pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Κακογραμμένο το βιβλίο της Χημείας;
Θεωρώ πως τα βιβλία χημείας του Λυκείου είναι από τα πιο καλογραμμένα και ευανάγνωστα.
Διαφωνώ κάθετα. Είναι ελλιπέστατα. Πώς γίνεται να θεωρείς καλογραμμένο ένα βιβλίο, το οποίο είναι τόσο περιληπτικό; Στα θέματα της χημείας φέτος στο ε του Β1 αναφερόταν η αντίδραση ανοικοδόμησης. Αναφέρεται πουθενά στο σχολικό; Τα παιδιά που έκαναν με τη δική μου χημικό στο φροντιστήριο και διάβαζαν αποκλειστικά από Σαλτερή δεν έχασαν το ερώτημα, σε αντίθεση με πολλά άλλα παιδιά, που έκαναν με τον άλλο χημικό, που ήταν fan του σχολικού! Φέτος, διάβαζα ταυτόχρονα με Σαλτερή και σχολικό. Ε... ο Σαλτερής έλεγε ό,τι περιείχε και το σχολικό, πολύ πιο κατανοητά, με παραδείγματα, επεξηγήσεις, συν κάποια παραπάνω στοιχεία. Γιατί σε πολλά ιδιωτικά έχει καταργηθεί το σχολικό στη χημεία και δουλεύουν σχεδόν αποκλειστικά με Σαλτερή; Αλλά, το κακό είναι γενικότερο δυστυχώς. Γίνεται να δώσεις πανελλήνιες χωρίς βοήθημα;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Γεια σας!στην χημεια κατ.ο φροντηστησ μου λεει να διαβασω θεωρια 1ου κεφαλαιου απο το βοηθημα (σαββαλας)και οχι απο το βιβλιο...τα λεει λιγο διαφορετικα...αλλα εγω νομιζω πως πρεπει να τα μαθω αυτολεξει απο το βιβλιο..ετσι δεν ειναι??
Εννοείς από Σαλτερή φαντάζομαι... Ναι! Πρέπει να διαβάσεις όπωσδηποτε από το συγκεκριμένο βοήθημα. Το ίδιο ακριβώς μου λέει και η καθηγήτριά μου. Τα θέματα πέφτουν με βάση τον Σαλτερή και όχι το σχολικό, όσο περίεργο και να ακούγεται αυτό... Για παράδειγμα φέτος έπεσε μία αντίδραση, το όνομα της οποίας δεν αναφερόταν στο σχολικό αλλά στον Σαλτερή!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Εγώ παντως επειδή δεν έχω τι να κάνω διαβάζω μαθκατ βεβαια εγω αρχισα απο την αναλυση πρωτα και αυριο θα τελειωσω το πρωτο κεφάλαιο. Εχω να πω οτι τα μαθηματικα φετος ειναι ΤΕ-ΛΕΙ-Α *.*
Συμφωνώ Σε αντίθεση με το περσινό αίσχος...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ωραιο και το χημικο μηχανικο! Και γω στη β θετικη ημουν και εκανα τωρα μερικα μαθηματα βιολογιας κατ. και κωλυώμουν να την αποστηθισω! Θα διαλεγα τεχνολογικη α αλλα στο σχολειο μου δεν εχει οποτε πηρα β! Ναι και γω βασιζομουν στα αγγλικα! Μπραβο παντως, δειχνεις επιμονη
Λεπτομέρεια... Δεν θα δώσω αγγλικά, αλλά ιταλικά Σε σχέση με την θετική σίγουρα καλύτερα που διάλεξες την τεχνολογική Β'!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Αμφιταλαντευόμουν ανάμεσα στο χημικό μηχανικό και στη δημοσιογραφία... Επειδή μου άρεσε να διαβάζω περισσότερο μαθηματικά και χημεία διάλεξα στη Β' θετική. Οπότε, φέτος δεν είχα περιθώρια αλλαγής κατεύθυνσης. 