Πανελλήνιες μετά από πολλά χρόνια

[Pak]

ναι.. υπομονή! και να μην χάσεις το κουράγιο σου σε περίπτωση που δεν πετύχεις με την πρώτη.

να ξέρεις εμπόδιο (στις μέρες μας) που θα πρέπει να ξεπεράσει κάποιος πέρα απο τον ίδιο
του τον εαυτό (ναι..ναι..) είναι το υπουργείο παιδείας, που κάνει τα πράγματα όλο και πιο μπερδεμένα
βλέπε (ΕΒΕ, ισοπέδωση συντελεστών βαρύτητας, μείωση θέσεων στα πανεπιστήμια, κλπ)

και οι βαθμολογητές, που είναι πραγματικά που-θα-πέσεις!
αποδεδειγμένα με στοιχεία και όχι κατά φαντασίαν.. φέτος έχασα περίπου 1050 μόρια λόγω του
τρόπου που βαθμολογούν πχ ο ένας βαθμολογητής βάζει κοντά στο μέγιστο δυνατό βαθμό που αξίζει
το γραπτό σου σύμφωνα με τις απαντήσεις των θεμάτων και ο άλλος σε πατώνει με αποτέλεσμα να
έρχεται ένας τρίτος βαθμολογητής και να αποτελειώνει την υπόθεση.


με τα μόρια που συγκέντρωσα και φέτος αλλά και πέρυσι αν ήταν 2019, με τις τότε βάσεις
θα είχα το δικαίωμα να μπω σχεδόν σε οποιαδήποτε από τις σχολές της επιλογής μου!!! ενώ τώρα
περιορίζομαι το πολύ σε 2-3 σχολές και αυτό αμφίβολο!

Η ζωή είναι άδικη, δεν παίρνεις πάντα αυτό που αξίζεις και δε χρειάζεται να φτάσει κανείς τα 18 για να το αντιληφθεί. Απλά το αποδέχεσαι -όχι ότι είναι εύκολο- και προχωράς.
Γενικά μιλώντας πάντα.

 

[Citylights]

Η ζωή είναι άδικη, δεν παίρνεις πάντα αυτό που αξίζεις και δε χρειάζεται να φτάσει κανείς τα 18 για να το αντιληφθεί. Απλά το αποδέχεσαι -όχι ότι είναι εύκολο- και προχωράς.
Γενικά μιλώντας πάντα.

σε ορισμένα πράγματα εμείς οι άνθρωποι.. την κάνουμε άδικη, η νοοτροπία μας, το σκεπτικό μας, οι
σκοπιμότητες, τα συμφέροντα, όπου υπάρχουν αυτά.


εγώ δεν νομίζω να μπω στην διαδικασία να δώσω για 3η χρόνια.. (4η αν υπολογίσω την χρονιά που
αποφοίτησα όπου αρκετοί δώσαμε για την εμπειρία και μόνο).

αν περάσω στην κολοπετινίτσα..αυτό είναι και τέλος!
και ίσως είναι και καλύτερα.. μια και το πρόγραμμα σπουδών την σχολής φαίνεται στα μέτρα μου
αφήνοντας απ'εξω μαθήματα που έχω δυσκολίες και μαθαίνοντας άλλα πράγματα που θα μπορούσαν
να ξεκλειδώσουν άλλες ικανότητες του εαυτού μου.


βέβαια..δεν ξέρω πως θα τα βγάλω πέρα εκεί στην ερημιά, μια και το μέρος δεν είναι ακριβώς αυτό
που θα ήθελα, αλλά κάτσε πρώτα να περάσω......

 

[Pak]

σε ορισμένα πράγματα εμείς οι άνθρωποι.. την κάνουμε άδικη, η νοοτροπία μας, το σκεπτικό μας, οι
σκοπιμότητες, τα συμφέροντα, όπου υπάρχουν αυτά.

