Dias
Επιφανές μέλος
Τίποτα δεδομένα δεν έχει? Μήπως απαντήσεις να διαλέξουμε τη σωστή?Μια πηγη αρμονικου ηχου κινειται με σταθερη ταχυτητα προς ενα ακινητο παρατηρητη,τον προσπερνα και απομακρυνεται απο αυτον.ο λογος συχνοτητας του ηχου που αντιλαμβανεται οταν η πηγη πλησιαζει προς αυτον,προς τη συχνοτητα του ηχου που αντιλαμβανεται απο αυτον,ισουται με;
Πάντως, η απάντηση είναι κάτι μεγαλύτερο του 1. (Αν διαβάσεις τη θεωρία του βιβλίου σου θα δεις και το γιατί).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Το ενα ακρο σκοινιου ειναι ελευθερο να ταλαντωνεται,ενω το αλλο ειναι ακλονητα στερεωμενο σε τοιχο το μηκος του σκοιμιου ειναι L=0,5m η συχνοτητα ταλαντωσης ειναι f=190Hz ο αριθμος κοιλιων που σχηματιζοναται ειναι 10 ποια η ταχυτητα του κυματος
εγω βρηκα 19m/sec αλλα νομιζω ειναι λαθος εσεις τι λετε?
Όχι. Στο ελεύθερο άκρο είναι κοιλία και στο σταθερό δεσμός. Αν κάνετε σχήμα θα δείτε ότι στο σκοινί περιέχονται:Η συχνότητα είναι 190Ηz,άρα η περίοδος είναι 1/190 sec.
Σε μήκος 0.5 έχεις 10 κοιλίες.Η απόσταση μεταξύ 2 κοιλίων είναι λ/2 άρα έχεις 5 μήκη κυματος.Άρα λ=0,1m
Η ταχύτητα ισούται με το πηλίκο λ/Τ που μας κάνει 19m/s.
Σωστός είσαι.
9λ/2 + λ/4 = 19λ/4. Τελικά v = 20m/s.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Αυτό που ρωτάς ξεφεύγει από τα όρια του λυκείου. Του χρόνου στη σχολή (ίσως) μάθεις ότι η ροπή ορίζεται σαν εΞωτερικό γινόμενο διανυσμάτων. Προς το παρόν δέξου ότι "έτσι την ορίζουμε" και δεν θα έχεις πρόβλημα.γιατι η ροπη εχει τη διευθυνση του αξονα περιστροφης?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Την ευθεία πάνω στην οποία βρίσκεται το διάνυσμα της δύναμης.τι εννοουμε οταν λεμε φορεας της δυναμης??
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Αν η δυναμη ασκειται στον αξονα? Μου τα εξηγεις λιγο? Δε μπορω ν τ φανταστω τρισδιαστατα!!
Δες την πόρτα. Οι δυνάμεις F1 , F2 έχουν μη μηδενική ροπή και προκαλούν περιστροφή. Οι F3 (τέμνει τον άξονα) και F4 (παράλληλη στον άξονα) έχουν μηδενική ροπή και δεν προκαλούν περιστροφή.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Όταν ο φορέας της δύναμης: α) τέμνει τον άξονα ή β) είναι παράλληλος στον άξονα.Ποτε η ροπη μιας δυναμης ως προς αξονα ειναι μηδεν?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Χρειάζεται η τριγωνομετρικη ταυτότητα αθροίσματος ή διαφοράς γωνιών:Τα βρισκω μπαστούνια όμως στο γ.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
1) Τα θέματα δεν ήταν "δύσκολα", δεν υπήρχε κάτι που δεν είχαν δουλέψει οι υποψήφιοι, δεν υπήρχαν σημεία να αναρωτηθείς τι θέλει να πει ο ποιητής.
2) Κάπου, όπως το 2Α και το 4, ήταν βαρετά, καθώς έπρεπε να κάνεις διαρκώς τα ίδια και τα ίδια.
3) Το μεγάλο αρνητικό των θεμάτων ήταν η ποσότητά τους. Ήταν υπερβολικά πολλά για να γραφούν σωστά σε 3 ώρες. Έγραφα, ζωγράφιζα, υπολόγιζα σαν ρομπότ σε υπερλειτουργία και δίχως να πιω ούτε Η2Ο. Είχα αποκοπεί από όλο το υπόλοιπο σύμπαν και αν κάποιος με τρυπούσε με μια βελόνα δεν θα το ένοιωθα. Τελείωσα ακριβώς Δt = 6min πριν το σφύριγμα της λήξης, ελάχιστες σελίδες από το τετράδιό μου ήταν άγραφες και δεν είχα χρόνο να ελέγξω το δημιούργημά μου εκτός από το να κάνω ένα γρήγορο σκανάρισμα. Το ότι πρόλαβα, οφείλεται στο ότι το κοκκαλάκι του κοτόπουλου που είχα φάει την παραμονή μου έδωσε την καλή τύχη να μην κολλώσω κάπου. Δεν θυμάμαι τίποτα από τη στιγμή που παρέδωσα το γραπτό μέχρι που βρέθηκα ξαπλωμένος στη ζούγκλα της αυλής καπνίζοντας συγχρόνως 2 τσιγάρα.