'Ετσι κι αλλιώς σιχαίνομαι την παπαγαλία. Το καλό είναι ότι υπάρχει και το μάθημα επιλογής της ξένης γλώσσας που χαρίζει 2000 μόρια, τα οποία νομίζω ότι τα 'χω, οπότε η απώλεια μορίων δεν νομίζω να μου κοστίσει την σχολή Αν αγαπάς πολύ τη δημοσιογραφία καν' το! Εγώ φέτος κατάλαβα ότι δεν είχα άλλη επιλογή. Θέλω πραγματικά μόνο αυτό. Θα δηλώσω κι άλλες σχολές, αλλά νομίζω ότι αν δεν πιάσω κάποια από τις 3 σχολές δημοσιογραφίας θα ξαναδώσω!Θα με ενδιέφερε η δημοσιογραφια αλλα αμα η υλη ειναι τοοσο εκτενης καλυτερα να μην το ριψοκινδυνεψω. Πως και διαλεξες τεχνολογικη α κυκλου ενω ηθελες δημοσιογραφια;; Φοβηθηκες την αποστηθιση της θεωρητικης;;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Έχεις ξεκινησει διαβασμα για ιστορια γενικης; Γιατι σκεφτομουν να την επιλεξω και'γω
Μέχρι τον Σεπτέμβριο πρέπει να έχω βγάλει το πρώτο κεφάλαιο. Έχω βγάλει δλδ τα 3 από τα 6 μαθήματα (απλά το 3 κάνει για 10 , καθώς είναι όλη η ελληνική επανάσταση, δλδ 20 σελίδες περίπου!!!) Αν δεν ενδιαφέρεσαι για σχολές Α' πεδίου μην επιλέξεις αυτό το μάθημα σε καμία περίπτωση... Η ύλη είναι 165 σελίδες περίπου (με εικόνες βέβαια, αλλά Α4 και με πολλές πληροφορίες, χρονολογίες, γεγονότα). Αν πάλι σου αρέσει τόσο πολύ η ιστορία πρέπει να ξεκινήσεις οπωσδήποτε!!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Κι εγώ τεχνολογική Ά' κύκλου είμαι. Απλά σε ρώτησα για την ηλεκτρολογία γιατί θα ξεκινήσουμε την προετοιμασία τον Σεπτέμβρη. Κι εγώ δεν μετανιώνω σε καμία περίπτωση για την επιλογή μου. Αντιθέτως, δεν ξέρω τι θα έκανα αν δεν υπήρχε η κατεύθυνση αυτή στο σχολείο μου. Ενδιαφέρομαι για Δημοσιογραφία που είναι στο Α' Πεδίο και έχοντας και ιστορία Γενικής δεν θα άντεχα επιπλέον παπαγαλία του ΑΟΔΕ ή της Βιολογίας...Ναι εκανα ηλεκτρολογια στο φροντηστηριο. Αρκετα απλη!! Αλλα και η χημεια-βιοχημεια ειναι ευκολη απλα στο κομματι της χημειας κανω δυο απο τα τρια κεφαλαια της θετικης. Γενικα νομιζω οτι ειμαι σε μια πολυ ισορροπημενη κατευθυνση και δεν μετανιωνω καθολου που τη διαλεξα. Εσυ σε ποια κατευθυνση εισαι????
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ναι εγω!
Πώς σου φαίνονται τα μαθήματα; Στα θερινά έκανες και ηλεκτρολογία; Στο φροντιστήριο μας είπαν ότι είναι πολύ απλή και βγαίνει άνετα μέσα στη χρονιά, όμως ένας φίλος μου τα 'χει βρει σκούρα... Η χημεία και η βιοχημεία είναι νομίζω μια χαρά. Απλά η χημεία θέλει την ίδια προετοιμασία που θα έκανε ένας θετικός...(πολλές ασκήσεις δλδ και θεωρία για να είμαστε 100% καλυμμένοι, αν και πέφτουν σαφώς ευκολότερα θέματα).
ΓΕΙΑ! Ειμαι και γω μια απο τις μαθήτριες π θα δώσω φέτος πανελλήνιες ..θα ηθελα ν πω σχετικά μ αυτο οτι σίγουρα χρειάζεται προσπάθεια κ ψυχική αντοχή ομως οταν κάποιος αγχωνεται πολυ (λόγου χαρη εγω!!) όσο κ να διαβάσει μπορει ν αποτύχει ...
