jj!
Τιμώμενο Μέλος
Ο jj! αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος. Έχει γράψει 13,487 μηνύματα.
05-08-15
15:37
Ναι όμως και πάλι είναι κάτι που δεν είναι και τόσο σίγουρο, αν βάλουν δύσκολο άγνωστο (όπως φέτος) καλά κρασιά, ενώ στο γνωστό ότι και να γίνει μπορείς να γράψεις, ερμηνευτικές,μετάφραση,εισαγωγή και τα περισσότερα ομόρριζα. Σίγουρα πράγματα
To be honest, εγώ φέτος καλύτερα έγραψα άγνωστο παρά γνωστό Βασικά, όποιος έχει γερές βάσεις από αρχαία Α' Λυκείου και από τον επιτάφιο της Γ' Λυκείου, γράφει άνετα ΘουκυδίδηΗ γραμματική είναι όντως ένα μεγάλο κομμάτι, αλλά δεν έρχεται και το τέλος αν δεν ξέρει κανείς τέλεια γραμματική. Θα έλεγα ότι περισσότερο μετράει η κατανόηση και η εμπειρία παρά η γραμματική (εκτός από την άσκηση που ζητούνται τύποι).
Πάντως, η γραμματική βοηθάει στο δύσκολο άγνωστο. Πέρα από του τύπους και τις καταλήξεις, υπάρχουν και πολλοί άλλοι κανόνες που βοηθούν στην καλύτερη κατανόηση των λέξεων και κατ'επέκτασιν του κειμένου
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jj!
Τιμώμενο Μέλος
Ο jj! αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος. Έχει γράψει 13,487 μηνύματα.
31-07-15
17:59
Η γραμματική είναι το παν, γιατί:10 μονάδες πιάνει η γραμματική, είναι σημαντική αλλά καλύτερα να αφιερώσουν πρώτα χρόνο στο να μάθουν απ'έξω εισαγωγές σχόλια κλπ που είναι στάνταρ πράγματα.
1.) Είναι μία ολόκληρη άσκηση αντικατάστασης τύπων (10 μονάδες)
2.) Βοηθάει στη σωστή μετάφραση του αγνώστου (όχι πια δικαιολογίες τύπου "νόμιζα ότι το «λύσασι» ήταν ρήμα, ενώ ήταν μετοχή, και έκανα λάθος μετάφραση")
3.) Βοηθάει στη σωστή απάντηση των συντακτικών φαινομένων (4-5 μονάδες)
4.) Βοηθάει στη λεξιλογική άσκηση του γνωστού (10 μονάδες)
5.) Βοηθάει στην απάντηση μία ενδεχόμενης ερώτησης για την αισθητική προσέγγιση του κειμένου (προβλέπεται από τις οδηγίες του υπουργείου. Οι ερωτήσεις του γνωστού δεν είναι κατ' ανάγκη σκέτες ερμηνευτικές )
Η γραμματική είναι το ψωμοτύρι της θεωρητικής κατεύθυνσης. Όλα βρίσκονται εκεί! Αν θέλετε να γράψετε καλό άγνωστο, δώστε εκεί βαρύτητα!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jj!
Τιμώμενο Μέλος
Ο jj! αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος. Έχει γράψει 13,487 μηνύματα.
28-07-15
17:51
Η Ιστορία κατεύθυνσης μια χαρά βγαίνει. Ρίξτε βάρος στα αρχαία!
(Κόψτε το κεφάλι σας να μάθετε απ'έξω και ανακατωτά και νεράκι τη γραμματική!!! Χωρίς να μάθετε γραμματική, μην μπείτε καν στην αίθουσα εξέτασης )
(Κόψτε το κεφάλι σας να μάθετε απ'έξω και ανακατωτά και νεράκι τη γραμματική!!! Χωρίς να μάθετε γραμματική, μην μπείτε καν στην αίθουσα εξέτασης )
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jj!
Τιμώμενο Μέλος
Ο jj! αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος. Έχει γράψει 13,487 μηνύματα.
20-06-15
00:01
Πίστεψέ με, το ποντιακό δεν είναι τόσο εύκολο όσο φαίνεταιTo Ποντιακό μπροστά σε αυτό που έβαλαν φαντάζει ευκολάκι
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jj!
Τιμώμενο Μέλος
Ο jj! αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος. Έχει γράψει 13,487 μηνύματα.
18-06-15
15:49
Να σας πω...
Τώρα, πχ η ομάδα προσανατολισμού ανθρωπιστικών, μπορεί να έχει πρόσβαση και στο 1ο και στο 3ο πεδίο αν πάρει ως 5ο μάθημα βιολογία γενικής;
Ή μήπως δεν γίνεται να πάρει 5ο μάθημα, αλλά να δώσει ως 4ο είτε λατινικά είτε βιολογία για να έχει πρόσβαση μόνο σε ένα από τα αντίστοιχα πεδία;
Τώρα, πχ η ομάδα προσανατολισμού ανθρωπιστικών, μπορεί να έχει πρόσβαση και στο 1ο και στο 3ο πεδίο αν πάρει ως 5ο μάθημα βιολογία γενικής;
Ή μήπως δεν γίνεται να πάρει 5ο μάθημα, αλλά να δώσει ως 4ο είτε λατινικά είτε βιολογία για να έχει πρόσβαση μόνο σε ένα από τα αντίστοιχα πεδία;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jj!
Τιμώμενο Μέλος
Ο jj! αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος. Έχει γράψει 13,487 μηνύματα.
05-06-15
18:04
ΝαιΓιατι εδω μπαινουν και ατομα που δεν αξιζουν;
Είναι τα άτομα που έχουν μπει στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με βαθμό πρόσβασης 0.9 και φυσικά δεν πρόκειται να βγάλουν ποτέ τη σχολή τους
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.