Δρ. Σπίτης
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Δρ. Σπίτης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 195 μηνύματα.
17-05-11
13:52
Ο πατέρας μου είναι Φυσικός, οπότε είναι λογικό να είμαι πιο κοντά στις θετικές επιστήμες, παρά στα θεωρητικά μαθήματα. Τώρα για τα μαθηματικά της Γ' κυρίως με βοήθησε ένας μαθηματικός, φίλος του πατέρα μου, αλλά πιστεύω ότι το σημαντικότερο στη διαδικασία ήταν η επίλυση τόσο πολλών ασκήσεων, ώστε να υπάρχει μεγάλη ευχέρεια στην επίλυση οποιουδήποτε θέματος κι αν πέσει, εν τέλει, στις εξετάσεις.οκ το καταλαβαίνω απόλυτα αυτό...εμένα βασικά η απορία μου ήταν και είναι ακόμα γιατί γίνεται αυτο? έτσι πήρες τα βιβλία των επόμενων τάξεων και αάρχισες να τα διαβάζεις και τα κατάλαβες χωρίς καθηγητές και μπλα μπλα?η εχεις πατέρα/μητέρα μαθηματικό οπότε σε όλη σου τη ζωη ασχολείσαι με τα μαθηματικά και προχωρας?η μήπως κάτι άλλο που δεν μπορώ ν αφαντατω?
Έτσι ακριβώς. Δηλαδή πόσες φορές πρέπει να ειπωθεί ότι δεν παίζει ρόλο η δυσκολία των θεμάτων των Πανελλαδικών για τον καθορισμό του αριθμού των εισακτέων στα ΑΕΙ/ΤΕΙ; Είναι δύο πλήρως ανεξάρτητες διαδικασίες.Πάλι τα ίδια..
Πάμε ξανά.ΔΕΝ έχει νόημα η πτώση των βάσεων, οι πανελλήνιες είναι ανταγωνισμός όχι διαγωνισμός, ο καθένας προσπαθεί να γράψει καλύτερα από τους υπόλοιπους.Κι αν δηλαδή η Ιατρική Αθήνας πέσει στα 18800 τι θα γίνει?Δε θα μας αρέσει το νούμερο, και θα κατηγορούμε το υπουργείο που έβαλε δύσκολα για να μη μπουν πολλά άτομα στη τριτοβάθμια(και ναι ,το ακούσαμε και τούτο)?
Καλά αποτελέσματα, να περάσετε εκεί που αξίζετε.
ΥΓ. Η υπογραφή σου τα σπάει! Παρεμπιπτόντως, ιδέα μου είναι ή αυτό το απόσπασμα το έχω διαβάσει κι εγώ στο Little Brother (Γενιά Xnet), όπου το έκανε quote ο Μάρκους Γιάλοου;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δρ. Σπίτης
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Δρ. Σπίτης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 195 μηνύματα.
17-05-11
13:05
Γιατί της Α' Λυκείου τα γνώριζα ήδη 1-2 χρόνια πριν, και της Β' δεν έχουν κάτι ενδιαφέρον (σιγά μην κάτσω να παιδεύομαι με διανύσματα, κωνικές τομές και τριγωνομετρία, εξάλλου δεν χρειάζονται καν για τη Γ'). Ενώ η ανάλυση και οι συναρτησιακές/διαφορικές είναι πολύ ωραίο (και κυρίως, χρήσιμο) κομμάτι της άλγεβρας (και γενικά των μαθηματικών).χίλια σόρι για το οφ τοπικ αλλά ρε παιδιά θα με φάει η περιέργεια....αγαπητέ δρ σπίτη να δεν σου ειναι δύσκολο θα μπορούσες να μου εξηγήσεις τους λόγους για τους οποίου αν και είσαι πρώτη λυκείου ασχολείσαι όλη τη χρονιά με την ύλη της Γ? συγγνωμη αν γίνομαι αδιάκριτη αλλά θα ήθελα παρα πολύ να μάθω!!
Τώρα υπερβάλλεις λίγο, απλώς είμαι 1-2 χρονιές πιο μπροστά από τους υπόλοιπους.θα μπορούσε να συμβεί και αυτό απλώς αδυνατώ να σκεφτώ ότι για να μπόρεσε φέτος να ασχοληθεί με μαθηματικά της Γ θα πρέπει σίγουρα να έχει βγάλει της Α και της Β?μα πότε το έκανε αυτό?στο γυμνάσιο?και τα μαθηματικά του γυμνασίου στο δημοτικο?και του δημοτικού στην κουνια??