Μιας που θίγω το συγκεκριμένο ζήτημα , σχετικά με το αγχος των εξετάσεων ν αναφέρω πως ειμαι θετική κατεύθυνση , θα παρω ως μαθημα επιλογής Βιολογια γ.π και στοχεύω πολυ υψηλά ...διάβαζα απο μικρή ώστε να μην εχω κενά κ περσυ ξεκίνησα πρωτη φρ φροντιστήριο ( δλδ στην β' λυκειου) ..κ παρατηρούσα οτι ενώ διάβαζα αγχωνομουν τόσο πολυ που στ τελος δν έγραφα ικανοποιητικά... Προφανώς έφταιγε το αγχος μ (γενικά διακατέχομαι απο μια τελειομανια χωρις αυτο να παραπέμπει στο οτι ειμαι " φυτό" )
Τελος πάντων για να μην τα πολυλογο ...τ προβλημα μ τώρα πια ΕΙΝΣΙ στην εκθεση ,... Δν μ εχουν διδάξει ίσως το πως ν διαβάζω εκθεση ... Γιατι στο φροντιστήριο δουλεύουμε με διαγράμματα ομως ειμσι πολυ ανασφαλής ...και δεν το πολυ εχω με την εκθεση οποτε καθομουν κ προσπαθούσα να τ διαβάζω κ να τα μαθαίνω απέξω ολα τα σχεδιαγραμματα ομως ξερω πολυ καλα οτι αυτο δν βοηθάει καθόλου γτ προσφάτως είδα την υλη της γ´ λυκειου κ ειναι ήδη αρκετή ....
ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΛΟΙΠΟΝ ΝΑ ΣΑΣ ΠΑΡΑΚΑΛΕΣΩ ..αν μπορει κάποιος ( εν γενει) ν μ δώσει κάποια συμβουλή ... Θα σας ημουν υπόχρεα !
Πράγματι ο καλύτερος τρόπος για να προσεγγίσεις την έκθεση δεν είναι η παπαγαλία των σχεδιαγραμμάτων, αλλά η κατανόηση τους. Άλλωστε, το πιο δύσκολο κομμάτι του μαθήματος αυτού δεν είναι η εύρεση των ιδεών, αλλά η τεκμηρίωσή τους με το κατάλληλο αποδεικτικό υλικό( επιχειρήματα, παραδείγματα κτλ) Αυτό που πρέπει να προσπαθήσεις είναι να βρίσκεις μόνη σου αρχικά μερικές ιδέες για το κάθε ζητούμενο κι έπειτα να διαλέγεις 2-3 και να τις αναπτύσσεις. Δεν ζητούν από το μαθητή να γνωρίζει πολλά αίτια ή συνέπειες ενός φαινομένου, αλλά να μπορεί να τεκμηριώσει, αυτά που διδάχτηκε. Έτσι, επειδή η έκθεση αποτελείται από 2 ζητούμενα, θα πρέπει να απαντήσεις σε κάθε ένα απ' αυτά με τρεις παραγράφους. Συνολικά δηλαδή η έκθεσή σου θα πρέπει να αποτελείται από 8 παραγράφους. Το ζητούμενο είναι να μάθουμε να σκεφτόμαστε και όχι να παπαγαλίζουμε. Άλλωστε, αν δεν καταλαβαίνουμε τι γράφουμε το αποτέλεσμα αποκλείεται να είναι ικανοποιητικό, εφόσον δεν θα μπορούμε να υποστηρίξουμε τις έτοιμες ιδέες που παπαγαλίσαμε. Μπορείς να αγοράσεις και το βοήθημα του Μητσέλου (Ελληνοεκδοτική). Εμένα με βοήθησε πολύ πέρυσι και γι' αυτό το αγόρασα ξανά. Ελπίζω να σε βοήθησα λίγο
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
ποιο θα ισχυσει για 2-3 χρονιες?
Εννοώ ότι παράλληλα με τις πανελλήνιες που θα δίνουν τα παιδιά με το νέο εκπαιδευτικό σύστημα, θα διεξάγονται παράλληλα και πανελλήνιες εξετάσεις με το παλιό εκπαιδευτικό σύστημα για τους μαθητές που επιθυμούν να ξαναδώσουν
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
παιδια ηθελα να ρωτησω. εμεις ειμαστε οι τελευταιοι του παλιου συστηματος. αν αποφασισω να ξαναδωσω πανελληνιες θα δωσω με το καινουριο η το παλιο?
