nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
για σένα είναι μόνο η Ιατρική και μετά το χάος;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Με τιποτα! Η νομικη στην Κομοτηνη ειναι πολυ χειροτερη απο της Αθηνας και της Θεσσαλονικης σε ολα τα επιπεδα! Γενικα δεν θεωρειται πολυ καλο τμημα.
Ρε Δημήτρη όσο κακό να είναι ένα Τμήμα δεν παύει να διδάσκουν εξαίρετοι καθηγητές Πανεπιστημίου. Όσο να 'ναι έχουν καλά βιογραφικά. Μπορεί το Τμήμα να μην έχει την δυναμική της Νομικής Αθήνας, όπου εκεί οι κομπίνες (με τα προγράμματα έρευνας και με το Υπουργείο) είναι μεγαλύτερες αλλά δεν παύει να προσφέρει στην κοινωνία. Συνήθως στην επαρχία οι καθηγητές είναι πολύ πιο κοντά στις ανάγκες των φοιτητών. Οι πρωτευουσιάνοι συνήθως κάνουν τηλεοπτική καριέρα...σε Αυτιάδες και δεν συμμαζεύεται.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
1. Τμήμα Χημείας
2. Τμήμα Βιολογικών Εφαρμογών & Τεχνολογιών
3. Τμήμα Βιοχημείας & Βιοτεχνολογίας
4. Τμήμα Μοριακής Βιολογίας & Γενετικής
5. Κάποιο από τα Τμήματα της Γεωπονικής Σχολής Αθήνας / ΑΠΘ
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Δεν καταλαβαινόμαστε, δεν "θα έπρεπε" αλλά τη στιγμή που είναι όλα εξίσου άσχετα θα ήταν λογικό να δωθεί δυνατότητα πρόσβασης και από το 2ο πεδίο, that's all. Και τα θεωρητικά μαθήματα δεν είναι γενικά θεωρητικά αλλά αποκλειστικά γλωσσικά. Που υπάρχουν μαθήματα όπως το Δίκαιο ή η Κοινωνιολογία;
Kανονικά έπρεπε να υπάρχει κατεύθυνση Οικονομικών & Κοινωνικών Επιστημών όπου εκεί τα εξεταζόμενα μαθηματικά θα έπρεπε να είναι τα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας με αναμορφωμένη ύλη με έμφαση κυρίως σε εισαγωγική Γραμμική Άλγεβρα και Βασική Ανάλυση. Σ' αυτή την κατεύθυνση δεν θα υπήρχε ένα άλλο μάθημα Μαθηματικών όπως συμβαίνει τώρα. Θα μπορούσε στη θέση της Φυσικής να έμπαινε ένα μάθημα Πιθανοτήτων, Στατιστικής και Εισαγωγικών Οικονομικών. Τα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας θα έπρεπε να μην είναι κοινό μάθημα για όλες τις κατευθύνσεις.
Ας πούμε για τους Υποψηφίους των Τεχνολογικών και Θετικών Επιστημών θα ήταν το αντίστοιχο μάθημα Μαθηματικών Κατεύθυνσης μόνο.
Για τους Υποψηφίους των Ιατρικών, Κλασικών και Νομικών Επιστημών θα ήταν ένα εισαγωγικό μάθημα Βασικής Άλγεβρας ώστε τελειώνοντας το σχολείο να ξέρουν 2-3 βασικά πράγματα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Δε σε συμφερει να μπλεξεις χωρις να κερδιζεις τιποτα.
Δεν κερδίζεις ποτέ τίποτα όταν δεν είσαι διατεθειμένος να μάθεις ή να μην είσαι συνειδητοποιημένος σε αυτό που κάνεις. Θεωρείς ότι οι Φυσικομαθηματικές Επιστήμες είναι "μπλέξιμο"; Και ποιες είναι "ξεμπλέξιμο";
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Δεν την θεωρώ απαξιωμένη απλά εγώ δεν ενδιαφέρομαι για κάτι τέτοιο...
Σίγουρα ένας απόφοιτος μαθηματικού δεν μπορεί να γίνει μόνο καθηγητής αλλά αυτό γίνεται κυρίως..
Παντού έχουμε γεμίσει με μαθηματικούς που κάνουν φροντιστήρια, ιδιαίτερα και διδάσκουν στα σχολεία αλλά πουθενά δεν βλέπω κάποιον να ασχολείται με την επιστήμη. Συνεχώς ανακαλύπτονται νέα θεωρήματα, νέοι μέθοδοι αλλά στην Ελλάδα, στην σύγχρονη Ελλάδα κάτι τέτοιο δεν υπάρχει...
