_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Κοίτα,αν κάτσεις να ακούσεις την κάθε κουτσή Μαρία και τη φήμη που διαδίδει θα φτιάξεις συλλογή παραμυθιών. Το ενδεχόμενο να δώσουμε και΄μεις 6 μαθήματα και΄γω το έχω ακούσει και προσωπικά δεν το αποκλείω προσωρινά.Γεια σας. Συγγνώμη που για μια ακόμη φορά αναφέρομαι σε αλλαγές που αφορούν το πως θα εξεταστούμε του χρόνου, αλλά κυκλοφορεί μια φήμη που θέλω να μάθω το κατά πόσο είναι αληθινή. Σήμερα στο σχολείο μας είπαν ότι ενδέχεται να δώσουμε με το παλιό σύστημα των 6 μαθημάτων. Δεν έχει ανακοινωθεί τίποτα επίσημα από το υπουργείο. Μπήκα στο ίντερνετ να δω αν υπάρχει κάτι σχετικό και βρήκα αυτή την ιστοσελίδα: https://www.news.gr/ellada/ekpaidefs...-systhma-exetaseon-kai-oi-mathhtes-ths-v.html , στην οποία αναφέρεται ότι εξετάζεται αυτή η περίπτωση από το υπουργείο. Το μόνο πρόβλημα που υπάρχει είναι ότι στην β΄λυκείου δεν έχουν διδαχθεί τα λατινικά και η χημεία κατεύθυνσης αλλά αυτό λύνεται αυξάνοντας τις ώρες των μαθημάτων αυτών στην γ΄. Έχει ακούσει κανείς κάτι;
Απλώς το καλύτερο που μπορύμε -εμείς της 2ας- να κάνουμε είναι να μην πιστεύουμε τίποτα έως ότου δούμε υπογεγραμμένη εγκύκλιο από Υπουργό,το ίδιο και ισχύει και για την Τράπεζα και για οτιδήποτε.
(Βέβαια εδώ που τα λέμε με τέτοια ύλη καλύτερα 6 μαθήματα παρά 4)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
1. Με το λογική ότι πήραν μάθημα επιλογής από την κ/νση της θεωρητικής και το κάνανε μάθημα Γενικής,μπήκε με το ίδιο ακριβώς σκεπτικό και η Πληροφορική.Άσε που στη Φιλοσοφία,αν εξαιρέσεις το 1ο κεφάλαιο τα υπόλοιπα είναι σχετικά βατά για όλους. Στο τμήμα μου να σκεφτείς υπάρχουν θετικοί που είναι καλύτεροι από πολλούς θεωρητικούς στη Φιλοσοφία. Στην Πληροφορική όμως,αν δεν έχεις φυσική κλίση και αγάπη σε τέτοιου είδους μαθήματα όσο και να χτυπιέσαι δεν μπορείς να κάνεις και πολλά.Παντως σε πιο δυσχερή θέση με το νέο σύστημα είναι μάλλον οι μαθητές της θετικοτεχνολογικής (πράγμα άδικο φυσικά). Καταρχάς είναι υποχρεωμένοι να διαβάσουν στη β λυκείου αρχές φιλοσοφίας που ήταν μάθημα της θεωρητικής. Δεύτερον στις πανελλήνιες θα εξετάζονται πλέον στη λογοτεχνία. Επίσης στο πρόγραμμα σπουδών της γ λυκείου έχουν εξοβελιστεί πλήρως τα θετικά μαθήματα γενικής παιδείας(αυτό ευνοεί τους θεωρητικούς), σε αντίθεση με τους θετικούς που πρέπει να διαβάσουν ιστορία γενικής παιδείας.
2. Συγγνώμη αλλά η Λογοτεχνία θα είναι μαζί με την 'Εκθεση στις Πανελλήνιες,οπότε προς τι η αδικία; Στην ουσία αυτό που είναι το "επικρατέστερο" μοντέλο εξέτασης στο μάθημα θα είναι μία ερώτηση που θα αναφέρεται στις αφηγηματικές τεχνικές του κειμένου και θα εξετάζεσαι σε λογοτεχνικό κείμενο που δεν πρόκειται να έχει σχέση μ'αυτά τα "πετυχημένα" που κάναμε στην 1η.Εγώ όταν το άκουσα για τη Λογοτεχνία ξενέρωσα και φρίκαρα γιατί ,αν και είμαι θεωρητική είμαι πιο λογικό και πρακτικό μυαλό και τη Λογοτεχνία της 3ης Λυκείου ουδέποτε μ'άρεσε κάποιο από τα κείμενα που διδάσκονται, αν το καλοσκεφτείς όμως το ότι θα έχεις 1-2 ερωτήσεις τέτοιου στυλ είναι κάτι που οφείλεις να ξέρεις.