Απ' όσο ξέρω θα ισχύσει για 2-3 χρονιές.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Παιδια υπαρχειι καποιος φιλολογος στη παρεα που να μπορει και να θελει να μου διορθωσει ενα κριτηριο μου για να μου πει ποιος ειναι ο αντικειμενικος βαθμος που ταιριαζει σ αυτο;;
Θα ήθελες να μου στείλεις μία περίληψη για να την δείξω στον καθηγητή μου; (Με το κείμενό της βέβαια...)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Αντιθέτως. Η ψευδαίσθηση της επιτυχίας, καθ' όλη τη διάρκεια της χρονιάς, θα έχει καταστροφικότερα απότελέσματα από την υποτιθέμενη χαμηλή ψυχολογία. Συμφωνώ, η καλή ψυχολογία είναι απαραίτητη για την επιτυχία στις Πανελλήνιες. Αλλά μπροστά στις δύο επιλογές, πρέπει να διαλέξεις:
Υψηλή ψυχολογία και χαμηλή βαθμολογία ή το αντίθετο? Προτιμάει κανείς να γνωρίζει ποια είναι η ελάχιστη βαθμολογία που θα σημειώσει στις εξετάσεις ή η μέγιστη? Διότι, κολλάτε στο 13 και στο 17 ως απόλυτες βαθμολογίες και επιλέγετε το δεύτερο.
Στην πραγματικότητα, τα δεδομένα είναι "τουλάχιστον 13" ή "το πολύ 17". Από αυτά τα δύο, ποιο θα επιλέγατε και γιατί?
Δεν μιλάω σε καμία περίπτωση για πλασματικούς βαθμούς!!! Αλλά για μία βαθμολογία δίκαιη και όχι εκδικητική! Εγώ η ίδια άλλαξα καθηγήτρια γιατί μου έβαζε πολύ εύκολα βαθμούς , που αισθανόμουν ότι δεν ανταποκρίνονταν στην πραγματική μου αξία. Καλοί καθηγητές και βαθμολογητές υπάρχουν, οπότε ας μη γινόμαστε απόλυτοι
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Καλύτερα αυτό, παρά να έρθουν τα "αισθήματα της απογοήτευσης και της αδικίας" μετά την έκδοση των αποτελεσμάτων
Κατά τη γνώμη μου εξαρτάται σε πολύ μεγάλο βαθμό από τον χαρακτήρα του μαθητή. Από το αν κάποιος δηλαδή είναι περισσότερο "σκληρός" και η κακή κριτική τον πεισμώνει δίνοντας του ώθηση ή από το αν έχει ανάγκη την ενθάρρυνση για να γίνει καλύτερος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Καλύτερα θα ήταν να προετοιμαστεί με κάποιον καθηγητή ο οποίος θα επιδρά θετικά στην ψυχολογία του, θα τον στηρίζει και θα του δίνει κουράγιο να προχωρήσει. Τα αισθήματα της απογοήτευσης και της αδικίας δεν νομίζω ότι μπορούν να ωφελήσουν με κάποιον τρόπο, αλλά αντιθέτως να βλάψουν
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Οχι οχι βοιωτια μενω!!! Σειρα εχει να δωσω μια περικηψη σε καποιον αλλον φιλολογο για ν δω με τι βαθμο θα με αξιολογησει!!!:-)
Εύχομαι να πάνε όλα καλά
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ακριβώς αυτο! Αυτή την στιγμή που κανω μαθημα με αυτόν τον άνθρωπο η ψυχολογία μου ειναι στα ταρταρα! Άδυνατω να διαβάσω με χαρα κ όρεξη την εκθεση!!! Θεωρητικά ειναι ενας απο τους καλύτερους της πόλης μου αλλα εμένα δεν μου δείχνει κάτι τέτοιο με τον τροπο που χειρίζεται τις βαθμολογιες! Όντως ανήκει σε αυτούς τους υστερικους καθηγητές που δεν υπολογίζουν τα παιδια και την ψυχολογία τους!!
Τότε πρέπει οπωσδήποτε ν' αλλάξεις καθηγητή!!! Σίγουρα, δεν θα ήταν καλύτερος κάποιος που να βάζει πανεύκολα βαθμούς! Απλά χρειάζεται αντικειμενικότητα. Στην Α' λυκείου για παράδειγμα ο χειρότερός μου βαθμός ήταν 56/60 και συνήθως έπαιρνα 58/60!!! Φυσικά, οι βαθμοί ήταν πλασματικοί για έναν μαθητή που μόλις ξεκινούσε να γράφει έκθεση!!! Και τώρα παίρνω παρόμοιους βαθμούς, αλλά έχω γράψει πάρα πολλές εκθέσεις για να φτάσω σ' αυτό το επίπεδο!