Εγώ λοιπόν δεν νομίζω ούτε γνωρίζω αν υπάρχει κάποια άλλη εναλλακτική για έναν απόφοιτο μαθηματικού. Δεν πιστεύω ότι υπάρχουν δουλείες που να χρειάζεται να σπουδάσεις σε μαθηματικό για να δουλέψεις..
Με την τελευταία μου πρόταση εννοώ ότι τα μαθηματικά είναι αναγκαία στην Πληροφορική, στην Ιατρική και σε άλλες επιστήμες αλλά μόνα τους τι προσφέρουν ;
Άρα συνηγορείς στο να κλείσει το Τμήμα. Άντε πες το δημοσίως να δούμε τι θα σου απαντήσει η διεθνής επιστημονική κοινότητα, και όχι μόνο των Μαθηματικών. Η Ελλάδα ως μη σοβαρή χώρα, δεν είναι ευνοϊκή για καμία επιστήμη. Ξαναρωτάω, τι άλλο θα έπρεπε να γνωρίζει ένας Μαθηματικός που δεν γνωρίζει ώστε να εργαστεί άμεσα σε θέσεις με ανώτερο "πρεστίζ". Το πρόβλημα δεν είναι το Τμήμα αλλά η μαζικότητα του πτυχίου. Το ίδιο ισχύει σε κάθε επιστήμη. Όσο σπουδάζουν πολλοί το ίδιο πράγμα, υποβαθμίζεται η αξία του πτυχίου. Είναι δύσκολο να καταλάβουν πολλοί Έλληνες ότι δεν κάνουν για Πανεπιστήμια και σπουδές. Θέλουν με το ζόρι πτυχίο...Μηχανικού ας κάνουν μόνο για πρόβατα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
@nPb δεν νομίζω πως εμείς ξεφτυλίζουμε τις επιστήμες αλλά δυστυχώς κάποιες επιστήμες έχουν αυτή τη τάση να το κάνουν από μόνες τους...
Αγαπώ τα μαθηματικά, από μικρός είχα μια τάση προς αυτά και φέτος που ασχολήθηκα πολύ περισσότερο τα αγάπησα ακόμη περισσότερο. Όσοι αποφοίτησαν από μαθηματικό κατά πάσα πιθανότητα έγιναν καθηγητές.. Διδάσκουν ότι προβλέπει το υπουργείο και όλες οι υπόλοιπες γνώσεις πάνε στα σκουπίδια...
Εγώ,λυπάμαι, αλλά δεν θα μπώ στο ίδιο τρυπάκι..
Τα μαθηματικά είναι η βάση όλων των επιστημών αλλά μόνα τους οδηγούν σε αδιέξοδο..
Δηλαδή θες να πεις ότι ένα Τμήμα Μαθηματικών προσφέρει ένα ανεπαρκές πρόγραμμα σπουδών στα δικά σου δεδομένα; Δεν απάντησες όμως, τι άλλο θα μπορούσε να προσφέρει σε έναν φοιτητή και ως τι θα έπρεπε να αποφοιτήσει ένας φοιτητής Μαθηματικού; Δεν καταλαβαίνω για ποιο λόγο θεωρείς απαξιωμένη τη διδασκαλία στη μέση εκπαίδευση. Το εύκολο να γίνεις αυτό που λες, το δύσκολο είναι να γίνεις ένας καλός Μαθηματικός. Ο καλός Μαθηματικός δεν έχει διεξόδους στη μέση εκπαίδευση μόνο. Αλλά και πάλι, θα είναι καλύτερος καθηγητής, αν θελήσει να ασχοληθεί επαγγελματικά. Η διαφορά είναι εκεί. Όπως και ένας καλός Γιατρός έχει καλύτερες προοπτικές που ο μέτριος πτυχιούχος Ιατρικής δεν θα τις ζήσει ποτέ.
Με την τελευταία πρόταση τι θες να πεις ακριβώς;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Κοίτα, η αλήθεια είναι πως δεν το έχω ψάξει πολύ ακόμα..
Περιμένω να τελειώσω με τις πανελλήνιες και μετά βλέπουμε, αν και έχω ως πρώτη επιλογή κάτι άλλο...
Αν βέβαια μπορείς να μου πείς τι μπορεί να βγείς από ένα μαθηματικό θα σου ήμουν ευγνώμων..