Γιατί εμείς οι άνθρωποι δεν είμαστε μέρος της ζωής;
Το ίδιο λέμε με άλλα λόγια αν το σκεφτείς. Χθες σου έφταιγε ο καθηγητής του σχολείου που σου έβαλε 17 ενώ άξιζες 19 , σήμερα ο βαθμολογητής, αύριο ο εργοδότης και πολλά πολλά άλλα.

εγώ δεν νομίζω να μπω στην διαδικασία να δώσω για 3η χρόνια.. (4η αν υπολογίσω την χρονιά που
αποφοίτησα όπου αρκετοί δώσαμε για την εμπειρία και μόνο).

αν περάσω στην κολοπετινίτσα..αυτό είναι και τέλος!
και ίσως είναι και καλύτερα.. μια και το πρόγραμμα σπουδών την σχολής φαίνεται στα μέτρα μου
αφήνοντας απ'εξω μαθήματα που έχω δυσκολίες και μαθαίνοντας άλλα πράγματα που θα μπορούσαν
να ξεκλειδώσουν άλλες ικανότητες του εαυτού μου.


βέβαια..δεν ξέρω πως θα τα βγάλω πέρα εκεί στην ερημιά, μια και το μέρος δεν είναι ακριβώς αυτό
που θα ήθελα, αλλά κάτσε πρώτα να περάσω......

Είτε περάσεις με την πρώτη είτε με την τρίτη είτε πας σε μία άλλη σχολή είτε είτε είτε το θέμα είναι ότι η ζωή είναι απρόβλεπτη. Δεν ξέρεις ποτέ τι θα σου συμβεί και που θα καταλήξεις.
Αλλά λένε ότι γι'αυτο είναι και όμορφη. Τι να πω δεν ξέρω μικρή είμαι ακόμα, θα δείξει.

Εγώ ξέρω ότι ο καθένας μας καλείται να πάρει κάποιες αποφάσεις και να προχωρήσει. Πάντα κάτι χάνεις και κάτι κερδίζεις.

 

[Citylights]

Εγώ ξέρω ότι ο καθένας μας καλείται να πάρει κάποιες αποφάσεις και να προχωρήσει. Πάντα κάτι χάνεις και κάτι κερδίζεις.

έχω μια απορία...γιατί νόμιζα ότι απαντούσα στον Dias?

μάλλον με μπέρδεψε οι φιλοσοφημένη απάντηση σου.. είμαι βέβαια
λίγο tired τώρα.

 

[Pak]

λίγο tired τώρα.

Πολύ θα έλεγα μιας και απουσιάσει από το μήνυμά μου μία σχετική με το θέμα φωτογραφία, σήμα κατατεθέν του Δία .

 

[Citylights]

Πολύ θα έλεγα μιας και απουσιάσει από το μήνυμά μου μία σχετική με το θέμα φωτογραφία, σήμα κατατεθέν του Δία .

άσε και δεν θα ήθελα να ξέρω τι φωτο θα διάλεγε γιαυτό το θέμα

τσπ...εγώ τα είπα και ξεσπάθωσα, θεωρώ ότι υπάρχει σοβαρό θέμα με το πως αξιολογούν τα
γραπτά ορισμένοι βαθμολογητές...

εν τω μεταξύ..φέτος με τους φιλόλογους τι έγινε? τους τρίξαν τα δόντια να προσέχουν
πως βαθμολογούν? είναι γεγονός και βάσει στατιστικών ότι φέτος έκοψαν λιγότερο
κόσμο σε εμάς!!

και έχουν συνωστίσει πολύ λαό στο εύρος 10-15!! είμαι μέσα στους ευνοούμενος
που πέρυσι με είχαν σχεδόν μηδενίσει...

παιδιά λέω βλακείες?

 

[sophiaa]

άσε και δεν θα ήθελα να ξέρω τι φωτο θα διάλεγε γιαυτό το θέμα

τσπ...εγώ τα είπα και ξεσπάθωσα, θεωρώ ότι υπάρχει σοβαρό θέμα με το πως αξιολογούν τα
γραπτά ορισμένοι βαθμολογητές...

