μία μόνο κουβέντα κ από εμένα: όσοι θεωρείτε απλά τα θέματα ή εύκολα γενικά τα κείμενα , αν μπορείτε να μας πείτε σ' όλες αυτές τις λειτουργίες που ζητούσαν στα σχήματα λόγου τι θα γράφατε; Επίσης, πώς χωρίς παπαγαλία θα κάλυπτες αγαπητέ φίλε τα 25 μόρια στο σχολιασμό των τελευταίων στίχων; Ίσως, αν ήταν Βιζυηνός, αλλά στο Σολωμό..... κομματάκι δύσκολο.....
Κανένα μάθημα δεν είναι εύκολο αν δεν το έχεις διαβάσει.
Το διαγώνισμα είπαμε είναι αντικειμενικά εύκολο γιατί δεν μπορείς να πεις ότι σας έπιασε στα πράσα με βαθυστόχαστα και περίεργα quotes από σχολιαστές και μελετητές του Σολωμού. Ένα αυτό.
Η ανάλυση των στίχων, αχ αυτή η ανάλυση. Παίζει το κομμάτι που έπεσε να είναι το πιο αδύναμο κομμάτι για ανάλυση. Από τις ελάχιστες φορές που η ερώτηση με τα 25 μόρια είναι τόσο σύντομη, ενώ άλλες χρονιές ήθελε 2 σελίδες αναφοράς.
Επειδή είχα λιώσει πραγματικά τον Κρητικό
Διαβάζοντας πολύ καλά ένα κείμενο, μερικά στοιχεία του στυλ της γραφής και γενικά του σκοπού του έργου φαίνονται και δεν απαιτείται παπαγαλία. Αυτό συμβαίνει όταν μπαίνεις στη θέση του ποιητή. Αλλά αυτά είναι ανάλογα την περίπτωση του μαθητή.
Αν είχες αναφέρει αυτά τα σημεία, έγραφες μια ικανοποιητικότατη απάντηση.
1. Ο Κρητικός κατάφερε και έφτασε στη στεριά, μαζί με την κοπελιά (το οποίο το λέει ο στίχος)
2. Νιώθει χαρά γιατί μετά από όλα αυτά που πέρασε στη θάλασσα (φεγγάρω/ήχος/κεραυνοί) κατάφερε εντούτοις να ολοκληρώσει το στόχο του (όπως μας πρήζανε όλες οι καθηγήτριες, εδώ κλείνει με το σχήμα του κύκλου γιατί είχε αρχίσει με την ακρογιαλιά και κλείνει με την ακρογιαλιά.
3. Αντιλαμβάνεται ότι η κοπελιά είναι νεκρή δίπλα του. Εδώ έχει αντίθεση χαράς-θλίψης, χαίρεται που φτάνει αλλά λυπάται γιατί εκείνη πέθανε. ΑΠΟΥΣΙΑ ΜΕΛΟΔΡΑΜΑΤΟΣ. ΛΙΤΟ ΤΕΛΟΣ.
Και θα ξεκινούσα για εισαγωγή στην ερώτηση με τα περί ηθικής και σωματικής ολοκλήρωσης και το πώς η φύση με τη διττή της φύση αποτέλεσε εμπόδιο.
Για τις λειτουργίες των εκφραστικών μέσων έχω απαντήσει σε προηγούμενη σελίδα.
Anyway, πέρασε η λογοτεχνία τώρα, διαβάστε καλά την ιστορία.