Αυτή η λογική "τι μπορώ να βγω από τη x σχολή" πρέπει κάποτε να σταματήσει. Το Πανεπιστήμιο δεν είναι ΙΕΚ Κατάρτισης. Προσφέρει πολύπλευρη παιδεία και ο κάθε πτυχιούχος είναι ελεύθερος να κάνει ότι γουστάρει τη ζωή του. Ως τι θα ήσουν ικανοποιημένος να αποφοιτούσες από ένα Τμήμα Μαθηματικών; Βλέπω πολλά παιδιά που επιλέγουν το Μαθηματικό ως αποκούμπι σε ένα Πολυτεχνείο ή μια Ιατρική ή ένα Οικονομικό Τμήμα. Δυστυχώς δεν πάει έτσι.
Ένα Οικονομικό Τμήμα έχει δεκάδες συναφή Οικονομικά Τμήματα σε διάφορες ειδικεύσεις. Το ίδιο και ο χώρος της Υγείας. Το ίδιο και ο χώρος του Πολυτεχνείου. Το Μαθηματικό όμως όπως και το Φυσικό είναι δυο Τμήματα χωρίς συγγενείς. Ακόμη και αν υπάρχουν κοινές διασταυρώσεις, μαθαίνεις άλλα πράγματα. Το Τμήμα Φυσικής μπορεί να διδάσκει-χρησιμοποιεί Μαθηματικά αλλά δεν είναι Μαθηματικό Τμήμα. Μπορεί στο Μαθηματικό να μαθαίνεις κάποια Φυσική (κατ' επιλογή) αλλά δίνεται σε άλλο σημείο έμφαση. Μιλάμε για τελείως διαφορετικά πράγματα.
Ακόμη και ένας φοιτητής Βιολογίας μπορεί να χρησιμοποιήσει μια σειρά Fourier στη Φασματοσκοπία Raman, αλλά δεν γνωρίζει ούτε οφείλει να γνωρίζει τι είναι η σειρά Fourier. Αντιθέτως ένας φοιτητής Μαθηματικού γνωρίζει ολόκληρη θεωρία για τη σειρά Fourier χωρίς να πρέπει να ξέρει την χρήση της σε όλες τις επιστήμες που υπάρχουν. Ναι τα Μαθηματικά υπάρχουν παντού, το θέμα είναι ότι πλέον είναι αδύνατο να έχεις μια «Βιτρουβιανή» γνώση για τα πάντα, όταν η γνώση σήμερα δεν είναι πεπερασμένη. Αν ήταν τρόπος να σπουδάζαμε όλες τις επιστήμες! Σε 10 ζωές ίσως...και αν.
Ένας φοιτητής Πολιτικών Μηχανικών μπορεί να χρησιμοποιεί πίνακες από τη Γραμμική Άλγεβρα για να βρίσκει ροπές και τανυστές τάσεις μεταλλικών δοκών αλλά έχει διαφορετικό υπόβαθρο 1ου έτους και λογική χρήσης τους από έναν φοιτητή Μαθηματικού ή Φυσικής που χρησιμοποιεί το ίδιο πράγμα (πίνακες από τη Γραμμική Άλγεβρα) αλλά με άλλο επιστημονικό-παιδαγωγικό προσανατολισμό.
Δεν μ' αρέσει να βλέπω το Μαθηματικό ή τη Φυσική ως "επιλογή" απελπισίας στο μηχανογραφικό-προπό. Είναι λυπηρό, διότι είναι σαν να ξεφτυλίζονται οι επιστήμες στα "μάτια" της κοινωνίας. Γι' αυτό και συνήθως η πλειοψηφία των φοιτητών σε τέτοια Τμήματα είναι οι «κατά τύχη» φοιτητές. Δεν τους αρέσουν τα Μαθηματικά ή αν τους άρεσαν στην πορεία ξενέρωσαν άσχημα. Όμως αυτοί που υποτίθεται ότι τους αρέσουν τα Μαθηματικά επιλέγουν ...ΗΜΜΥ για να μάθουν «μαθηματικά»! (λιγάκι οξύμωρο)
Τι θα έπρεπε να προσφέρει ένα Τμήμα Μαθηματικών ή Φυσικής στο πρόγραμμα σπουδών του για να δελεάζει τους υποψηφίους; Κάτι σαν "τυράκι-δόλωμα". Επίσης, ένα Τμήμα Μαθηματικών δεν είναι Τμήμα Φυσικής, Πληροφορικής ή Οικονομικών ή Στατιστικής ...από το «παράθυρο». Οι επιστήμες μπορεί να συναντιούνται αλλά το κάθε Τμήμα υπηρετεί συγκεκριμένους επιστημονικούς στόχους.