εν τω μεταξύ..φέτος με τους φιλόλογους τι έγινε? τους τρίξαν τα δόντια να προσέχουν
πως βαθμολογούν? είναι γεγονός και βάσει στατιστικών ότι φέτος έκοψαν λιγότερο
κόσμο σε εμάς!!

και έχουν συνωστίσει πολύ λαό στο εύρος 10-15!! είμαι μέσα στους ευνοούμενος
που πέρυσι με είχαν σχεδόν μηδενίσει...

παιδιά λέω βλακείες?

Στην πόλη μου ο υψηλότερος βαθμός στην έκθεση ήταν ένα 17. Στο σχολείο μου οι πιο ψηλές βαθμολογίες ήταν 14.9, 15, 15.9, 16. Σε ένα παιδί ο ένας έβαλε 50 και ο άλλος 75

 

[Citylights]

Σε ένα παιδί ο ένας έβαλε 50 και ο άλλος 75

ναι αυτό ισχύει το έζησα και εγώ..όχι όμως τόσο ακραία διαφορά βαθμολογίας.

αν πραγματικά το πρόβλημα του υπουργείου ήταν να μην εγκλωβίζονται οι νέοι με σπουδές
που δεν οδηγούν σε αποφοίτηση, ίσως θα έπρεπε να σκεφτεί κάτι άλλο απο το να βάζει
βαθμολογητές με τσεκούρια ή να θέτει 1002 άλλα εμπόδια για την πρόσβαση στην τριτοβάθμια
εκπαίδευση.

ενδεχομένως ούτε ο περιορισμός των ετών φοίτησης 4+2 που έβαλαν τους επαρκεί...
ίσως ενα minimum μαθημάτων που θα πρέπει να έχει περάσει ο φοιτητής πχ ανά έτος για
να διατηρήσει τη ιδιότητα του σαν φοιτητής??

μάλλον απλά προτίμησαν να μπαίνουν όσο γίνεται πιο λίγοι γιαυτό και η μείωση των θέσεων στα
ΑΕΙ, γιατί δεν μας βλέπεις?... ήμαστε και πολύ innovative χώρα τερματισμένοι στους επιστήμονες
και πλέον θέλουμε μόνο εργάτες για 547 και έξι κατοστάρικα.

 

[sophiaa]

αν πραγματικά το πρόβλημα του υπουργείου ήταν να μην εγκλωβίζονται οι νέοι με σπουδές
που δεν οδηγούν σε αποφοίτηση, ίσως θα έπρεπε να σκεφτεί κάτι άλλο απο το να βάζει
βαθμολογητές με τσεκούρια ή να θέτει 1002 άλλα εμπόδια για την πρόσβαση στην τριτοβάθμια
εκπαίδευση.

Δεν αναβαθμιζεται η παιδεία αν αφήνει κόσμο εκτός πανεπιστημιων χωρίς να έχει αλλάξει το οτιδήποτε στο εκπαιδευτικό σύστημα. Είναι όλο λάθος, από την αποστήθιση, μέχρι την έλλειψη επαγγελματικού προσανατολισμου. Η κεραμεως με το να δυσκολεύει τις εξετάσεις, είτε είναι προαγωγικες είτε πανελλήνιες, δε βελτιώνει την κατάσταση, πιο πολύ σαν τιμωρος είναι

 

[Citylights]

Η κεραμεως με το να δυσκολεύει τις εξετάσεις, είτε είναι προαγωγικες είτε πανελλήνιες, δε βελτιώνει την κατάσταση, πιο πολύ σαν τιμωρος είναι

Λίγο πολύ όλοι μας προσπαθούμε να καταλάβουμε το σκεπτικό τους.. ίσως είναι τα λεφτά? ίσως
θεωρούν οτι ο φοιτητής τους κοστίζει κάτι παραπάνω?? δεν ξέρω τι να υποθέσω απο την στιγμή
που και τα όποια "προνόμια" βλέπε το 1000αρικο στέγασης ή το "δωρεάν" φαγητό (όπου δεν
θέλει το 2ευρω του) υπόκεινται σε κοινωνικά κριτήρια για να τα δικαιούται κάποιος.