3. Οι θετικοί του χρόνου θα έχετε απαλλαγεί από την παρουσία των Αρχαίων,πράγμα λυτρωτικό. Και συγγνώμη αλλά δεν είναι το ίδιο τα Μαθηματικά με την Ιστορία,σκεφτόμενος "πάσχουμε" σ'αυτό. Εννοώ οι νέοι και γενικά,οι Έλληνες ΔΕΝ ξέρουν νέα Ιστορία.
Αν παρηγορείσαι έχουμε και του χρόνου μάθημα Γενικής Πληροφορική.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Μα αυτό είναι γνωστό "μειονέκτημα" των θεωρητικών. Οι θετικοί αν διαβάσουν Αντιγόνη κάτι θα γράψουν. Εν αντιθέσει με ένα θεωρητικό που δεν μπορεί αν δεν έχει ασχοληθεί στις προηγούμενες χρονιές με τα θετικά δεν μπορεί να γράψει.Μη μου τα λες αυτάαα!!!!
Δε θα αλλάξει τίποτα πέρα από τις μονάδες γνωστού αγνώστου που θα είναι πια 50 50.Λένε επίσης οτι θα πιθανότατα να αυξηθεί η βαθμολογία που θα παίρνεις στις μεταφράσεις (π.χ απο 30 μονάδες που έπαιρνες συνολα θα γίνουν 50) οπότε στην περίπτωση που πέσει δύσκολο κείμενο όπως στις πανελλήνιες 2013 και δεν βγαίνει εύκολα η μετάφραση η θεωρητική την @#$!$
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Mα,όσοι καθηγητές δίδασκαν και πέρσι στην πρώτη με μεγάλη τους δυστυχία παρατήρησαν το ίδιο.επειδή διδάσκω σε σχολείο αρχαία παρατήρησα ότι τα θέματα της τράπεζας είναι από όλες τις ενότητες μέχρι και τους τελευταίους στίχους της Αντιγόνης!
παρατήρησα κι εγώ τον όγκο των θεμάτων...
επίσης είναι τσιμπημένα τα λεξιλογικά, ζητούν μέχρι και συνώνυμα στα αρχαία ελληνικά!
απαιτείται πολύ σοβαρό διάβασμα για το άριστα!
Οπότε,το να λέμε το ήδη αυτονόητο για΄μένα είναι περιττό.
Όλα τα θεωρητικά απαιτούν από ότι είδα διάβασμα... Μάλλον η τράπεζα έχει μια εμμονή με την λεπτομέρεια.
Ψιτ. Μην κακολογείτε όλα τα θεωρητικά αμέσως,λες και μας φτάνε μονάχα τα Αρχαία. Δείτε τι ωραία θα περάσετε στη Βιολογία που στο τέλος,δεν θα κουνάτε από την κάθε σελίδα χωρίς να ξέρετε τα πάντα.
Όχι μόνο εσείς και΄μεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Μπήκα για λίγο στην Τράπεζα της Α' Λυκείου και έχουν βάλει αρκετά καινούρια θέματα.Για παράδειγμα για Αγγλικά υπάρχουν 68-αν δεν μπουν και άλλα-η κλήρωση θα γίνει σε αυτά τα 68;
Nαι. Δεν το κόβω βασικά να βάλουν άλλα θέματα στην Τράπεζα της 1ης.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Για το οτι οσοι ειναι αποφοιτουν απο το Λυκειο μεχρι και το 2015, θα μπορουν να δινουν καποια χρονια πανελληνιες με το παλιο συστημα (το τωρινο δηλαδη). Μηπως υπαρχει καποια πηγη ειτε ειδησεογραφικη ειτε καποια ανακοινωση απο το υπουργειο.