4) Προφανώς τώρα, όσοι δεν παίζανε στο παιχνίδι και βλέπουν τα θέματα από την ηρεμία του γραφείου τους ή του φροντιστηρίου τους, ίσως δεν τα βρίσκουν προβληματικά. Όμως, σε πραγματικές συνθήκες εξετάσεων, η ποσότητα των θεμάτων και το σχήμα του 4Δ προκαλούσαν δέος.
5) Κατά τη γνώμη μου, τα θέματα γενικά ήταν ακατάλληλα, καθώς πέρα από τη λάθος από την επιτροπή εκτίμηση του χρόνου στον οποίο έπρεπε να απαντηθούν, δεν ήταν τα κατάλληλα για να αξιολογήσουν σωστά τη δουλειά ενός υποψήφιου.
6) Πάντως, πέρα από τα παραπάνω, εύχομαι στους φετεινούς υποψήφιους καλή μελέτη για καλή επιτυχία.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Απόδειξη έβαλαν το 2002:στην φυσικη ..... δεν βαζουν ποτε αποδειξη.
και το 2003:Σφαίρα μάζας m κινούμενη με ταχύτητα μέτρου υ1 συγκρούεται κεντρικά και ελαστικά με ακίνητη σφαίρα ίσης μάζας. Να βρείτε τις σχέσεις που δίνουν τις ταχύτητες των δύο σφαιρών, μετά την κρούση, με εφαρμογή των αρχών που διέπουν την ελαστική κρούση.
και (όπως μού έχουν πει καθηγητές) για να δώσουν όλες τις μονάδες έπρεπε να γράψεις ολόκληρο το αντίστοιχο κομμάτι του βιβλίου (σχήμα - λόγια - τύποι).Σώμα μάζας m εκτελεί γραμμική απλή αρμονική ταλάντωση. Η απομάκρυνση x του σώματος από τη θέση ισορροπίας δίνεται από τη σχέση x=Αημωt, όπου Α το πλάτος της ταλάντωσης και ω η γωνιακή συχνότητα. Να αποδείξετε ότι η συνολική δύναμη, που δέχεται το σώμα σε τυχαία θέση της τροχιάς του, δίνεται από τη σχέση F= - mω²x.
Πάντως, ακόμα και αν δεν βάλουν "καθαρή" απόδειξη, έχουν μπει ερωτήσεις (στο 2ο πάντα θέμα) που για να απαντηθούν σωστά πρέπει να ξέρεις καλά κάποια απόδειξη. Π.χ. το 2007:
Μεταξύ δύο ακίνητων παρατηρητών Β και Α κινείται πηγή S με σταθερή ταχύτητα υS πλησιάζοντας προς τον Α. Οι παρατηρητές και η πηγή βρίσκονται στην ίδια ευθεία. Η πηγή εκπέμπει ήχο μήκους κύματος λ, ενώ οι παρατηρητές Α και Β αντιλαμβάνονται μήκη κύματος λ1 και λ2 αντίστοιχα. Τότε για το μήκος κύματος του ήχου που εκπέμπει η πηγή θα ισχύει:
α. λ=(λ1+λ2 )/2 β. λ=(λ1-λ2 )/2 γ. λ= λ=(λ1.λ2 )/(λ1+λ2 )
Επίσης το ότι δεν βάζουν συνήθως "θεωρία" δεν σημαίνει ότι αποκλείεται κάποια στιγμή να βάλουν. Και θεωρία δεν είναι μόνον οι αποδείξεις, αλλά μπορέι να είναι και κάποια ανάπτυξη (π.χ. εξηγείστε τη δημιουργία της ηλεκτρικής ταλάντωσης) ή και κάποιος ορισμός (π.χ. τι ονομάζεται κέντρο μάζας?).
--- Ηθικόν δίδαγμα: Να μελετήσετε πολύ καλά όλη τη θεωρία και μάλιστα από το σχολικό βιβλίο (αυτό ισχύει για όλα τα μαθήματα).
--- Καλή μελέτη για καλή επιτυχία...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.