δεν ξέρω πραγματικά που είναι το πρόβλημα τους, σίγουρα κάποιο πρόβλημα έχουν και
φυσικά αυτό δεν είναι μην εγκλωβιστείς σε σπουδές που δεν ολοκληρώνονται, αλλιώς θα
έβρισκαν άλλο τρόπο να μην συμβεί αυτό.

Εγώ αρχίζω και μετανιώνω σιγά σιγά για την κατεύθυνση που ακολούθησα, γιατί βλέπω
οτι είναι ιδιαίτερα απαιτητική σε σπουδές απλά και μόνο για να έχεις τα εφόδια για κάτι
καλύτερο επαγγελματικά από το να είσαι ο παρατρεχάμενος του κάθε εργοδότη.

 

[trifasikodiavasma]

Υπάρχει κανένας πολύ παλιός απόφοιτος που θα δώσει το '24 πανελλήνιες επιλέγοντας προσανατολισμό Θετικών σπουδών σε Γενικό Λύκειο;

 

[Obi-Wan Kenobi]

Υπάρχει κανένας πολύ παλιός απόφοιτος που θα δώσει το '24 πανελλήνιες επιλέγοντας προσανατολισμό Θετικών σπουδών σε Γενικό Λύκειο;

Ειμαι παλιος αποφοιτος που περασα το 2022 στις Υγειας και Ζωης μπορω να σε βοηθησω σε καποια απορια σου?

 

[trifasikodiavasma]

Δεν έχω κάποια ιδιαίτερη απορία. Είμαι παλιός απόφοιτος, που εργάζεται στον ιδιωτικό τομέα -άρα έχω περιορισμένο χρόνο- και θέλω να ξεκινήσω διάβασμα σε 2 εβδομάδες για τις πανελλήνιες του 24. Πιστεύω πως δεν χρειάζομαι φροντιστήριο, ίσως όμως να χρειαστώ κάποιου είδους προγραμματισμό για τον χρονικό διαμερισμό της ύλης. Το ερώτημα είχε κυρίως ψυχολογικά κίνητρα...

 

[Obi-Wan Kenobi]

Που θες να περασεις?

 

[trifasikodiavasma]

Ιδανικά θα ήθελα Μαθηματικό ΕΚΠΑ.

 

[Obi-Wan Kenobi]

Οτι θες να ρωτησεις ρωτα!!!!

 

[Robelano]

Γεια σας.

Θέλω να με πληροφορήσει άτομο που γνωρίζει.
Είμαι 30ενός και θέλω να συμμετάσχω στις πανελλαδικές της επόμενης χρονιάς. Ξέρω ότι έχω αυτό το δικαίωμα, παρ’ ότι είχα δώσει δύο φορές μετά την αποφοίτηση. Πείτε όμως, να είμαι σίγουρος.

Η πρώτη ερώτηση αφορά τα Αρχαία. Όλες οι μεταφράσεις βρίσκονται στο βιβλίο Φάκελος Υλικού;
Τα βιβλία, υποθέτω, πρέπει να τα αγοράσω, αν δυσκολεύομαι να διαβάζω στην οθόνη.

Η δεύτερη, τα Λατινικά. Πώς θα βρω τις μεταφράσεις; Πρέπει να πάω σε κάποιο φροντιστήριο να τις ζητήσω με αντίτιμο; Τις έχω βρει σε μία ιστοσελίδα αλλά είναι γεμάτες λάθη, ενωμένες λέξεις, άλλα αντ’ άλλων γράμματα, κ.λπ. Θα πρέπει να στείλω ένα email.
Νομίζω ότι τα βιβλία και η ύλη θα είναι είναι τα ίδια, σωστά; λογικά τον άλλο μήνα θα βγει.

Ευχαριστώ.