Υ.Γ. Μήπως μένεις Τρίκαλα ή Αγρίνιο; Γιατί απ' ότι μου έχει πει ο καθηγητής μου είναι τα χειρότερα βαθμολογικά εκεί
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Κανονικά θα κάναμε το καλοκαίρι, αλλά πηγαίναμε σφαίρα στις συναρτήσεις οπότε μας είπε να το αφήσουμε και μόλις τελειώσει περίπου η παράδοση των μιγαδικών στο σχολείο, τότε θα τους αρχίσουμε ώστε να μην φάμε πολύ χρόνο στα απλά
Πολύ έξυπνο αυτό Οι μιγαδικοί είναι αστείοι!!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Στη φυσική είσαι μια χαρά!!! Στα μαθηματικά πού έχεις φτάσει δηλαδή;
Τελειώνουμε την Παρασκευή τις συνέπειες Bolzano (χωρίς να έχω κάνει μιγαδικούς φυσικά)[/QUOTE]
Τέλεια τότε!!! Μιγαδικούς όμως πότε θα κάνετε;;;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Στη φυσική είσαι μια χαρά!!! Στα μαθηματικά πού έχεις φτάσει δηλαδή;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Καλημέρα παιδιά! Παλι εγώ με το γνωστό θέμα.Είχα σήμερα έκθεση και του είχα δώσει ένα κριτήριο για διόρθωση. Πήγα λοιπόν σήμερα και μου παραδίδει το γραπτό και μένω παγωτό κοιτάζοντας τον συνολικό βαθμό. Μου είχει βάλει 65/100... Η έκθεση μου ήταν πολύ καλή κατα τα δικά μου δεδομένα όπως επίσης και η περίληψη. Οι δύο προηγούμενες καθηγήτριες που είχα αλλά και οι καθηγητές του σχολείου βαθμολογούσαν τα κριτήρια μου με γενικό θαμό απο 85-95 το πολύ!!! Και αυτή πιστεύω είναι η αντικειμενική βαθμολογία που ανταποκρίνεται στο επίπεδο της έκθεσης μου. Ο καθηγητής που κάνω τώρα και που έχω πρόβλημα μαζί του είναι εξεταστής αλλά δεν μου λέει κάτι γιατί προφανώς συγκαταλέγεται στην κατηγορίας των "βαρεμένων" εξεταστών. Θέλω πολύ να τον αλλάξω αλλά η μητέρα μου επιμένει πως ειναι πολύ καλός και πως είναι ντροπή να τον αλλάξω καθώς εκτός απο καθηγητής μου είναι και γνωστός των γονιών μου. Σας λέω κάθε φορά που έχω μάθημα μαζί του, η επιστροφή μου στο σπίτι συνοδεύεται απο κλάματα, θυμό και πολλές πολλές φωνές γιατί με κάνει να νομίζω ότι ειμαι αχρηστος στην έκθεση!!!! Τι θα κάνω; Σκέφτομαι να δώσω όλο το κριτήριο σε κάποιον αλλον φιλόλογο και να μου πει την άποψη του και να δω αν συγκλίνουν οι απόψεις των δύο καθηγητών. Μου προτείνετε να πράξω διαφορετικά;
Ο καθηγητής μου που αναβαθμολογεί γραπτά και ξέρει στο βαθμολογικό του κέντρο πώς βαθμολογούν όλοι οι καθηγητές μου έχει πει ότι ορισμένοι είναι πραγματικά εκτός τόπου και χρόνου! Τυχαίνει να έχει βαθμολογήσει αυτός κι άλλος ένας συνάδελφός του μια περίληψη με απόκλιση μιας μονάδας (22/25 και 23/25) κι ο άλλος να της έχει βάλει 9/25!!! Απ' ότι κατάλαβα ο καθηγητής σου ανήκει σ' αυτή την κατηγορία!!! Οπότε, ΜΑΚΡΙΑ!!!! Όχι για κανέναν άλλο λόγο, αλλά είναι κρίμα να διαλύεται η ψυχολογία σου σε κάθε μάθημα Για το λόγο αυτό πρέπει να επιμείνεις στους γονείς σου. Εξήγησέ τους ότι αυτή η χρονιά είναι διαφορετική από τις υπόλοιπες κι ότι πρέπει να αποδώσεις το μέγιστο που μπορείς. Σημασία δεν έχει λοιπόν ούτε η σχέση των γονιών σου μαζί του, ούτε και η πείρα του, από τη στιγμή που δεν μπορεί να σε καλύψει. Υπάρχει καθηγητής στο φροντιστήριό μου, ο οποίος είχε τρομερή φήμη κι εγώ δεν μπορούσα να καταλάβω τίποτα! Έτσι, άλλαξα καθηγητή και ξαφνικά η όρεξή μου για το μάθημα και η απόδοσή μου αυξήθηκαν πολύ. Άρα, πρέπει να καταλάβουν ότι είναι ζωτικής σημασίας το γεγονός να έχεις καλή χημεία με τον καθηγητή σου και να μπορείς να τον εμπιστεύεσαι!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
παιδια πως τα πατε με τα διαγωνισματα ...τα καλοκαιρινα τα βαρεθηκατε η μπα?