Δεν έχω ψάξει αν ισχύει ξέρω πως όταν είχα ρωτήσει την υπεύθυνη του ΚΕΣΥΠ,μου είχε απαντήσει πως για 2 χρονιές ή κάπου τόσο θα μπορούν όσοι επιθυμούν να ξαναδώσουν με το παλιό σύστημα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Σχετικά με τι;Υπαρχει μηπως καποια πηγη για αυτο ; Καλα θα ηταν αν ισχυε..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Προς στιγμής με τρομάξατε ότι θα άλλαζε κάτι στη Νομική και νόμιζα ότι θα είχα και άλλα παρατράγουδα..Μενει να δουμε αν οντως θα εφαρμοστει ετσι και επισης ενα ζητημα ειναι το 2016 πως θα δωσουν εξετασεις οι υποψηφιοι που αποφοιτησαν το 2015 και πριν.
Μεγαλη παντως προχειροτητα οι περιφημες ''αλλαγες'' και τελικα το κερδος δεν καταλαβα ποιο ειναι....
Σχετικά με τους αποφοίτους του 2015,που επιθυμούν να ξαναδώσουν το 2016 για μερικές χρονιές θα μπορούν να δίνουν με το παλιό σύστημα.
Επίσης το κέρδος του νέου συστήματος είναι η χρηματοδότηση από το ΕΣΠΑ. Αυτός είναι και ο λόγος που παρά την προχειροδουλειά το σύστημα εφαρμόστηκε πέρυσι και με μεγάλη αποτυχία.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Και αρκεί να δεις πόσες ώρες κ/νση έχουν στη 3η.1 είναι σίγουρο θα τα τσακίσουν τα παιδιά της Β Λυκείου.
Αρκεί να δει κάποιος μόνο τις πόσες ώρες μάθημα θα έχουν στην κατεύθυνση
Μια χαρά είναι οι ώρες στην κ/νση λίγες μεν,ίσως 2-3 ακόμα να'ταν καλύτερα αλλά όχι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Ας το ξαναπώ.
Ακριβώς Πάνε να το κάνουν καλύτερο αλλά στο τέλος.
Διώχνουν στην 1η,διώχνουν στη 2α και στην 3η όσοι θα φτάσουν θα είναι όσοι αξίζουν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Ήταν πολύ καλή ατάκα,οφείλω να ομολογήσω.Αφήστε, λοιπόν, την καραμέλα: "Έχει πολύ υψηλό ΜΟ και κόβεται στα Μαθηματικά/Γλώσσα". Οι μαθητές που κόβονται σε κάποιο κλαδικό μάθημα έχουν μέτριο ΜΟ και περνούν οριακά 1 ή 2 ακόμα μαθήματα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Όσο απαράδεκτο θεωρείς εσύ να μη μένει κάποιος ο οποίο έχει 6 και 7 σε Μαθηματικά και Γλωσσικά μαθήματα τόσο απαράδεκτο θεωρώ να μένουν μεταξεταστέοι άτομα με υψηλούς μέσους όρους.
Και αυτός ο ΣΥΡΙΖΑ όλοι για καλύτερη εκπαίδευση και τελικά όλοι τα ίδια κάνουν. Πολλή μονοτονία ρε παιδί μου..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Είναι μονόδρομος. Αγαπάω Αρχαία επομένως δεν βρίσκω κανέναν λόγω να πάω Θετική.θετική τρέχοντας, θεωρητική δεν θα μπορούσα να πάω γιατί δεν είμαι του διαβάσματος και αυτό φάνηκε στις εξετάσεις
Υ.Γ: πολύ πέραση από ότι βλέπω έχει η θεωρητική.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Όχι. Μου φαίνεται τελείως βλακώδες. Απλά, λέω μετά τις γιορτές να ξεκινήσω σιγά σιγά τη Γραμματική γιατί όσο να πεις είναι μία ξένη γλώσσα και δεν μπορώ μέσα στο άγχος του καλοκαιριού να έχω να σκέφτομαι και τα Λατινικά. Όσον αφορά τα γενικής,δεν είμαι διατεθειμένη να βγάζω ΜΟ 17 όταν είχα 2ο τετράμηνο 19,3.Κρίμα να χάνεται τον χρόνο σας με μαθήματα γενικής,όσο για εμένα τα πήγα πολύ καλά στα μαθηματικά (ειδικά γεωμετρία 20 ),θα κάνεις και λατινικά? γιατί από πολλούς ακούω ότι θα κάνουν και φέτος (ενώ δεν έχει η δευτέρα) για προετοιμασία .