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δρ. Σπίτης
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Δρ. Σπίτης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής. Έχει γράψει 195 μηνύματα.
16-05-11
14:39
Αν και Α' Λυκείου, έπιασα κι εγώ να λύσω τα σημερινά θέματα, μιας και όλη τη χρονιά ασχολιόμουνα με τα μαθηματικά της Γ'.
Για το 1ο θέμα, στην απόδειξη το περίμενα να πέσει το Θεώρημα Φερμά, τα υπόλοιπα ήταν ΟΚ.
Το 2ο θέμα ήταν γελοίο κατα τη γνώμη μου, μια αντικατάσταση z = a + bi να έκανες και έβγαιναν τα πάντα.
Το 3ο το έβγαλα ομαλά, αν και πρέπει να δυσκόλεψε πολλούς, ειδικά το 1ο ερώτημα με τη διπλή διαφορική, καθώς και το 3ο (μια ταλαιπώρια και μισή, πιάστηκε το χέρι μου να γράφω) που ήθελε όλο τον μπελά με το Σ.Τ. και το θεώρημα ενδιαμέσων τιμών για το τίποτα.
Το 4ο ήταν έξυπνο θέμα και καλά δομημένο. Βέβαια έφαγα ένα κόλλημα στο Δ2 από το πουθενά, και ενώ είχα καταλήξει στο f(x) * f'(x) = e^2x δε μπορούσα να κάνω ούτε βήμα παραπέρα. Τελικά, μετά από άκαρπο παίδεμα σχεδόν 20 λεπτών, αποφάσισα να προχωρήσω στα υπόλοιπα 2 ερωτήματα, και αφού τα τελείωσα μου ήρθε η φλασιά για το Δ2 {(f^2)(x)}' = {e^(2x)}'
Να σημειώσω ότι το Δ3 το έβγαλα με αντικατάσταση 1/x = κ (πιο εύκολο από το να ανεβοκατεβάζω όρους από τον αριθμητή στον παρονομαστή και τανάπαλιν), ενώ το Δ4 ήθελε να γράψεις το ζητούμενο σαν [ολοκλήρωμα από 0 έως 1] (x)' * F(x) dx και μετά μια παραγοντική και τέλος.
Για το 1ο θέμα, στην απόδειξη το περίμενα να πέσει το Θεώρημα Φερμά, τα υπόλοιπα ήταν ΟΚ.
Το 2ο θέμα ήταν γελοίο κατα τη γνώμη μου, μια αντικατάσταση z = a + bi να έκανες και έβγαιναν τα πάντα.
Το 3ο το έβγαλα ομαλά, αν και πρέπει να δυσκόλεψε πολλούς, ειδικά το 1ο ερώτημα με τη διπλή διαφορική, καθώς και το 3ο (μια ταλαιπώρια και μισή, πιάστηκε το χέρι μου να γράφω) που ήθελε όλο τον μπελά με το Σ.Τ. και το θεώρημα ενδιαμέσων τιμών για το τίποτα.
Το 4ο ήταν έξυπνο θέμα και καλά δομημένο. Βέβαια έφαγα ένα κόλλημα στο Δ2 από το πουθενά, και ενώ είχα καταλήξει στο f(x) * f'(x) = e^2x δε μπορούσα να κάνω ούτε βήμα παραπέρα. Τελικά, μετά από άκαρπο παίδεμα σχεδόν 20 λεπτών, αποφάσισα να προχωρήσω στα υπόλοιπα 2 ερωτήματα, και αφού τα τελείωσα μου ήρθε η φλασιά για το Δ2 {(f^2)(x)}' = {e^(2x)}'
Να σημειώσω ότι το Δ3 το έβγαλα με αντικατάσταση 1/x = κ (πιο εύκολο από το να ανεβοκατεβάζω όρους από τον αριθμητή στον παρονομαστή και τανάπαλιν), ενώ το Δ4 ήθελε να γράψεις το ζητούμενο σαν [ολοκλήρωμα από 0 έως 1] (x)' * F(x) dx και μετά μια παραγοντική και τέλος.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.