Καλησπερα..εχω μια απορια..μετα απο την επιδραση της ΕcoRI η αλληλουχια συνδεεται με τον φορεα κλωνοποιησης και πρεπει να βρω τους φωσφοδιεστερικους δεσμους και δεσμους υδρογονου και βγαινουν 4 φωσφοδιεστερικοι και 16 υδρογονου..απλα δεν καταλαβαινω γιατι
Η EcoRI κόβει την αλληλουχία
5'-GAATTC-3'
3'-CTTAAG-5'
ανάμεσα στις βάσεις G και Α οπότε πάνω σπάει έναν έναν φ.δ και κάτω άλλον έναν. Σύνολο 2 φ.δ. από την επίδραση της ΕcoRI.
Το αποτέλεσμα είναι:
5'-G________ ΑΑΤΤC-3'
3'-CTTAA ________G-5'
μεταξύ Α-Τ δημιουργούνται 2 δεσμοί υδρογόνου,ενώ ανάμεσα στην C-G 3 δ.υ.
Βλέπω ότι σπάνε δεσμοί ανάμεσα σε 4 ζεύγη Α-Τ. δηλαδή 4*2=8 δεσμοί υδρογόνου υδρολύονται.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
ΛΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΘΟΣ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ΜΗ ΒΑΡΑΣ!!!!!!!!!
Εμένα έτσι μου το έδωσε η καθηγήτρια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Να ρωτησω κατι?Πως μπορουμε να ξεχωρισουμε ενα φυλοσυνδετο αλληλομορφο απο ενα αυτοσωμικο?
Αν το χαρακτηριστικό,που αυτό ελέγχει,εμφανίζεται μόνο στο ένα από τα δύο φύλα τότε είναι φυλοσύνδετο.
Αν όμως εμφανίζεται και στους άνδρες και στις γυναίκες τότε είναι αυτοσωμικό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Είναι, όντως, εκτός.
Ένας εύκολος και σωστός ορισμός που γράφω όταν το χρησιμοποιώ είναι:
ως πλαίσιο ανάγνωσης ορίζεται η διαδρομή πάνω στο ώριμο mRNA με βήμα τριπλέτας από το κωδικώνιο έναρξης έως και το λήξης.
Έχοντας διαβάσει 4 βοηθήματα και το σχολικό δεν βρήκα πουθενά τον συγκεκριμένο όρο. wtf?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
423+3=426 και το κωδικόνιο λήξης.
μη κωδική αλυσίδα : 50 νουκλεοτίδια αδενίνης και 76 θυμίνης. Σύνολο 126. 426-126= 300 νουκλεοτίδια με βάση G/C
δ.υ= 2* Χ + 3* Υ,Όπου Χ ζεύγη A-T και Υ ζεύγη C-G.
=> δ.υ= 2* 126+ 3* 300
=> δ.υ = 252+900
=> δ.υ. = 1152
αν το γονίδιο δεν περιέχει εσώνια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Καλησπέρα.
Πιστεύετε ότι υπάρχει κάτι από βιολογία της δευτέρας λυκείου το οποίο θα πρέπει να γνωρίζω πριν αρχίσω τα καλοκαιρίνα μαθήματα στο συγκεκριμένο μάθημα;
Εμ θα τα κάνεις όλα από την αρχή. Γιατί κάποια πράγματα τα λέει και διαφορετικά όπως πχ για το μοντέλος της διπλής έλικας. Πάντως τα χρήσιμα από την βιολογία της Β' είναι οι ασκήσεις με νουκλεϊκα οξέα και οι πρωτεϊνες.Α και οι από το 4 κεφάλαιο,αν προλάβετε,μείωση και μίτωση.
Αυτά νομίζω.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Ποιος ξέρει? Άλλη μια ερώτηση... Τις σελίδες των pdf μπορώ με κάποιο τρόπο να τις μετατρέψω σε εικόνες?
Με screenshot ίσως; =/
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Πράγματι,γιατί υπάρχει τέτοιο μπέρδεμα με τις εικόνες; =/
Λέτε να αλλάξουν το βιβλίο την νέα σχολική χρονία;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.