Να φανταστώ θετική θα πας;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Θες να μιλήσω για Άλγεβρα και Γεωμετρία;17,8 (άτιμη βιολογία )
Αν και του χρόνου λέω μαζι με τα φροντ στα θεωρητικά να κάνω και Άλγεβρα και Γεωμετρία γιατί δε βγαίνει αλλιώς.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
17.1 εσύ;Παιδια πως τα πηγατε στο γενικο μερο ορο της πρωτης λυκειου?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Ήταν ένας από τους λόγους που πήρε πόδι.Το "success story" του Αρβανιτόπουλου στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Τι γράφετε πρώτο μάθημα.Ανοιξε η τραπεζα
Εμείς γράφουμε Αρχαία και μόλις τώρα άνοιξα το αρχείο για να δω τα θέματα και είναι μέχρι στιγμής 2 κείμενα Ξενοφώντα και 1 Θουκυδίδη.
Βέβαια έχω ακόμη δρόμο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Συν τοις άλλοις αν έκανε κάποιος μία βόλτα στα Παιδαγωγικά της Δημοτικής θα διαπίστωνε ότι υπήρχε κόσμος που δεν ήξερε πολύ βασικά πράγματα στα Μαθηματικά για τον απλούστατο λόγο ότι οι περισσότεροι που έμπαιναν είχαν μπει από Θεωρητική.Κάνεις μεγάλο λάθος. Αυτό που θα γίνει τώρα είναι το ΣΩΣΤΟ. Το εντελώς ΛΑΘΟΣ ήταν αυτό που γινόταν μέχρι τώρα, δηλαδή το να γίνονται δάσκαλοι από τη θεωρητική κατεύθυνση, δηλαδή άτομα που δεν συμπαθούσαν (ίσως και μισούσαν) τα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες, με αποτέλεσμα να φτάνουν τα παιδιά στο γυμνάσιο αναλφάβητα στα θετικά μαθήματα. Και για να μην πει κανένας ότι "σιγά τα μαθηματικά και τη φυσική που κάνουν στο δημοτικό", συμπληρώνω ότι όσο απλά και να είναι θα πρέπει να τα διδάσκει άνθρωπος που να τα γνωρίζει και να τα αγαπάει, καθώς από το δημοτικό αποκτιούνται οι βάσεις και ο τρόπος σκέψης κάθε μαθήματος.
Και μιλάω και από πείρα μέσα στο συγγενικό μου περιβάλλον.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Βασικά το μόνο καλό (και υποθετικά μιλώντας καλό) στα Αρχαία είναι ότι εάν η ύλη παραμείνει η ίδια ή μεγαλώσει αλλά όχι κατά πολύ,θα βγαίνει με μεγαλύτερη ευκολία και θα μπορούμε να εστιάσουμε στα κενά μας.Ας μην σχολιασουμε το fact των 10 ωρων αρχαιων,τα παιδια θα μας μιλανε αρχαια.
Με την υλη δεν εχω ιδεα τι θα γινει αλα προφανως θα αλλαξει
Και αυτο με την τραπεζα θεματων,τι να πεις.Αν θελατε κουκλοι μου να εξεταστουμε πανελλαδικως ας το κανατε 100% και οχι 50/50.
Αυτα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Εγώ τώρα θα φανώ πολύ κακιά αν θεωρήσω δεδομένο ότι και΄συ τα ίδια έκανες έτσι;Απορώ το 15μελές τι το ψηφίζετε... Με τη κατάληψη θα ακουγόσασταν και αν ήταν μαζική θα πιέζατε αποτελεσματικά.
