Αυτό που περιγράφεις είναι αυτό που λέμε ολοκληρωμένο διάβασμα. Γνώμη μου είναι ότι δεν χρειάζεται να διαβάζεις σε τέτοιο βαθμό για να βγάλεις βαθμό ύψους 19+. Προφανώς δεν εννοώ ότι έχει να κάνει με τη νοημοσύνη του καθενός, αλλά με το ότι πολλές φορές οι απαιτήσεις του σχολείου δεν είναι τέτοιες έτσι ώστε να χρειάζεται τέτοιος χρόνος/τρόπος μελέτης. Αν διαβάζεις 2 ώρες και βγάζεις 20, και στις 4 ώρες να το ανεβάσεις πάλι 20 θα βγάζεις. Όταν κάποιος λέει ότι διαβάζει λίγο, και βγάζει τόσο, προφανώς και εννοεί αυτό το διάβασμα " άρπα κόλα " που λες κι εσύ, του τύπου κάνω τις ασκήσεις στο διάλυμα, και στο μάθημα σηκώνω χέρι και λέω αυτά που θυμάμαι από το προηγούμενο μάθημα, και τα πασαλείματα που έκανα σπίτι. Από 'κει και πέρα αν δείχνεις και καλό παιδάκι ειδικά, το τσίμπησες το 19. Η διαφορά στους 2 τρόπους μελέτης, είναι όπως λες κι εσύ ότι έτσι, βελτιώνεσαι μόνο στα μάτια του καθηγητή, και δεν μαθαίνεις κάτι πραγματικά. Και αυτό νομίζω φαίνεται μακροπρόθεσμα ( κι εσύ το βλέπεις φαντάζομαι ), όταν στη Γ' λυκείου όπου εκεί ξαφνικά όλοι θυμούνται να διαβάσουν, υπάρχουν παιδιά που ξεσκίζονται στο διάβασμα και δεν τα καταφέρνουν, και άλλοι που το βλέπουν πιο χαλαρά και τα καταφέρνουν. Ε σε αυτήν την περίπτωση μάλλον δεν είναι ούτε θέμα ευφυίας ούτε ότι ο άλλος λέει ψέματα, είναι κάτι άλλο

.