Η πρώτη προτεραιότητα ενός Τμήματος Πανεπιστημίου είναι η ακαδημαϊκή έρευνα και όχι η παραγωγή εξειδικευμένων πτυχιούχων. Ο όρος "εξειδίκευση" χωράει πολλές ερμηνείες σε μια εποχή, που η πληροφορία διαδίδεται με την ταχύτητα...του φωτός στο κενό!
Φιλική συμβουλή προς πάσα κατεύθυνση και αποδέκτη:
Για να τελειώσεις Μαθηματικό Τμήμα οπουδήποτε, στην Ελλάδα, Κίνα, Τουρκία, Αιθιοπία, Ζιμπάμπουε, Καναδά, Αγγλία, Γαλλία, Ινδία,.... πρέπει να σ' αρέσουν ή να επιδιώξεις να σ' αρέσουν τα Μαθηματικά και όχι για να σπουδάσεις κάποια μαθήματα Πληροφορικής ή Στατιστικής. Αυτά είναι πολύ λίγα προσφερόμενα στο συνολικό πρόγραμμα. Ειδάλλως θα έχεις πολλές πίκρες με μαθήματα αμιγώς μαθηματικά και δεν θα τελειώσεις ποτέ.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Έχω δει τα μαθήματα και μου φαίνονται ενδιαφέροντα. Τέλος πάντων, με ενδιαφέρει κυρίως οι πρώτη σχολή, οι άλλες δύο είναι εναλλακτικές. Γιατί χρειάζεται να υπάρχει πάντα κάτι κοινό ανάμεσα στις σχολές που θα βάλουμε στο μηχανογραφικό μας; Δηλαδή, αν σε κάποιον αρέσουν κάποιοι κλάδοι εντελώς διαφορετικοί μεταξύ τους,τι πειράζει;
Έλα να σηκώσεις το πεσμένο ηθικό των φοιτητών του Μαθηματικού και του Φυσικού, επειδή δεν βρίσκουν τα μαθήματα τόσο ενδιαφέροντα στην πράξη.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Eγώ πάντως θα βάλω Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, Πολιτικών Μηχανικών και Μαθηματικό. Για πόλεις βλέπουμε, μόλις βγουν οι βαθμοί
Το Μαθηματικό με ποια λογική; Έχει τελείως διαφορετική φιλοσοφία σπουδών. Δεν θα κάνεις τα μαθηματικά του Λυκείου.
Εγώ στην αρχή της χρονιάς σκεφτόμουν λογιστική-χρηματοοικονομικα ή γενικά κάποα σχολή σχετική με οικονομικα.Τώρα όμως έχω αρχίσει να σκέφτομαι τη γεωπονία!Μου φαίνεται πολύ ενδιαφέρον κλάδος αν και έχω τους ενδοιασμούς μου..
Με ποια λογική απέρριψες τα Οικονομικά, ήθελες, Λογιστική, ή κάποια σχολή Οικονομικών και τώρα εστιάζεις σε μια σχολή Γεωπονίας; Νομίζω ότι υπάρχει κάποιο κενό μεταξύ τους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Καλύτερα άνεργος σεμφιτης παρα μπατσος λοποδητης λέει ο λαός !
Η δουλειά δεν είναι ντροπή. Αναφέρομαι σε όσους έχουν αξιοπρέπεια όταν εργάζονται. Λαμόγια και αλήτες υπάρχουν σε κάθε επαγγελματικό τομέα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Μακρυα απο μας !
Ρε συ δεν είναι όλοι κακής πάστας αστυνομικοί. Είναι σαν να τσουβαλιάζουμε όλους τους γιατρούς ή τους δικηγόρους ή τους εκπαιδευτικούς για ανάρμοστη επαγγελματική συμπεριφορά ενάντια στο δημόσιο συμφέρον επειδή κάποιες μειοψηφίες το υποστηρίζουν. Δεν είναι ωραίο να γενικεύουμε και να προσβάλλουμε. Η δημόσια τάξη χρειάζεται για την πάταξη της εγκληματικότητας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Βασικα αν δεν περασω βιολογια θ'απογοητευτω παρα πολυ..ειναι το μοναδικο που μου αρεσει..αντε και η βιοχημεια Λαρισας που εχει πολλα κοινα μαθηματα στο προγραμμα σπουδων..τα υπολοιπα(συμπεριλαμβανομενου και της χημειας) τα εβαλα πανω κατω με τη σειρα που προτιμουσαν οι γονεις μου(ξερω, μαλακια μου, αλλα σκεφτηκα οτι δεν εχω και τπτ να χασω..αφου βιολογια θελω, οπου αλλου και να περασω για μενα θα'ναι το ιδιο)..και τα τελευταια που εβαλα μου αρεσουν, αλλα τα εβαλα πιο πολυ για σιγουρια, γιατι λογικα περναω σε καποια απο τις πιο πανω επιλογες μου...