Βέβαια για να συμβεί αυτό πρέπει να συνειδητοποιήσετε εσείς τη κατάσταση κάτι που δεν το έχετε κάνει. Θα σας τρώνε τη θέση άτομα που θα έχουν γράψει 200 μόρια και βάλε πιο κάτω στα τελικά γραπτά γιατί είχαν εξασφαλίσει 20αρια Α, Β Λυκείου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Nαι όμως η κατάσταση αν το καλοσκεφτεί κανείς και η υπάρχουσα κατάσταση πριν είχε παραγίνει. Γιατί περνούσαν άτομα που δεν το άξιζαν...Του χρόνου μας είπαν ότι στα επαλ θα σταματήσουν και άλλες ειδικότητες,ακόμα μπορεί και να τα κλείσουν,κάτι που το θεωρώ χαζό.
Το νέο σύστημα είναι όντος για τους καλούς μαθητές,θα πρέπει να γράφουμε για 3 χρόνια σε όλα τα μαθήματα,η ύλη μεγάλωσε κατά πολύ,αλλά φυσικά πιστεύω ότι οι καθηγητές όσο μπορούν θα βοηθήσουν,στις εξετάσεις όμως οι πιο πολύ θα γράψουν χάλια,άσε που τώρα μένεις και πιο εύκολα.
Απλά,εγώ θεωρώ καλύτερο να βάζουν τα θέματα οι καθηγητές καθώς κανένας άλλος πέρα από το διδάσκοντα καθηγητή δεν μπορεί να ξέρει σε τι έχει δοθεί έμφαση στη διδασκαλία.
Furthermore,ο διάολος έχει πολλά ποδάρια,σκεφτείτε το σφάξιμο που γίνεται στις Πανελλήνιες να γίνεται και σε απλές ενδοσχολικές εξετάσεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Mόνο όμως άγνωστο.Μακάρι να έκανα 10 ώρες αρχαία στη Γ' Λυκ
6 ώρες Ιστορία; Δέχεσαι;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Ω ναι.Κάνεις λάθος η ιστορία είναι 6 ώρες και τα αρχαία 10!!!, θεωρητική θα πας??
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Δεν ξέρω για τους άλλους προσανατολισμούς (κατευθύνσεις) αλλά τουλάχιστον η ύλη της Ιστορίας στη Θεωρητική με 10 ώρες στην 3η θα αλλάξει το 2016.Δεν νομίζω ότι η ύλη θα είναι σημαντικά διαφορετική (για τις πανελλήνιες του 2015).
Για το 2016 αντιθέτως, αν ισχύσει το νέο σύστημα, πιστεύω ότι θα είναι μεγάλη έκπληξη αν η ύλη είναι η ίδια.
Δεν τρολλάρω,μας το'παν όταν έγινε η ενημέρωση για το νέο σύστημα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Βασικά,όπως λέμε εμείς εδώ το νέο σύστημα πέρα από Τράπεζες και ΜΟ είναι "Άλλαξε ο Μανωλιός και'βαλε τα ρούχα του αλλιώς".Εε ενταξει.... Ειμαστε πρωτακια.. Αλλαξαμε σχολειο.. Αλλαξε και το συστημα... .. Αντι για φοβο,διορθών
ω, ανασφαλεια... :-P
Δε λέτε που για να βάζουν τα θέματα τα εξυπνάδια που βάζουν τα θέματα των Πανελλήνιων θα γίνεται εθνική σφαγή κάθε χρόνο.
Κοιτα πιστευω, πως αν τελικα αποφασιστει αυτο με την τραπεζα θεματων και αν τα θεματα που θα υπαρχουν εκει ειναι ΤΟΣΟ τραγικα και δυσκολα το αλλο 50% που (μαλλον) θα ειναι θεματα των καθηγητων θα ειναι αρκετα ευκολοτερα για να μας διευκολυνουν.
