Ύλη πανελληνίων και βαθμός δυσκολίας

[eukleidhs1821]

Και τη χρονιά που έδωσα εγώ (το 1991) τα μαθηματικά ήταν πολύ δύσκολα. Μεγάλο ποσοστό των παιδιών που έδιναν έγραψαν κάτω από την βάση

κατσε να μπω να τα λυσω να σου πω γνωμη...πραγματικα σας σκιζανε.δινατε και πινακες και διανυσματα.οτι υπηρχε και δεν υπηρχε.απλα του 98 ηταν top of the top.

 

[Mammy Nun]

κατσε να μπω να τα λυσω να σου πω γνωμη...πραγματικα σας σκιζανε.δινατε και πινακες και διανυσματα.οτι υπηρχε και δεν υπηρχε.απλα του 98 ηταν top of the top.

Ναι μας έσκιζαν όντως. Εγώ που ήμουν αριστούχος έγραψα 17. Ήταν ο δεύτερος καλύτερος βαθμός στο Λύκειο μου αλλά 20αρι δεν ήταν. Είχα απογοητευτεί πολύ

 

[eukleidhs1821]

Ναι μας έσκιζαν όντως. Εγώ που ήμουν αριστούχος έγραψα 17. Ήταν ο δεύτερος καλύτερος βαθμός στο Λύκειο μου αλλά 20αρι δεν ήταν. Είχα απογοητευτεί πολύ

δεν μπορουσες να γραψεις εικοσαρι γτ ηταν μεγαλα σε ποσοτητα.το 17 το δικο σου τα σημερινα χρονια ηταν 19.5 και βαλε.....εσεις κραταγατε νομιζω και βαθμο αλλα ηταν αδικο.

 

[Mammy Nun]

δεν μπορουσες να γραψεις εικοσαρι γτ ηταν μεγαλα σε ποσοτητα.το 17 το δικο σου τα σημερινα χρονια ηταν 19.5 και βαλε.....εσεις κραταγατε νομιζω και βαθμο αλλα ηταν αδικο.

Ναι κρατουσαμε. Εγώ ξαναεδωσα μαθηματικά και έγραψα λίγο πάνω από 17,ούτε καν 17,5! Άστα! Τραυματικές εμπειρίες

 

[eukleidhs1821]

Ναι μας έσκιζαν όντως. Εγώ που ήμουν αριστούχος έγραψα 17. Ήταν ο δεύτερος καλύτερος βαθμός στο Λύκειο μου αλλά 20αρι δεν ήταν. Είχα απογοητευτεί πολύ

https://kelafas.gr/panellinies/?filename=1991/desmes/maths1_1991_e.pdf εδω τα θεματα.πραγματι σας σκισανε.το τριτο θεμα φανταζομαι δεν ελυσες....καλα αναγωγικο τυπο βαλανε οι αθεοφοβοι??αυτο ειναι επιπεδου πραγματικης αναλυσης σε μαθημα μαθηματικου.....

 

[Mammy Nun]

https://kelafas.gr/panellinies/?filename=1991/desmes/maths1_1991_e.pdf εδω τα θεματα.πραγματι σας σκισανε.το τριτο θεμα φανταζομαι δεν ελυσες....καλα αναγωγικο τυπο βαλανε οι αθεοφοβοι??αυτο ειναι επιπεδου πραγματικης αναλυσης σε μαθημα μαθηματικου.....

Δεν θυμάμαι λεπτομέρειες γιατί μετά σπούδασα αρχιτεκτονική όπου δεν κάναμε καθόλου μαθηματικά και τα έχω ξεχάσει. Θυμάμαι μόνο ότι ένα θέμα δεν το κατάφερα καθόλου

 

[eukleidhs1821]

Δεν θυμάμαι λεπτομέρειες γιατί μετά σπούδασα αρχιτεκτονική όπου δεν κάναμε καθόλου μαθηματικά και τα έχω ξεχάσει. Θυμάμαι μόνο ότι ένα θέμα δεν το κατάφερα καθόλου

αυτο δεν ελυσες φανταζομαι....απαραδεκτο θεμα....αν επεφτε τωρα κατι τετοιο που ειναι στην υλη τους θα γινοταν παγκοσμιος πολεμος πριν τον αρχισει ο πουτιν

 

[asdfqwerty]

https://kelafas.gr/panellinies/?filename=1991/desmes/maths1_1991_e.pdf εδω τα θεματα.πραγματι σας σκισανε.το τριτο θεμα φανταζομαι δεν ελυσες....καλα αναγωγικο τυπο βαλανε οι αθεοφοβοι??αυτο ειναι επιπεδου πραγματικης αναλυσης σε μαθημα μαθηματικου.....