Έχεις σκεφτεί να σε ξενερώσει η Βιολογία ως ρουτίνα και πρόγραμμα σπουδών; Επειδή η κάθε επιστήμη δεν είναι αυτό που βλέπουμε στο λύκειο. Τελείως αγνή ερώτηση.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
δυστυχως δεν μπορουν ολοι να ειναι κατασταλαγμενοι στα 18 τους για το επαγγελμα που θελουν να ακολουθησουν σε ολη τους την ζωη , αυτο ειναι κ απο τα βασικοτερα μειονεκτηματα του εκπαιδευτικου συστηματος
Δεν φταίει τόσο ..το εκπαιδευτικό σύστημα όσο η ηλικιακή ανωριμότητα: κάποια πράγματα εκ φύσεως δεν αλλάζουν. Σκέψου να ήμασταν τέλειοι και να γνωρίζαμε την εκ των υστέρων γνώση ως εκ των προτέρων πόσο άσχημος θα ήταν ο κόσμος..Κάποιες φορές η άγνοια, η ανωριμότητα, το ρίσκο στη ζωή κάνουν καλό. Εξάλλου οι επιλογές των ανθρώπων αξιολογούνται σε βάθος πολλών χρόνων από την ίδια την ζωή. Ποιος μπορεί να κρίνει αν έπραξε κάποιος σωστά ή λάθος εφόσον επέλεξε να σπουδάσει Γεωλογία στο ΕΚΠΑ και όχι Οικονομικά στο Πανεπ.Μακεδονίας;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Συμφωνώ και διαφωνώ ταυτόχρονα . Ναι μεν έχεις δίκιο ότι μπορεί να ανταγωνιστουν αυτοί οι 2 αλλά πάντα ανάλογα για τι πράγμα ακριβώς μιλάμε. Μπορώ να δεχτώ ότι π.χ. σε ενα Μαστερ στην Επιχειρησιακη Ερευνα οι μαθηματικοί έχουν , όχι απλά το προβάδισμα, σου παίρνουν στεγνά τις θέσεις σε σχέση με έναν οικονομολόγο. Αλλά αντίστοιχα υπάρχουν και άλλες κατευθύνσεις της οικονομικής επιστήμης οι οποίες ένας μαθηματικός και μάστερ να κάνει , δεν θα είναι ισότιμος με έναν οικονομολόγο. Όπως και να το κάνουμε ότι έχεις μάθει στο προπτυχιακό δεν μπορείς να το μάθεις μέσα στον ένα χρόνο του μάστερ. Ελπίζω να καταλαβαινετε τι λέω, δεν πάω να υποστηρίξω ούτε την μια ούτε την άλλη άποψη. Φιλικά
Δεν είπε κανείς το αντίθετο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Oh mon Dieu!!
Moi???
Ευχαριστώ πολύ... Μια χαρά είμαι με την Ψυχολογία!
Και βασικά πρέπει να πιάνουν τα χέρια λιγάκι από πλευράς μυϊκής δύναμης και άνεσης ..διότι το ζώο δεν έχει τη λογική του ανθρώπου και φυσικά το "περιβάλλον" του δεν είναι τόσο τηλερομαντικό: καθαρό γρασίδι και ο γιατρός με την άσπρη ρόμπα. Μη βλέπεις πολλές αμερικανιές..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Εμ τι νόμιζες; Η κτηνιατρική δεν ασχολείται μόνο με τα κανίς σκυλάκια αλλά και με κάθε είδος ζώου: πρόβατα, λύκους, αρκούδες, ελέφαντες,.. και μάλιστα μπορείς να ρωτήσεις τους παππούδες σου στο χωριό να σου πουν για τους κτηνιάτρους οι οποίοι παρέχουν ιατρική στήριξη στα κοπάδια των κτηνοτρόφων. Οπότε η συγκεκριμένη δουλειά δεν είναι δουλειά "δωματίου" αλλά και δουλειά υπαίθρου μέσα στις λάσπες, στα κόπρανα ζώων..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
σε πειράζουν και τα κριτήρια του κάθε ανθρώπου?
Όταν είναι κριτήρια ΔΑΠΑΣΠ..ναι! Η θεοποίηση του χρήματος ως κριτήριο αγάπης ..μας έφερε εδώ σ' αυτό το χάλι ως κοινωνία.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
... αν είσαι καλός, έχει πολύ χρήμα.