Καλώς Όρισες στο Ελληνικό Δημόσιο κράτος όπου κανένας δεν ξέρει τι του γίνεται.Δε ξερω παιδια παντως αυτη η κατασταση να μην ξερει κανεις (ουτε οι καθηγητες αλλα και ουτε και οι ανθρωποι που στελεχωνουν το Υπουργειο Παιδειας) τι θα γινει, ενω εχει παει Ιανουαριος μηνας, ειναι τραγικη και καταδεικνυει την ελλειψη οργανωσης και συντονισμενης δρασης απο τη πλευρα της Πολιτειας. Ενώ επισης παρα πολλα θεματα τα οποια εχουν τεθει ηδη στο τραπεζι εκκρεμουν και χρειαζονται απαραιτητως να δωθουν διευκρινιστικες πληροφοριες στους υποψηφιους, προκειμενου να μην οδηγηθουν σε λανθασμενες εντυπωσεις και συμπερασματα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Μα οι συντελεστές που θα μετράνε οι Μ.Ο των τάξεων είναι γεγονός ότι θα ισχύσει. Η Τράπεζα δεν είναι.Εγω πάλι άκουσα οτι ισως δεν προλαβουν, αλλα θα μετρα ο Μ. Ο κανονικά... Αντε να δουμε....
Και μακάρι να μη γίνει..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Εμ. Εγώ που το είχα συζητήσει πριν καιρό με τη φιλολόγο που μας κάνει Έκθεση ήταν πεπεισμένη ότι η τράπεζα θεμάτων τουλάχιστον φέτος δεν παίζει να υπάρξει.Τελικα σε ποια κατασταση ειμαστε; Εξετασεις πανελληνιου χαρακτηρα ή ενδοσχολικες όπως πριν; Ξερω ειναι λιγο αποτομη η ερωτηση αλλα ισως θα εχετε ακουσει κατι απο τους καθηγητες σας...
Ο Φυσικός μας που τυχαίνει να είναι και υποδιεύθυντης στο Λύκειο μας είπε ότι καλό θα΄ναι μέχρι Φλεβάρη-Μάρτη να έχουμε συγκρατημένη αισιοδοξία αφού σε μερικές περιοχές οι σχολικοί σύμβουλοι έχουν ήδη ζητήσει πρηγούμενα θέματα από τις εξετάσεις για να ξεκίνησει η συλλογή θεμάτων της τράπεζας.
Βέβαια με το να έχουν φέτος και τις Ευρωεκλογές σιγά μην κάτσουν να ασχοληθούν με Τράπεζα θεμάτων και πράσινα άλογα..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Κανείς δε γνωρίζει.Ξέρει κανείς τι θα απογίνουν? Λέγεται πως θα δίνουνε τα παιδιά 4 χρόνια σε πανελλαδικό επίπεδο και για την εισαγωγή τους στις εξετάσεις συμψηφίζεται το αποτέλεσμα τους με τα προηγούμενα έτη. Οι απόφοιτοι ομως που θα θέλουν να ξαναδώσουν απο παλαιότερα έτη με ποιό σύστημα θα δίνουν εξετάσεις? ποιο βαθμοί θα συμψηφίζονται και κυριότερο θα αλλάξουν και τα βιβλία? Εκανα μια αναζήτηση στο ιντερνετ αλλά δεν αναφέρει κάτι. Γνωρίζει κανεις κάτι σχετικό?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Είχαν πει ότι θα το άλλαζαν αλλά παπ@ρια.Σε εμάς αυτή που θα μας κάνει οικονομία μας είπε ότι δεν έχειέρθει ακόμη βιβλίο. Για το πρότζεκτ δεν έχουν δώσει ακόμη οδηγίες! Επίσης όταν ρωτάμε τους καθηγητές πως ακριβώς θα εξετάσουμε δεν ξέρουνούτε οι ίδιοι... Πως θα μας προετοιμάσουν δηλαδή αν δεν έχουν ενημερωθεί! Επιλογής δεν δηλώσαμε ούτε εμείς ακόμη απλά μας είπαν ότι θα το γράψουμε στο τέλος αλλά δεν έχουν βγει ακόμη τα βιβλία! Και όσο για κάποιους που θεωρούν ότι γκρινιάζουμε γιατι μας αρέσει ας έρθουν λίγο στη θέση μας. Εγώ αυτή την στιγμή δεν κρίνω το νέο σύστημα αλλά την οργάνωση του που είναι μηδενική.
Βασικά,με αυτό το χαμό που δεν ξέρεις πόσες ώρες έχεις μάθημα λόγω των απεργιών σιγά μην ξέρουν για το πρότζεκτ.