πραγματικης αναλυσης..
εχεις δει τι πραγματευεται το συγκεκριμενο μαθημα πχ στο μαθηματικο του εκπα xd..

 

[eukleidhs1821]

εχει μια πονηραδα αυτο το ερωτημα αλλα δε θυμαμαι ποια

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 25 Μαρτίου 2022

πραγματικης αναλυσης..
εχεις δει τι πραγματευεται το συγκεκριμενο μαθημα πχ στο μαθηματικο του εκπα xd..

πρωτο εξαμηνο ακολουθιες,σειρες κτλπ.ολοκληρωτικος λογισμος ειναι στο επομενο εξαμηνο νομιζω.το ερωτημα αυτο ειναι πολυ δυσκολο.

 

[asdfqwerty]

εχει μια πονηραδα αυτο το ερωτημα αλλα δε θυμαμαι ποια

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 25 Μαρτίου 2022

πρωτο εξαμηνο ακολουθιες,σειρες κτλπ.ολοκληρωτικος λογισμος ειναι στο επομενο εξαμηνο νομιζω.το ερωτημα αυτο ειναι πολυ δυσκολο.

η πραγματικη αναλυση δεν ασχολειται με αυτα τα πραγματα.. τα συγκεκριμενα ειναι ενασχοληση του απειροστικου λογισμου 1 και 2 .. (εννοω σε υπολογιστικο βαθμο .. τα θεωρουν δεδομενα μπαινουν σε βαθος σε αλλα πραγματα)

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 25 Μαρτίου 2022

εχει μια πονηραδα αυτο το ερωτημα αλλα δε θυμαμαι ποια

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 25 Μαρτίου 2022

πρωτο εξαμηνο ακολουθιες,σειρες κτλπ.ολοκληρωτικος λογισμος ειναι στο επομενο εξαμηνο νομιζω.το ερωτημα αυτο ειναι πολυ δυσκολο.

παντως τοσο πολυ σου κανουν εντυπωση τα θεματα των δεσμων

 

[eukleidhs1821]

η πραγματικη αναλυση δεν ασχολειται με αυτα τα πραγματα.. τα συγκεκριμενα ειναι ενασχοληση του απειροστικου λογισμου 1 και 2 .. (εννοω σε υπολογιστικο βαθμο .. τα θεωρουν δεδομενα μπαινουν σε βαθος σε αλλα πραγματα)

ωχ ρε μεγαλε.κουραζεις...οκ απειροστικο λογισμο το λες.εγω το λεω πραγματικη αναλυση.δεν ειναι γιαννης,ειναι παναγιωτης γιαννακης.εσυ λες τη μαθηματικη αναλυση που χει μεσα και συμπαγιες,τοπολογιες και της παναγιας τα ματια.αυτο ειναι σε μεγαλυτερο εξαμηνο.τιποτα δε θεωρειται δεδομενο.απο το πρωτο εξαμηνο σε εισαγουν στη γνωση.απλα οταν σου μιλανε για οριο σου δινουν τον ορισμο με το ε και το δ και δεν στο λενε επιφανειακα.εμενουν πολυ στην αποδειξη ενος θεωρηματος κτλπ

 

[asdfqwerty]

ωχ ρε μεγαλε.κουραζεις...οκ απειροστικο λογισμο το λες.εγω το λεω πραγματικη αναλυση.δεν ειναι γιαννης,ειναι παναγιωτης γιαννακης.εσυ λες τη μαθηματικη αναλυση που χει μεσα και συμπαγιες,τοπολογιες και της παναγιας τα ματια.αυτο ειναι σε μεγαλυτερο εξαμηνο.τιποτα δε θεωρειται δεδομενο.απο το πρωτο εξαμηνο σε εισαγουν στη γνωση.απλα οταν σου μιλανε για οριο σου δινουν τον ορισμο με το ε και το δ και δεν στο λενε επιφανειακα.εμενουν πολυ στην αποδειξη ενος θεωρηματος κτλπ

καλα μπορεις να το λες και Μαρια δεν υπαρχει θεμα απλως να οριζεις μαρια = ..

 

[xakounaamatata]

Το εύκολο είναι υποκειμενικό.

Επίσης οι συντελεστές θα παίξουν μεγάλο ρόλο στα θέματα, με την έκθεση κατά εμέ να είναι αρκετά βατή βλέποντας πως στα θετικά η έκθεση πιάνει 20 ή 25 % (και αν μπορούσαν -5 θα την έβαζαν).