 

[RainbowEU]

Καλημέρα,
φυσικά και έχεις δικαίωμα να συμμετέχεις!
Θα πρότεινα να αγοράσεις τα βιβλία. Δεν είναι ιδιαίτερα ακριβά - για τα σχολικά εννοώ.
Επίσης, για τις μεταφράσεις και οχι μόνο, (αρχαια και λατινικά) 1 ή και 2 βοηθήματα θα εξυπηρετούσαν. Εκτός από βιβλιοπωλεία, μπορεί κανείς να βρει και μεταχειρισμένα όπως στο metabook.gr
Ένα βοήθημα για την έκθεση όπως Έκφραση Έκθεση, Μήτσελος από την Ελληνοεκδοτική - το προτείνω ανεπιφύλακτα! Άλλωστε η έκθεση για εμάς μιας "μεγαλύτερης" ηλικίας, είναι που βοηθάει στα μόρια.
Καλή επιτυχία!

 

[Robelano]

Καλημέρα.
Ευχαριστώ για την απάντηση, και την ευχή. Δεν σκεφτόμουν καθόλου για βοηθήματα, με ενδιαφέρει να έχω τις μεταφράσεις για να γράψω μόνο αυτή στα λατινικά, που δεν μπορώ να τα μάθω. Θα πάρω σίγουρα το βιβλίο της Ιστορίας, και τον φάκελο υλικού, κοίταξα το ηλεκτρονικό βιβλίο και είδα ότι εμπεριέχει τις μεταφράσεις - θέλω να μάθω σίγουρα αν είναι όλες.
Ε, νομίζω ότι και για μαθ-ητές/-ήτριες το ίδιο συμβαίνει, σπάνια θα τα καταφέρνουν καλύτερα στα λατινικά απ’ ό,τι στην γλώσσα-έκθεση.

 

[constansn]

Καλημέρα.
Ευχαριστώ για την απάντηση, και την ευχή. Δεν σκεφτόμουν καθόλου για βοηθήματα, με ενδιαφέρει να έχω τις μεταφράσεις για να γράψω μόνο αυτή στα λατινικά, που δεν μπορώ να τα μάθω. Θα πάρω σίγουρα το βιβλίο της Ιστορίας, και τον φάκελο υλικού, κοίταξα το ηλεκτρονικό βιβλίο και είδα ότι εμπεριέχει τις μεταφράσεις - θέλω να μάθω σίγουρα αν είναι όλες.
Ε, νομίζω ότι και για μαθ-ητές/-ήτριες το ίδιο συμβαίνει, σπάνια θα τα καταφέρνουν καλύτερα στα λατινικά απ’ ό,τι στην γλώσσα-έκθεση.

Ο φάκελος υλικού έχει όλες τις μεταφράσεις αλλά η μετάφραση του γνωστού δεν εξετάζεται στις πανελλαδικές. Πρέπει να τις ξέρεις βέβαια καλά για να μπορέσεις να απαντήσεις στις ερωτήσεις κατανόησης .
Για τις μεταφράσεις λατινικών κοίταξε στο διαδίκτυο για το βιβλίο του καθηγητή. Ωστόσο οι μεταφράσεις στα λατινικά πιάνουν μόνο 4/20. Οπότε θες καλό διάβασμα της εισαγωγής και εξάσκηση στα λεξιλογικά για να πάρεις άλλες 4/20.
Λόγω ΕΒΕ πρέπει να συγκεντρώσεις τουλάχιστον 33,5 -34 μονάδες και από τα τέσσερα μαθήματα για να έχεις δικαίωμα να δηλώσεις κάποιες σχολές στο μηχανογραφικό. Αν έχεις συγκεκριμένο στόχο ενδέχεται να χρειάζεσαι περισσότερες μονάδες.
Γενικά το να δώσεις μόνος σου πανελλαδικές δεν είναι εύκολο εκτός και αν έχεις σχετικό πρώτο πτυχίο. Παίζει βέβαια ρόλο και ο στόχος. Εγώ έδωσα πέρσι πανελλήνιες για δεύτερο πτυχίο από θεωρητική.