Ξένα εκπαιδευτικά συστήματα: Φινλανδία

Οι μαθητές περνούν εννέα χρόνια στο ίδιο σχολείο, συνδυάζοντας τους ρόλους της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.Τα παιδιά αρχίζουν τα επίσημα μαθήματα τους όταν γίνονται επτά χρονών και μένουν στο ίδιο σχολείο έως ότου γίνουν 16. Ακολούθως θα πάνε ή στο λύκειο, που θα τους οδηγήσει στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, ή σε μια επαγγελματική σχολή. Συνήθως τα σχολεία στην Φινλανδία έχουν πολλούς ανοικτούς χώρους, γυάλινους τοίχους, έξυπνο σχεδιασμό, βιβλιοθήκες και υπολογιστές. Αισθάνεσαι εκεί μέσα, παρά το μεγάλο αριθμό των μαθητών που έχουν μερικά σχολεία - και 500 παιδιά ακόμα - μια ηρεμία και μια ησυχία που σε ξενίζει.Κι αυτό θα μπορούσε να οφείλεται σε μια άλλη πολιτιστική διαφορά - ότι οι μαθητές δεν φορούν παπούτσια, αλλά περπατούν γύρω με τις κάλτσες τους.Αυτό δίνει μια αίσθηση ενός φιλικού χώρου. Μερικοί από τους εφήβους βρίσκουν ενοχλητικό να έχουν τόσα πολλά μικρά παιδιά γύρω τους, αυτή η συνύπαρξη κάνει να φαίνεται το φινλανδικό σχολείο λιγότερο εφηβικό γκέτο.
Μια άλλη παράμετρος είναι η καλή γνώση των Αγγλικών που ξέρουν τα παιδιά, που διδάσκονται μόνο στο σχολείο τους κι όχι στα φροντιστήρια και σε ιδιαίτερα μαθήματα. Κι αυτό γιατί η καλή γνώση μιας τουλάχιστον ξένης γλώσσας είναι ιδιαίτερα σημαντική για τους Φινλανδούς, γιατί η γλώσσα τους είναι ξεκομμένη από τις υπόλοιπες παραδοσιακές γλώσσες της Ευρώπης (όπως και η Ελληνική).

Τα παιδιά αφού πάνε στο νηπιαγωγείο ή στους παιδικούς σταθμούς, κάνουν μια προκαταρτική τάξη (pre -school) μεταξύ του 6ου και του 7ου έτους της ηλικίας τους και στα 7 πάνε στο κανονικό σχολείο.
Την εβδομάδα τα μικρά παιδιά παρακολουθούν 19 ώρες, αργότερα 23 ώρες και τέλος στις μεγάλες τάξεις οι μαθητές κάνουν 30 ώρες.
Οι δήμοι όμως μπορούν να προσαρμόζουν τα ωράρια ή προτείνουν την επιμήκυνσή τους.
Στο πανεπιστήμιο οι μαθητές εισάγονται με πανεθνικές εξετάσεις, όταν τελειώσουν τις σπουδές τους στο Λύκειο (16 - 19 ετών). Εξετάζονται στη μητρική τους γλώσσα (υπάρχει μια μειονότητα που μιλάει Σουηδικά), στη δεύτερη εθνική (είτε πρόκειται για τη φινλανδική είτε για τη σουηδική), μια ακόμη ξένη γλώσσα και τέλος είτε μαθηματικά είτε ένα μάθημα γενικών σπουδών. Στις γενικές σπουδές, ο μαθητής μπορεί να επιλέξει ανάμεσα στη Βιολογία, στη Γεωγραφία, στη Χημεία, στη Φυσική, στην Ιστορία και στις Πολιτικές Επιστήμες, στη Φιλοσοφία ή στην Ψυχολογία.
Προκειμένου όμως να μπει κάποιος στην Ιατρική ή στη Νομική Σχολή, οι μαθητές παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα, και ενδεχόμενως πληρώνουν επιπλέον χρήματα για δύο ή και τρία χρόνια.
Στην τριτοβάθμια Εκπαίδευση υπάρχουν τα Πανεπιστήμια και τα Τεχνολογικά Ιδρύματα (Polytechnics). Τα πανεπιστήμια απολαμβάνουν καθεστώς υψηλής αυτονομίας, παραμένουν όμως υπό την επίβλεψη του κράτους και αποτελούν το ακαδημαικό σκέλος της ανωτάτης εκπαίδευσης. Σκοπεύουν στην έρευνα και οι φοιτητές στοχεύουν στο διδακτορικό.
Οι τεχνολογικές σχολές από την άλλη είναι ιδρύματα που είτε ανήκουν στους δήμους είτε σε ιδιώτες, και χορηγούν μπάτσελορ. Για την είσοδο στα πολυτεχνεία χρειάζεται ο μαθητής, είτε να δώσει τις γενικές, εθνικές εξετάσεις είτε να έχει τελειώσει τις σπουδές του στην τεχνική εκπαίδευση.


