socially excluded
Δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Θα ήθελα τώρα, να μου λύσετε αν μπορείτε, μία απορία που έχω σχετικά με τα Κείμενα Νεολληνικής Λογοτεχνίας. Στο κείμενο "Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας", σε τι γλώσσα γράφει η Μαρία Ιορδανίδου;;(απλή δημοτική, καθαρεύουσα ή και τα δύο;
Η γλώσσα είναι απλή δημοτική.
Εμείς κλείνουμε αύριο ! (τελευταίο μάθημα γαλλικά ) Ξέρετε μετά από πόσο καιρό βγαίνουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων και οι βαθμοί του 3ο τριμήνου ;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Επάγγελμα; Πιο σοσ δεν είναι ο ρατσισμός;
Δεν είχαμε κάποια ενότητα στις εξετάσεις σχετική με αυτό το θέμα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Καλημέρα παιδιά, (τι καλημέρα, μεσημέριασε!)
μήπως γίνεται να μου πείτε εσείς που έχετε γράψει, θεματάκια για τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας;;
Αυτά είναι τα θέματα που έπεσαν σε εμάς.
Τελικά μας έπεσε το κείμενο <<Γιατί ;>> με τους δύο στρατιώτες.
Θέματα κείμενα
1. Περίληψη του κειμένου σε 12 γραμμές.
2. Ποιο είναι το τραγικό πρόσωπο και γιατί ;
3. Ποια συναισθήματα σου προκαλούν οι δύο στρατιώτες διαβάζοντας το κείμενο ;
4. Να βρούμε τρία σχήματα λόγου.
5. Ποιο μήνυμα θέλει να περάσει ο συγγραφέας στους αναγνώστες και σε ποια χωρία του κειμένου φαίνεται αυτό ιδιαίτερα ;
6. Να εξηγήσουμε μια φράση του κειμένου.
7. Να χωρίσουμε το κείμενο σε ενότητες και να βάλουμε πλαγιότιτλους σε καθεμία από αυτές.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Αντιστοιχήσεις σχετικά με:
- τους τύπους κλίματος (της Ευρώπης)
- τα βουνά και τις πεδιάδες (της Ευρώπης)
- την ποικιλία βλάστησης που επικρατεί (στην Ευρώπη)
- το θεσμικό όργανο και τις λειτουργίες του (εκείνα για την Ε.Ε.)
Να πούμε δύο μειονεκτήματα και δύο πλεονεκτήματα των βουνών και των πεδιάδων.
Να πούμε ένα πλεονέκτημα και ένα μειονέκτημα της σχετικής και της γεωγραφικής θέσης.
Να πούμε για την Μεσόγειο Θάλασσα:
- ποια ανοίγματα έχει προς άλλες θάλασσες και πώς λέγονται και οι θάλασσες αυτές
- τέσσερα μεγάλα νησιά της Μεσογείου
- τρία ηφαίστεια της Ελλάδας
Να πούμε δύο κριτήρια που πρέπει να έχει μια χώρα για να μπει στην Ε.Ε.
Σωστά/Λάθος σχετικά με τα ποτάμια.
Γενικά, αυτά. Πάρα πολύ εύκολα θέματα. Όλα ήταν αντιστοιχήσεις. Αυτό είναι βέβαια αδικία για έναν μαθητή που διαβάζει.
Τώρα νέα. Έχουμε τις 5 πρώτες ενότητες. Τι λέτε να πέσει σε έκθεση ;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Υπάρχουν παλιά θέματα σε αυτή την ιστοσελίδα: https://www.pdestereas.gr/allowindex/TRAPEZA_THEMATON/
Και για sos σε αυτήν: https://examsos.yooblog.gr/2010/01/31/7058
Επίσης, βρήκα και σε αυτήν την ιστοσελίδα όλη την θεωρία (άλγεβρα & γεωμετρία) του βιβλίου των μαθηματικών: https://schooleasymaths.blogspot.com/2011/05/blog-post_15.html [πατήστε εκεί που λέει "εδώ" στην ιστοσελίδα και κατεβάστε το (είναι σε μορφή rar)] και σε αυτήν https://embedit.in/SzWqBM9XbA έχει 109 θέματα εξετάσεων από το 2000 έως το 2007 από σχολεία της Αττικής.
Εγώ, εκτύπωσα όλη την θεωρία και την διάβασα, καθώς και όλα αυτά τα 109 θέματα και τα έλυσα όλα. Σήμερα, γράψαμε και τελικά δεν χρειαζότανε τόση προετοιμασία γιατί τα θέματα ήταν πανεύκολα.
Θέματα μαθηματικών
Θεωρία
Θέμα 1
- Ορισμός τετραγωνικής ρίζας ενός θετικού αριθμού.
- Είχε κενά σχετικά με τις ιδιότητες των ριζών.
Θέμα 2
- Τι είναι το ημίτονο και το συνημίτονο μιας οξείας γωνίας Γ ενός ορθογωνίου τριγώνου (Α=90 μοίρες). (ορισμός-σχήμα- σχέση)
- Σε ποιες τιμές κυμαίνονται το ημίτονο και το συνημίτονο ;
- Είναι δυνατόν μια οξεία γωνία να έχει συνημίτονο 4:3 ; (και δικαιολόγηση)
Ασκήσεις
Θέμα 1
- Να λύσουμε την εξίσωση 1.
- Να λύσουμε και την εξίσωση 2. (η οποία έβγαινε ταυτότητα)
- Και ρωτούσε αν η λύση της εξίσωσης 1 είναι και λύση της εξίσωσης 2. (και δικαιολόγηση)
Θέμα 2
- Να βρούμε μια πλευρά από ένα τετράπλευρο.