 

[Mammy Nun]

Το εύκολο είναι υποκειμενικό.

Επίσης οι συντελεστές θα παίξουν μεγάλο ρόλο στα θέματα, με την έκθεση κατά εμέ να είναι αρκετά βατή βλέποντας πως στα θετικά η έκθεση πιάνει 20 ή 25 % (και αν μπορούσαν -5 θα την έβαζαν).

Μου το εξηγείς λίγο αυτό; συγνώμη που ρωτάω αλλά δεν καταλαβαίνω

 

[xakounaamatata]

Μου το εξηγείς λίγο αυτό; συγνώμη που ρωτάω αλλά δεν καταλαβαίνω

Φυσικά. Ποιό από τα δύο που είπα; Αυτό για την έκθεση ή το ότι το εύκολο είναι υποκειμενικό;

 

[Mammy Nun]

Φυσικά. Ποιό από τα δύο που είπα; Αυτό για την έκθεση ή το ότι το εύκολο είναι υποκειμενικό;

Αυτό για την έκθεση και των συντελεστών

 

[xakounaamatata]

Αυτό για την έκθεση και των συντελεστών

Αααα συγνώμη. Εννοώ πως λόγω του γεγονότος ότι η έκθεση στα θετικά πιάνει πολύ λίγο, θα είναι σχετικά πιο εύκολα. Θα δείξει όμως. Ας ελπίσουμε.

 

[Mammy Nun]

Αααα συγνώμη. Εννοώ πως λόγω του γεγονότος ότι η έκθεση στα θετικά πιάνει πολύ λίγο, θα είναι σχετικά πιο εύκολα. Θα δείξει όμως. Ας ελπίσουμε.

Οκ. Ευχαριστώ.

 

[Mammy Nun]

Επανέρχομαι στο θέμα γιατί θέλω να σας ρωτήσω κάτι και όποιος μπορεί ας απαντήσει.
Αυτό που γνωρίζω εγώ είναι ότι όταν τα θέματα είναι δύσκολα οι βάσεις πέφτουν κι όταν είναι εύκολα ανεβαίνουν. Λίγο απλοϊκά το λέω, γιατί εξαρτάται κι από το πόσα άτομα δηλώνουν μια σχολή, πόσους θα πάρει η συγκεκριμένη σχολή, αλλά πάντως σε γενικές γραμμές έτσι είναι.
Τώρα μου έλεγε μια γνωστή ότι φέτος ακόμη και μέτρια θέματα να μπούνε τα παιδιά έχουν κενά και δεν θα γράψουν υψηλές βαθμολογίες (οπότε θα είναι σαν να είναι δύσκολα θέματα και θα γράψουν λιγοι) αλλά ταυτόχρονα θα ανέβουν οι βασεις.
Εγώ δεν το καταλαβαίνω αυτό, πως είναι δυνατόν να γινει; τι είναι αυτό που δεν πιανω;; μπορεί κανείς να μου εξηγήσει;

 

[xakounaamatata]

Επανέρχομαι στο θέμα γιατί θέλω να σας ρωτήσω κάτι και όποιος μπορεί ας απαντήσει.
Αυτό που γνωρίζω εγώ είναι ότι όταν τα θέματα είναι δύσκολα οι βάσεις πέφτουν κι όταν είναι εύκολα ανεβαίνουν. Λίγο απλοϊκά το λέω, γιατί εξαρτάται κι από το πόσα άτομα δηλώνουν μια σχολή, πόσους θα πάρει η συγκεκριμένη σχολή, αλλά πάντως σε γενικές γραμμές έτσι είναι.
Τώρα μου έλεγε μια γνωστή ότι φέτος ακόμη και μέτρια θέματα να μπούνε τα παιδιά έχουν κενά και δεν θα γράψουν υψηλές βαθμολογίες (οπότε θα είναι σαν να είναι δύσκολα θέματα και θα γράψουν λιγοι) αλλά ταυτόχρονα θα ανέβουν οι βασεις.
Εγώ δεν το καταλαβαίνω αυτό, πως είναι δυνατόν να γινει; τι είναι αυτό που δεν πιανω;; μπορεί κανείς να μου εξηγήσει;

Νομιζω πως αυτο που εννοουσε ηταν θα υπαρχουν 2 κατηγοριες μονο οι καλα διαβασμενοι που θα ανεβασουν τις βασεις και αυτοι με τα κενα