Το σχολείο χρησιμοποιείται και για τη φροντίδα των παιδιών όταν δουλεύουν οι γονείς. Έτσι μπορούν να παραμείνουν στον ίδιο χώρο παιδιά νηπιακής ηλικίας (από οκτώ μηνών) μέχρι και 16 χρονών.
Για τους νεώτερους μαθητές η επίσημη σχολική ημέρα τελειώνει περίπου στις 1 το μεσημέρι αλλά μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις εγκαταστάσεις του σχολείου για να γευματίσουν, να διαβάσουν, να κάνουν αθλητισμό κλπ. Τα δε σχολικά γεύματα είναι δωρεάν.
Εάν υπάρχει πρόβλημα με κάποιους μαθητές, πρώτα γίνεται κουβέντα με τα ίδια τα παιδιά και εάν δεν βρεθεί φόρμουλα για την επίλυση του προβλήματος, καλούνται οι γονείς.
Τα παιδιά είναι πιθανό να πάνε στο τοπικό τους σχολείο, εκτός κι αν οι γονείς θέλουν ένα σχολείο με μια ιδιαίτερη ειδικότητα, όπως μουσικό ή χορευτικό κλπ.

Στη Φινλανδία οι διακοπές το καλοκαίρι διαρκούν δύο μήνες, περίπου. Και είναι αρκετές αν συγκριθούν με τις διακοπές σε άλλες χώρες της Ευρώπης. Αλλά αυτό δεν φαίνεται να ενοχλεί τους υπεύθυνους της Παιδείας στη Φινλανδία.

Δεν εκατσα να διαβασω το κειμενο σου, καθως πανω κατω ολοι τα ιδια γραφουν για το πως η Φιλανδια υπερτερει σε ολους τους τομεις της εκπαιδευσης. Στοιχηματίζω πως αμα γνωριζες προσωπο με προσωπο εναν φιλανδο μαθητη, θα ειχε και αυτος παραπονα για το σχολειο του. Εκτος απο αυτο, τα ΜΜΕ που προβαλλουν την Φιλανδια τεινουν να λενε μονο την μιση αληθεια, αυτη που εντυπωσιαζει τον κοσμο, κανοντας το εκπαιδευτικο τους σύστημα να φανταζει παραδησος. Προσωπικα, δεν πιστευω πως εχουμε πολλα πραγματα να ζηλεψουμε απο αυτους, αμα το κρατος εδινε περισσοτερους πορους στην εκπαιδευση και ΚΑΤΑΡΓΟΥΣΕ τα ιδιωτικα σχολεια, την στιγμη που οι μαθητες μαθαιναν να σεβονται την δημοσια περιουσια και να μην την καταστρεφουν, θα ειχαμε την δυνατοτητα να αυτοαποκαλουμαστε πως εχουμε υπεροχη. Δυστυχως, οι πολιτικοι στελνουν τα παιδια τους σε πανακριβα ιδιωτικα σχολεια, και προσπαθουν να εχουν οσο το δυνατον λιγοτερα εξοδα απο την εκπαιδευση, γιατι η καλη εκπαιδευση δεν θα επωφελισει την δικη τους οικογενεια.

Δεν ειπα οτι εχουν το τελειο..αλλα αυτο που θα επρεπε..το υπεροχο κ τελειο ειναι μεγαλη λεξη!

για ποιο λόγο να αναφερόμαστε σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα στα μέτρα των Φινλανδών;
οι Έλληνες μοιάζουν με τους Φινλανδούς;

Αρχική Δημοσίευση από nPb:

για ποιο λόγο να αναφερόμαστε σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα στα μέτρα των Φινλανδών;
οι Έλληνες μοιάζουν με τους Φινλανδούς;

Click για ανάπτυξη...

Έχω την εντύπωση πως ρόλος του εκάστοτε εκπαιδευτικού συστήματος μιας χώρας είναι να διαμορφώσει το χαρακτήρα των μαθητών. Όχι το αντίστροφο.

Γιατί οι Έλληνες να αποτελέσουμε εξαίρεση;

Ελα μου ντε...και αναφερομαι σε αυτο επειδη καλο θα ήταν να επηρεαστουμε καπως απο κάποια χαρακτηριστικα του!