- Να βρούμε το εμβαδόν του.
- Να δείξουμε πως το ένα από τα τρίγωνα που είναι χωρισμένο το τετράπλευρο ότι είναι ορθογώνιο.
Θέμα 3
- Να βρούμε το εμβαδόν ενός κύκλου.
- Να βρούμε το μήκος του κύκλου.
Υπόψιν ότι διαλέγουμε 1 θέμα από την θεωρία και 2 θέματα από τις ασκήσεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Και για sos σε αυτήν: https://examsos.yooblog.gr/2010/01/31/7058
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Το πιο SOS από αυτά (το οποίο έχουμε και εμείς) είναι το ''Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας''. Δε μπορώ όμως να σου εγγυηθώ τίποτα επείδη ακόμα δεν έχω γράψει Κείμενα. Ρίξε μια ματιά σε όλα και θα τα πας μια χαρά!
Τελικά μας έπεσε το κείμενο <<Γιατί ;>> με τους δύο στρατιώτες.
Θέματα κείμενα
1. Περίληψη του κειμένου σε 12 γραμμές.
2. Ποιο είναι το τραγικό πρόσωπο και γιατί ;
3. Ποια συναισθήματα σου προκαλούν οι δύο στρατιώτες διαβάζοντας το κείμενο ;
4. Να βρούμε τρία σχήματα λόγου.
5. Ποιο μήνυμα θέλει να περάσει ο συγγραφέας στους αναγνώστες και σε ποια χωρία του κειμένου φαίνεται αυτό ιδιαίτερα ;
6. Να εξηγήσουμε μια φράση του κειμένου.
7. Να χωρίσουμε το κείμενο σε ενότητες και να βάλουμε πλαγιότιτλους σε καθεμία από αυτές.
Επόμενο μάθημα μαθηματικά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Μας έβαλαν τα εξής κείμενα:
- Να'σαι καλά δάσκαλε
- Από το ημερολόγιο της Άννας Φράνκ
- Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη
- Ο Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα
- Δύο γράμματα της Χαράς
- Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία
- Γιατί ;
- Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας
- Γραφείον ευρέσεως εργασίας
Ποιο λέτε να πέσει ;
Εσάς τι σας έπεσε ;
Τίποτα σημειώσεις ;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
1. α) Διήγηση της παραβολής του σπλαχνικού Σαμαρείτη.
β) Ποιος είναι ο πλησίον σύμφωνα με τον Χριστό ;
γ) Ποια ήταν η σχέση των Ιουδαίων με τους Σαμαρείτες ;
2. Τι είναι τα θαύματα και τι φανερώνουν για τον Χριστό ;
3. α) Ποια είναι τα 5 πρώτα βιβλία της Κ. Διαθήκης ;
β) Ποιο είναι το τελευταίο βιβλίο της Κ. Διαθήκης και για ποιο λόγο δημιουργήθηκε ;
4. Τι γνωρίζετε για την μητέρα του Χριστού, την Μαρία ;
5. Τι είναι το Ευαγγέλιο και τι είναι η Υπαπαντή ;
6. Τι γνωρίζετε για τα Θεοφάνια ;
7. Τι είναι οι παραβολές και για τι φανερώνουν για τον Χριστό ;
8. α) Γιατί το <<Πάτερ ἡμῶν>> λέγεται ανεπίσημα <<Κυριακή Προσευχή>> ;
β) Τι ζητάμε από τον Θεό (με σειρά προτεραιότητας) στην <<Κυριακή Προσευχή>> να μας δώσει ;
9. Χαρακτηρίστε τον Ιωάννη τον Βαπτιστή ανάλογα με την ζωή και το έργο του και δικαιολογήστε τους χαρακτηρισμούς σας. (Βαπτιστής, Πρόδρομος, Μάρτυρας, Προφήτης)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
socially excluded
Δραστήριο μέλος
Το κείμενο της ενότητας 3, με ερωτήσεις κατανόησης/μετάφραση ένα μικρό κομμάτι.
Λεξιλογικές ασκήσεις:
- δημιουργία παράγωγων/σύνθετων λέξεων
- σημασία κάποιων λέξεων από τους λεξιλογικούς πίνακες
Γραμματική:
-εγκλιτική αντικατάσταση
-κλίση ουσιαστικών/αντωνυμιών
-μετοχές [χαρακτηρισμός μετοχών σε επιθετικές/κατηγορηματικές/επιρρηματικές (και οι επιρρηματικές μετοχές αν είναι συνημμένες ή απόλυτες)]
Συντακτικό:
-παράταξη/υπόταξη
-πλήρης συντακτική ανάλυση κάποιων λέξεων του κειμένου
Θέματα φυσικής
Θεωρία:
-πρώτος νόμος του Νεύτωνα
-ορισμός αδράνειας/έργου
-σωστά/λάθος (και επαναδιατύπωση των λανθασμένων προτάσεων)
-κενά από τα οποία λείπουν κάποιες λέξεις ορισμών.
Ασκήσεις:
-ασκήσεις με άνωση/δυναμική/κινητική/μηχανική ενέργεια
-σχεδιασμός δυνάμεων σε ένα σώμα που ισορροπεί πάνω σε ένα τραπέζι και υπολογισμός της δύναμης των δυνάμεων. (Έδινε m=2kg)
-υπολογισμός συνισταμένης δυνάμεων σε 3 σώματα και σχεδιασμός της κατεύθυνσης της συνισταμένης τους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.