Αυτοί που ήταν θετικοί να μην έρθουν σε καμία θέση για τον απλούστατο λόγο ότι αποδεικνύεται περίτρανα αυτό που ανέμεναν όσοι ήταν αρνητικοί στο νομοσχέδιο αυτό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Μισό.Να προσθέσω κι'άλλα όχι για να μην πεταχτεί κανείς και πει ότι γκρινιάζουμε γιατί όποιος είναι εκτός χορού πολλά τραγούδια λέει.Παιδιά θεωρώ απαράδεκτο ότι το σύστημα ψηφίστηκε τελευταία στιγμή χωρίς καν να έχει ολοκληρωθεί. Στα περισσότερα για μην πω σε όλα τα μαθήματα δεν έχει ανακοινωθεί η διδακτέα ύλη η οποία πρέπει απαραιτήτως να καλυφθεί γιατί δίνουμε με τράπεζα θεμάτων. Επίσης στο μάθημα επιλογής δεν μας έχουν δώσει βιβλίο γιατί λένε ότι δεν είναι έτοιμο και μάλιστα δίνουμε και αυτό το μάθημα με τέτοιο τρόπο! Αν θέλουν καινούργιο σύστημα να το ολοκληρώσουν πριν το ψηφίσουν και να μην το αφήσουν στη μοίρα τους γιατί τώρα την πληρώνουμε εμείς οι μαθητές!
Η Οικονομία θα διαχωριστεί σε 3 διαφορετικά μαθήματα μίας διδακτέας ώρας το καθένα (στο δικό μας σχολείο δεν ξέρουν καν αν θα τα διδάξει ο υπάρχων καθηγητής ή θα έρθει και άλλος).
Για το project ούτε λόγος. Για τα επιλογής,εμάς ούτε καν μας έχουν δώσει το χαρτί για να δηλώσουμε αυτό που θέλουμε (και σε κανένα Λύκειο της πόλης).
Η τράπεζα θεμάτων καλά-καλά ούτε οι καθηγητές δεν την έχουν καταλάβει-πόσο μάλλον οι μαθητές-.
Και πάει λέγοντας..
Τώρα που είπαν δύο άτομα την εμπειρία τους,συνεχίζετε να΄στε τόσο θετικοί σε αυτό κάποιοι;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Όχι ότι επειδή έχουν "μαργαριτάρια";Ναι, οκ.
Επειδή πολλοί μαθητές συμμερίζονται την άποψή σου για τα ΕΠΑΛ, τα εν λόγω σχολεία έχουν φτάσει στα τάρταρα.
Εγώ τα ζήλευα τα ΕΠΑΛ λόγω της εξειδίκευσης αλλά μέχρι εκεί.
Δε λέω ήξερα κοπέλα που πήγε ΕΠΑΛ επειδή το αντικείμενό που σπουδάζει ήταν άσχετο με τα Αρχαία και προσβάσιμο από τα ΕΠΑΛ.
Οι εγκαταστάσεις των ΕΠΑΛ εδώ είναι για τον ____.Μία "βόλτα" να κάνεις στο φορουμ, θα δεις ότι οι περισσότεροι μαθητές των ΓΕΛ κράζουν τους καθηγητές τους.
Τα ΕΠΑΛ έχουν σε κάθε τάξη 35 ώρες διδασκαλίας, ενώ στα ΓΕΛ οι ώρες ανέρχονται στις 33 για την Α', στις 34/35 για τη Β' και στις 31 για τη Γ'.
Το επίπεδο των μαθητών δε θα πρέπει να αποτελεί μέτρο σύγκρισης. Κάθε μαθητής έχεις τις ιδιατερότητές τους και τις κλίσεις του.
Τα ΕΠΑΛ έχουν καλύτερες κτηριακές εγκαταστάσεις, διότι τα περισσότερα μαθήματά τους είναι εργαστηριακά.
Εσύ τι πιστεύεις; Να καταργηθούν τα ΕΠΑΛ, ώστε όλοι μας να πηγαίνουμε στα ΓΕΛ; Αφού τα ΓΕΛ είναι "κυρίαρχα" πια.
Δεν ξέρω για την πόλη σου,μιλάω για τη δική μου.
Η ώρες που έχει η 1η Λυκείου ανήλθαν στις 35.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Να μου κάνεις τη χάρη ολόκληρη παρουσίαση είχα κάνει πέρυσι στα Γερμανικά και όχι μόνο με πίνακα.Ναι, φυσικά. Κάνουμε copy-paste
Στο τσακίρ κέφι βάζουμε κι έναν πίνακα...