όλα για το χρήμα, ε;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
πηγα..και μου προτειναν την φιλολογια
Αυτοί θα σπουδάσουν να υποθέσω ή εσύ;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Eσύ για το 100% της ανεργίας των αποφοίτων Μαθηματικών του 2013 τί έχεις να πείς?
Δηλαδή όλες οι καθηγητικές σχολές...
Προσπαθώ να μην ενταχθώ στο "καθηγητικό" πλαίσιο για να μην έχω μεγάλη επισφάλεια αλλά και να έχω ελεύθερο το πεδίο δράσης. Το πτυχίο μου δίνει αυτή τη δυνατότητα, διότι δεν ανήκει στις παιδαγωγικές επιστήμες αλλά στις θετικές επιστήμες (άκυρος ο όρος «καθηγητική σχολή»). Αυτό σημαίνει ότι η διδακτική είναι ένας τομέας απασχόλησης λόγω της κοινωνικής δομής της χώρας μας (π.χ. αναλυτικό πρόγραμμα διδασκαλίας μαθηματικών σε παιδιά). Το Τμήμα Μαθηματικών έχει ως αποστολή την καλλιέργεια και ανάπτυξη της μαθηματικής σκέψης, την αναζήτηση και επεξεργασία θεωρητικών μοντέλων για την ερμηνεία πρακτικών και θεωρητικών προβλημάτων και την κατάρτιση επιστημόνων για τις ανάγκες της εκπαίδευσης, της οικονομίας και της έρευνας. Αναφέρεται στο Τμ.Μαθηματικών του ΕΚΠΑ. Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι είναι στο χέρι του πτυχιούχου πως θα διαχειριστεί την μαθηματική παιδεία και σκέψη που διαμόρφωσε ως φοιτητής στην επαγγελματική του πορεία. Δεν με ενδιαφέρει τι κάνει ο κλάδος μου διότι ο καθένας είναι υπεύθυνος για τον τρόπο διαχείρισης του επιστημονικού του προφίλ. Αναφέρθηκα στους Μηχανικούς διότι υποτίθεται ότι λαμβάνουν πιο «εξειδικευμένη» παιδεία με άλλο πλαίσιο σπουδών (2+3 έτη).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Η τριτοβάθμια εκπαίδευση έτσι όπως έχει αναπτυχθεί στην Ελλάδα, προετοιμάζει στελέχη για τον δηµόσιο και ευρύτερο δηµόσιο τοµέα και όχι για τον ιδιωτικό. Πολλοί νέοι επιδιώκουν να εισαχθούν σε AEI και TEI, µε την ελπίδα ότι όταν αποφοιτήσουν, θα εργαστούν στο ∆ηµόσιο, ενώ ελάχιστη προσοχή δίνεται στην τεχνική εκπαίδευση. Συνεπώς, υπάρχει αναντιστοιχία των ειδικεύσεων και προσόντων των πτυχιούχων, µε αυτά που ζητά η αγορά εργασίας.
«Η παραγωγή πτυχιούχων ανέργων αποτυπώνει την ανεπάρκεια του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Οι σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις αναζητούν ανθρώπινο δυναμικό με ευρύτερες επαγγελματικές δεξιότητες και ικανότητες, τις οποίες όμως το παρόν εκπαιδευτικό σύστημα δεν παρέχει επαρκώς», επισημαίνει ο πρόεδρος του ΙΒΕΠΕ και για πολλά χρόνια αντιπρόεδρος του ΣΕΒ κ. Διονύσης Νικολάου.
«Στόχος πρέπει να είναι η δημιουργία ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού συστήματος, το οποίο θα ενσωματώνει τις αρχές της εξωστρέφειας και της καινοτομίας και θα είναι στενά συνδεδεμένο με την αγορά εργασίας και τη δια βίου μάθηση», τονίζει ο κ. Νικολάου.
ΠΗΓΗ: Αλήθειες και ψέματα για την ανεργία των νέων
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
οντως πιστευω πως σχολες οπως φυσικο, μαθηματικο, χημικο ειναι πολυ καλες, κλασσικες σχολες, που σου μαθαινουν πολυ καλα το αντικειμενο ειτε αυτο ειναι χημεια, ειτε μαθηματικα, ειτε φυσικη. στο εξωτερικο αυτοι απορροφουνται απο μεγαλες εταιριες και συμμετεχουν σε ερευνητικα προγραμματα. αλλα απο οτι ξερω στην Ελλαδα, μονο για καθηγητες πανε, ενω αν κοιταξουν αλλη δουλεια, εχουν μειονεκτημα απεναντι στους αποφοιτους πολυτεχνειων.
καθηγητες δεν ειναι κακη δουλεια σαφως.
