Συμφωνω και επαυξανω με τα οσα λες, αλλα δεν θεωρεις οτι πλεον για να πιασεις μια νομικη κομοτηνης δεν ειναι σχετικα ευκολο?Δεν λεω οτι δεν χρειαζεται διαβασμα αλλα ρωταω μιας και εχεις μια εμπειρια και εχεις περασει απο το σταδιο των πανελληνιων.Ευχαριστω.
Εξαρτάται απο παρα πολλούς παράγοντες αυτό.
Αρχικά να ξεκαθαρισω απο τωρα οτι θα αναφερθω σε μαθητές που όντως έχουν την δυνατότητα να γράψουν ψηλούς βαθμούς.
Δυστυχώς υπάρχουν παρα πολλα παιδιά που δεν έχουν καθόλου γνώθι σαυτόν , τοσο αυτα οσο και οι γονείς τους.
Για εναν λοιπον μαθητή που εχει τις δυνατότητες, δεν αρκεί απλα να διαβάσει.
Πρέπει αρχικά να διαβάσει σωστά , ωριμα, να μη κανει πασάλειμμα.
Ακομα οι πανελλήνιες δεν ειναι μαραθώνιος.
Ειναι παρα πολυ βασικό να κρατησεις δυνάμεις για το τέλος,πολλοί καλοι μαθητές δεν τον κάνουν αυτο και προς το τέλος τον Μάρτιο τα παρατάνε.
Και ναι όντως, η θεωρητική βασίζεται κατα κυριο λόγο στην παπαγαλία.
Παρολαυτα αλλο να το λες αλλο να το ζεις.
Θελει πείσμα και επιμονή να μάθεις τοσες σελιδες κατα λέξη .
Πολλα παιδιά εγκαταλείπουν την προσπάθεια προς το τέλος πιστεύοντας εσφαλμένα οτι δεν θα τα θυμούνται.
Οι επαναλήψεις ειναι το κλειδί σε τέτοια μαθήματα , αν εγκαταλείψεις ΔΕΝ θα γράψεις.
Τωρα το πιο βασικο για μενα ειναι η διαχείριση του άγχους .
Άγχος εχουν όλοι, τελεια και παυλα.
Αλλα υπάρχει και το άγχος που μπορεί να σε καταστρέψει.
Οχι , δε πιστεύω οτι θα βρεθείς ξαφνικά να γραψεις 13 απο εκεί που θα έγραφες 18.
Αλλα πρέπει εκεινη τη στιγμή να δωσεις τον καλύτερο σου εαυτό .
Ο.τι και να λεμε δεν μπορεί με τίποτα , για τους περισσότερους μαθητές, να συγκριθεί η ωρα των πανελληνίων με τα διαγωνίσματα των φροντιστηρίων.
Θα εκπλαγείς αν ακούσεις τι "χαζομάρες" έχουν κανει παιδιά κατα καιρούς την ωρα των εξετάσεων.
Τετοιες απροσεξιες σε συνδυασμό με την επακολουθη απογοήτευση μετα απο καθε μάθημα - αρα και τη χαμηλότερη απόδοση στα επόμενα -μπορουν να σε αφήσουν όντως εκτός Σχολής.
Επισης , μπορει απλα να μη σκεφτείς καθαρά.(γι αυτό κι ο ύπνος ειναι παρα παρα πολυ σημαντικός καθ'όλη τη διάρκεια της χρονιάς).
Αμα δε σκέφτεσαι καθαρά , και έχεις κι τον πανικο των πανελληνίων ,άριστο γραπτό δε φέρνεις.
Συμπεράσματικα δε θα ηθελα να υποτίμησω κανενος την προσπάθεια λέγοντας οτι ειναι εύκολο να εισαχθεί σε οποιαδήποτε νομική .
Οι πανελλήνιες ειναι μια δύσκολη διαδικασια και οποιος καταφέρνει να ανταποκριθεί τοσο καλα σε αυτες αξιζει μονο μπράβο.
Οχι , οτι οι υπόλοιποι δεν αξίζουν , απλα αναφέρομαι στο κατα ποσο εύκολο ειναι να πετύχεις ψηλες βαθμολογίες.
Τωρα ,τελείως αντικειμενικά ναι όντως ζητούνται απλα πραγματα τελευταία και η μεγαλύτερη δυσκολία κατα εμε ειναι η παπαγαλία.
Δεν υπηρχε κανενα θέμα που όντως να πρέπει να σκεφτείς ιδιαίτερα πολύ.
Η τα ξέρεις η όχι.
Η ιστορία ειναι απλα αγώνας δρόμου και στις πηγες πρέπει να συνθέσεις πληροφορίες.
Οχι να κατανοήσεις την πηγή Αφού οι πηγές που δίνονται ειναι απλες.
Τα αρχαια στο άγνωστο και "άσχετος" να εισαι παίρνεις μονάδες κατι που ήταν ανήκουστο παλιότερα.
Για εναν λοιπον μαθητή που οντως εχει τις δυνατότητες και δει το ολο θέμα των πανελληνίων με ηρεμία και ωριμότητα δεν νομίζω οτι θα έχει θεμα να πετύχει ψηλές βαθμολογίες.
Θα ειναι μια δύσκολη χρονιά αλλα ως εκει.
Το λεω αυτό, γιατι για να πετύχεις στην ιατρικη δεν ειναι ακριβως έτσι τα πραγματα .
Βεβαια το να συγκρίνω δύο διαφορετικές κατευθύνσεις δεν ειναι ιδιαίτερα σώφρων...
Επίσης δεν πρέπει να ξεχνάμε οτι για παρα πολλα χρόνια ο στόχος των πολλων ήταν κυρίως η νομικη.
Τώρα τα παιδιά στρέφονται και στα σωματα και στην Ψυχογολογια αρα δεν μου κανει και ιδιαίτερη εντύπωση η πτώση της νομικής Κομοτηνής , σε συνδυασμό κι με τους τόσους πολλους εισακτέους.
Απο αυτη την άποψη λοιπόν υπάρχει λιγότερος ανταγωνισμός αρα ναι ειναι και πιο εύκολο να εισαχθείς απο οτι παλιότερα.
Κατα τα αλλα σε ολα τα πεδία πλέον υπάρχουν σχολές εκτός απο τις λιγες υψηλόβαθμες που κάθε χρόνο εισάγεσαι ολο και πιο εύκολα .
Για χρονια στη θεωρητική βαθμοι κάτω του 14 σε αφηναν με πολυ λίγες επιλογές , τώρα αντιθέτως εχεις και πολλες επιλογές.