Το ερώτημα είναι ρητορικό ή μπα?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
στα μαθηματικα κατευθυνσης τις αποδειξεις τις μαθαινετε απο τωρα ή θα τις αφησεται για το τελος?
Νομίζω ότι θα βγουν μια χαρά αν τις διαβάζουμε σε κάθε διαγώνισμα του φροντιστηρίου ή του σχολείου. Αν κρίνω πάντως γενικά από τη δυσκολία τους μέχρι τώρα, δεν νομίζω να είναι και τραγικό το διάβασμά τους! Βέβαια δεν ξέρω και πόσες είναι
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ιστορία είμαι της άποψης να μην σκίζετε σελίδες γιατί κατά καιρούς έχουν πέσει πηγές που είναι σε σελίδες εκτός ύλης!
Προσοχή!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Σοβαρολογείς;;; Μήπως αναφέρεσαι στην ιστορία κατεύθυνσης που απ' ότι έχω ακούσει αναφέρεται σχεδόν ολόκληρη στον Βενιζέλο, με αποτέλεσμα να είναι σχετική η συγκεκριμένη πηγή με τα εντός;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Να σας πω...
Εσείς πώς σημειώσατε την ύλη; Χ στις σελίδες που είναι εκτός ή βάρβαρο σκίσιμο όλων αυτών;
Βάρβαρο σκίσιμο φυσικά!!! Χωρίς οίκτο. Ειδικά στην ιστορία γενικής!!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Βγάζω κανονικά τους πλαγιοτίτλους μου αλλά ισχυρίζεται ότι είναι ελεύθερου νοήματος... αλλά προσπαθώ να συμπυκνώσω την παραγραφο όσο το δυνατον πιο μεστά και σωστά.. Αν τό έκανα με την τακτική του 200 λέξεις δεν θα ήταν αρκετες για την περιληψηηη
Ο καθηγητής του σχολείου σου τι λέει γι'΄αυτό; Ξέρεις είναι πολύ σημαντική η γνώμη του ειδικά αν είναι διορθωτής πανελληνίων. Εγώ για παράδειγμα στο φροντιστήριο άλλαξα δύο καθηγήτριες! Ήταν παντελώς άχρηστες και ανίδεες και δεν είμαι καθόλου υπερβολική!!! Η μία μου έλεγε να γράφω στην ίδια παράγραφο 2-3 επιχειρήματα χωρίς να τεκμηριώνω και η άλλη δεν μου εξηγούσε ποτέ πού έκανα λάθος, αλλά έβαζε μόνο έναν σκέτο βαθμό! Ευτυχώς ο καθηγητής του σχολείου ήταν άψογος. Συντονιστής στο δεύτερο μεγαλύτερο βαθμολογικό κέντρο της Ελλάδας και με πολυετή πείρα! Φέτος πήρε σύνταξη, του ζήτησα να μου κάνει ιδιαίτερα και πραγματικά σε κάθε μάθημα γίνομαι όλο και καλύτερη. Αρχικά λοιπόν θα πρέπει να του ζητήσεις μία υποδειγματική περίληψη, εφόσον πιστεύεις ότι αυτά που σου λέει δεν είναι εφαρμόσιμα. Έπειτα, αν δεις ότι δεν σε καλύπτει και ότι αισθάνεσαι ότι σου δίνει λάθος συμβουλές άλλαξε καθηγητή! Η έκθεση δεν είναι μαθηματικά, που ξέρεις ότι 1+1=2, αλλά ένα πολύ σύνθετο μάθημα, το οποίο όσο κι αν ακούγεται παράξενο έχει μία πολύ μεγάλη δόση αντικειμενικότητας!!! Υπάρχουν συγκεκριμένα κριτήρια! Ο καθηγητής μου, που κάνει αναβαθμολογήσεις, μου έχει πει ότι στο 98% των γραπτών που βαθμολογεί συμπίπτει με απόκλιση 1-2 μορίων με τον ένα από τους 2 βαθμολογητές. Είχε μαθητές στο σχολείο