Συν τοις άλλοις εγώ ό,τι έμαθα πατώντας διάφορα το΄μαθα δε μου το΄δειξε κανείς.
Το εκπαιδευτικό σύστημα της Αμερικής έχεις μερικές (λέμε τώρα μερικές) διαφορές από αυτές του συστήματος της Ελλάδος.Στην αμερικη προταθηκε να κανουν προγραμματισμο απο το γυμνασιο και μου λες για τα αχρηστα word, excel, pp;;;
Επίσης έχουνε υπολογιστές και όχι κάτι σακαράκες που για να πας στην επιφάνεια εργασίας θέλεις 7 λεπτά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Ένα Power Point,ένα Excel και ένα Word όλοι ξέρουμε να χρησιμοποιούμε λίγο πολύ..Ναι αλλά όταν υποβιβάζεται και δεν του δίνεται η απαραίτητη προσοχή του μαθήματος τότε πώς ο μαθητής θα αποκτήσει τις γνώσεις αυτές?Αντιθέτως αδιαφορεί και στρέφεται μόνο σε παιχνίδια...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Δεν αντιλέγω ότι χρειάζεται.Απλώς,νομίζω ότι θα χρειαστεί με πιο γενικές γνώσεις που πάνω κάτω όλοι κάποια στιγμή τις μαθαίνουμε.ΥΓ.:Ο υπολογιστής παντού χρειάζεται ακόμα και στους θεωρητικούς btw.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
_fairygirl_
Διακεκριμένο μέλος
Η δική μου άποψη σχετικά με το νέο σχέδιο σπουδών ,νομίζω, έγκειται κάπου "ενδιάμεσα"και μεταξύ αυτών που σημειώθηκαν παραπάνω από τους προλαλήσαντες. Συγκεκριμένα:
- αναφορικά με την επάνοδο της Πληροφορικής και στα τρία έτη του Λυκείου,θεωρώ προσωπικά απολύτως ορθή την κίνηση αυτή.Και αυτό γιατί η Πληροφορική στο σύνολό της αποτελεί αναντίρρητα ένα σπουδαίο εργαλείο της σύγχρονης καθημερινότητάς μας, καθώς δεν υπάρχει τομέας της που να μην βασίζεται στις εφαρμογές της. Συνεπώς η επιμόρφωση των μαθητών στο συγκεκριμένο αντικείμενο κρίνεται τουλάχιστον δόκιμη! Ωστόσο, για να πάρει σάρκα και οστά, θα πρέπει προηγουμένως να έχει προηγηθεί και η κατάλληλη... επιμόρφωση και των καθηγητών, οι περισσότεροι των οποίων σήμερα παρουσιάζονται ανεπαρκείς( σε γνώσεις και μεταδοτικότητα ) για την σωστή καθοδήγηση των μαθητών. Το πρόβλημα όμως έγκειται στο ότι δεν αναφέρεται πουθενά στο μεταρρυθμιστικό σχέδιο κατά πόσο είναι δυνατόν να γίνει αυτό, καθώς και με ποιο τρόπο! Δηλαδή, οκ άντε και καθιερώνουμε την Πληροφορική. Θα γίνεται σωστό μάθημα ή θα συνεχίσουν να αποτελούν οι ώρες διδασκαλίας της την χαρακτηριστική... "Ώρα του Παιδιού" που μόνο προσοδοφόρα δεν είναι;;;
- Εγώ είμαι αντίθετη στην εισαγωγή του μαθήματος της Πληροφορικής για δύο και μόνο λόγους.
1.Γιατί είδα το εργάκι 3 χρόνια Γυμνάσιο με βιβλία παλιά και ελάχιστα (μην πω μετρημένα στα δάχτυλα του ενός χεριού) πράγματα που με βοήθησαν ή που μου χρησίμευσαν.
2.Γιατί αν θες να μάθεις πληροφορική δεν περιμένεις το σχολείο να σου τη διδάξει γιατί πολύ απλά θα είναι ένα ακόμη μάθημα που δεν γίνεται με το σωστό τρόπο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.