Mια ερώτηση,
το πρόβλημα είναι για ποιο λόγο τα Τμήματα της Σχολής Θετικών Επιστημών δεν έχουν την ίδια επαγγελματική φυσιογνωμία στο πτυχίο τους με αυτήν των Τμημάτων της Πολυτεχνικής Σχολής; Γίνεται αυτό που λες; Η κάθε Σχολή έχει διαφορετικό επιστημονικό και επαγγελματικό προσανατολισμό. Ας ξεκολλήσουμε λιγάκι σε οτιδήποτε σε σύγκριση με το Πολυτεχνείο. Μόνο στο Ελλάντα κάνουμε έτσι. Το Πολυτεχνείο στη κορυφή και όλοι οι άλλοι στον πάτο λες και οι Θετικές Επιστήμες είναι κανένα ΤΕΙ ή ΙΕΚ. Θα ήθελα να μου έκανες σύγκριση μεταξύ ομοειδών επιστημονικών χώρων.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Γιατι σε αυτη την φαση ολοι ονειρευομαστε και το μισθωτος ερευνητης ακουγεται καλυτερα απο καθηγητης της δευτεροβαθμιας
Φυσικά χωρίς να γνωρίζετε την ιδιομορφία..του μισθωτού ερευνητή. Το επάγγελμα είναι αρκετά κλειστό.
Επίσης πού να κάνετε έρευνα και για ποιον; Αφού δεν πρέπει να έρθει στη χώρα μας ιδιωτικό κεφάλαιο για να παραμείνουν όλα κρατικά, δημόσια και διεφθαρμένα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
δεν το καταλαβαίνω αυτό που λέτε, ότι δηλαδή δεν ξέρει τι θέλει όποιος βάζει άσχετες σχολές μεταξύ τους. Δηλαδή αν δεν περάσει στην πρώτη επιλογή, τι θα κάνει; Δεν θα πάει πουθενά; Δεν έχουν όλοι το σθένος να ξαναδώσουν. Και πού το παράλογο κιόλας να ενδιαφέρεται κανείς για διαφορετικούς κλάδους; Εγώ για παράδειγμα από το δημοτικό είχα το δίλημμα "Νομική ή Ψυχολογία" και δεν μπορώ να πω ποιο προτιμώ. Πού είναι το παράλογο;
Υπάρχει ένας παραλογισμός. Δεν γίνεται να σου αρέσουν δυο διαφορετικές επιστήμες, με διαφορετικά προγράμματα σπουδών, ιδιορρυθμίες, διαφορετικές δυσκολίες..κλπ. Δεν μιλάμε για μαθήματα, μ' αρέσουν τα αρχαία και η χημεία αλλά διαφορετικούς επιστημονικούς και επαγγελματικούς χώρους. Άλλες προοπτικές προσφέρει η μια και άλλες η άλλη. Οι σπουδές δεν γίνονται για να ικανοποίηση εσωτερικής ματαιοδοξίας αλλά για επαγγελματική απόσβεση. Ειδάλλως υπάρχει πιο εύκολος τρόπος να βρει κάποιος δουλειά χωρίς να μπει στην -φθόρα διαδικασία των διαβασμάτων και εξεταστικών. Ναι μεν καλό το διάβασμα, μαθαίνεις πράγματα, γίνεσαι καλύτερος άνθρωπος (αν και η κοινωνία μας πάσχει σε καλούς ανθρώπους παρ' όλα τα πτυχία) και άλλα ωραία που γράφουμε στις εκθέσεις των πανελληνίων. Η ουσία είναι μια. Η ζωή δεν είναι μόνο διάβασμα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑ
2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΠΘ
3 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΗΡΑΚΛΕΙΟ
4 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΙΩΑΝΝΙΝΑ
5 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑ
6 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΑΜΟΣ
Δεν ειναι και οριστικοποιημενο, βεβαια.
Aυτό πρέπει να είναι από τα ελάχιστα posts που έδω δει εδώ μέσα και αποδεικνύει αυτό που λέτε οι περισσότεροι περισσότερο για να πείσετε τον εαυτό σας αφού δεν ακολουθείτε αυτό που θέλετε πραγματικά αλλά νομίζετε ότι θέλετε: «μου αρέσουν τα αρχαία αλλά θα σπουδάσω ψυχολογία».