που δεν έγραφαν θεματικό κέντρο στην περίληψη , γιατι τους είχαν πει στο φροντιστήριο ότι πρέπει να παραλειφθεί αν αυτή ξεπερνά το όριο των λέξεων!!! Όμως από περίληψη χωρίς ΘΚ αφαιρούνται αυτόματα 3 μόρια, σύμφωνα με το υπουργείο!!!! Πρέπει λοιπόν αν αισθάνεσαι σίγουρος για την μέθοδο που ακολουθείς στην περίληψη και δεν σε καλύψουν οι απαντήσεις του μην κάθεσαι να τον ακούς χάνοντας τον χρόνο σου. Δυστυχώς στα περισσότερα φροντιστήρια οι περισσότεροι είναι άσχετοι! Άλλωστε τα θερινά μαθήματα είναι μαθήματα πειραματισμού... Οπότε μην αγχώνεσαι Όλα θα πάνε καλά
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Καλησπεραα παιδια!!!!! Εχω ενα μεγαλο προβλημα με τον καθηγητη της εκθεσης!! Καθε φορα πο γραφω περιληψη μου λεει οτι γραφω το νοημα και βγαινω εξω. απο τα ρουχα μου!!! Γενικα ταπαω καλα στην εκθεση κι δη στη παραγωγη λογου!!! Αν οντως γραφω το νοημα τι κυρωσεις θα εχω στην βαθμολογια ;
Όταν λες ότι γράφεις το νόημα; Δηλαδή δεν κάνεις πλαγιότιτλο σε κάθε παράγραφο ή θεματική ενότητα και υπογραμμίζεις τις σημαντικές πληροφορίες σαν προεργασία, αλλά διαβάζεις το κείμενο και αρχίζεις να γράφεις την περίληψη αναλύοντας αυτά που θεωρείς σημαντικά;;;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Νομίζω πάντως πως φέτος είναι η χρονιά τους. συλλογισμοί εχουν καιρό να πέσουν και θα είναι κάτι πιο δύσκολο σε σχέση με τα φετινά!
Όπως και μέσα πειθούς!!! Ο θεός μαζί μας!!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ακριβώς! Όμως Καταλαμβάνουν 4 σελίδες στο σχολικό!!! Το βασικό πρόβλημα δεν είναι ότι απλά μπερδεύουν, αλλά ότι δεν βασίζονται σε κάποια λογική, όπως οι τρόποι ανάπτυξης παραγράφου, τα μέσα πειθούς...
Σε πολλά σχολεία δεν διδάσκουν καν ολόκληρους τους συλλογισμούς, επειδή ακριβώς μπερδεύουν
Ακριβώς! Όμως Καταλαμβάνουν 4 σελίδες στο σχολικό!!! Το βασικό πρόβλημα δεν είναι ότι απλά μπερδεύουν, αλλά ότι δεν βασίζονται σε κάποια λογική, όπως οι τρόποι ανάπτυξης παραγράφου, τα μέσα πειθούς...[/QUOTE]
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
pkat876
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ιστορία γενικής κι εσύ; Τελικά δεν θα δώσω μόνη μου Μέχρι ποιο σημείο σκέφτεσαι να βγάλεις; Εγώ θα τελειώσω τον Ιούλιο το πρώτο κεφάλαιο και σκέφτομαι να βγάλω τον Αύγουστο και το δεύτερο. Ο καθηγητής μου μου είπε ότι μέχρι το πρώτο είναι αρκετή η ύλη και να μην αγχώνομαι. Όμως είναι δύσκολα τα πράγματα... , γιατί δεν ήταν από επιλογή, αλλά από ανάγκη! Τεχνολογική είμαι και θέλω Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ στο ΑΠΘ!!!Μάθημα Επιλογής θα επιλέξω Ιστορία Γ.Π.
Προσωπικά αντέχω αυτά τα μαθήματα οπότε έχω ελπίδες.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.