Καλή τύχη artemaki. Αν περάσεις στο Μαθηματικό:
- του ΕΚΠΑ: το τμήμα είναι περισσότερο προσανατολισμένο με καλές σπουδές στα θεωρητικά μαθηματικά, στην στατιστική, πιθανότητες και επιχειρησιακή έρευνα, στα υπολογιστικά μαθηματικά / θεωρητική πληροφορική και στη διδακτική των μαθηματικών
- του ΑΠΘ: το τμήμα είναι περισσότερο προσανατολισμένο με καλές σπουδές στα θεωρητικά μαθηματικά (ειδικά στην διαφορική γεωμετρία)
- στο ΗΡΑΚΛΕΙΟ: το τμήμα είναι περισσότερο προσανατολισμένο με καλές σπουδές στα θεωρητικά μαθηματικά και στα εφαρμοσμένα μαθηματικά .. λόγω έρευνας στο ΙΤΕ
- στα ΙΩΑΝΝΙΝΑ: το τμήμα είναι περισσότερο προσανατολισμένο με καλές σπουδές στα θεωρητικά μαθηματικά
- στην ΠΑΤΡΑ: το τμήμα είναι περισσότερο προσανατολισμένο με καλές σπουδές στα θεωρητικά, στα εφαρμοσμένα μαθηματικά, στα υπολογιστικά μαθηματικά / θεωρητική πληροφορική και στη διδακτική-ιστορία και φιλοσοφία των μαθηματικών (τα τελευταία χρόνια)
- στην ΣΑΜΟ: (δεν έχω άποψη)
Φυσικά κάθε Τμήμα από τα παραπάνω, προσπαθεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο να καλύψει τις περιοχές:
- θεωρητικά μαθηματικά
- εφαρμοσμένα μαθηματικά / μαθηματική μοντελοποίηση στην φυσική ή βιολογία με διαφορικές εξισώσεις
- υπολογιστικά μαθηματικά / θεωρητική πληροφορική
- στατιστική - πιθανότητες και επιχειρησιακή έρευνα
- διδακτική - ιστορία και φιλοσοφία των μαθηματικών
Όμως το κάθε Τμήμα ανάλογα τη χρηματοδότηση της έρευνας και το ερευνητικό προφίλ των μελών ΔΕΠ που έχει, προσανατολίζει τις μαθηματικές σπουδές σε κάποια συγκεκριμένη περιοχή. Ας πούμε στο Τμήμα της Αθήνας οι σπουδές είναι προσανατολισμένες προς αλγεβρογεωμετρία, στην Πάτρα περισσότερο προς γεωμετρία και μαθηματική ανάλυση...κλπ. Φαίνεται και από τους Οδηγούς Σπουδών, αν δει κάποιος το περιεχόμενο των μαθημάτων. Δεν υπάρχει ανώτερο ή κατώτερο αλλά τι κλάδος των μαθηματικών ενδιαφέρει κάποιον. Τα βασικά μαθηματικά που "χτίζουν" το μαθηματικό προφίλ των πτυχιούχων διδάσκονται παντού και είναι ίδια. Οι διαφορές εμφανίζονται στις «κατευθύνσεις» μεταξύ των Τμημάτων: που δίνεται η έμφαση.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
τι θα πει ψιλοβαριεμαι;επιλεγεις το επαγγελμα σου αν δεν το εχεις συνειδητοποιησει
Δεν είναι απαραίτητο ότι κάποιος που θα πάρει ένα πτυχίο πανεπιστημίου ή τει θα ακολουθήσει επαγγελματικά το πτυχίο..Μπορεί να εργαστεί σε άλλους τομείς με επιπλέον σπουδές ή και όχι, όπως συμβαίνει στο εξωτερικό. Το δημόσιο μας..(απο)τελείωσε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Δία, το Φυσικό δεν νομίζω ότι θεωρείται παρακατιανή σχολή
Αλλά όσο να 'ναι, το κάνουν για λόγους marketing.
Μη το λες, στην Ελλάδα ζεις!! Το ΗΜΜΥ είναι πιο πολλές λέξεις από την Φυσική. Συνεπώς γεμίζει το στόμα όταν το προφέρεις "ανεβάζοντας" τον φοιτητή στην ιονόσφαιρα (γιατί ουράνια δεν υπάρχουν αλλά μόνο ατμοσφαρικές στοιβάδες). Βέβαια μετά δεν ξέρω λόγω ιονίζουσων ακτινοβολιών,..κτλ θα αντέξει! Στην Ελλάδα μέχρι και ο Chuck Norris δηλώνει ΗΜΜΥ επειδή του αρέσει η Κβαντική Θεωρία Πεδίων. Είμαστε ικανοί ως λαός να "εξαφανίσουμε" επιστήμες λόγω "φουσκο-ζήτησης" όπου ξένοι λαοί δαπανούν πολλά δις € στην έρευνα και στην βιομηχανία για αυτές.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.