Μεταπτυχιακό Φυσικής

Επειδη αυτες τις μερες προκειται να παρω μια μεγαλη αποφαση στη ζωη μου θα ηθελα να μαθω κατα ποσο ειναι εφικτο ενας φυσικος να κανει μεταπτυχιακο..Ευχαριστω προκαταβολικα

Δεν είμαι η κατάλληλη να σου απαντήσω στο τι μεταπτυχιακό θα κάνεις, αλλά γιατί να μην μπορεί....;Νομίζω ότι υπάρχουν πολλά και ενδιαφέροντα...

Τι εννοείς "κατά πόσο είναι εφικτό ένας φυσικός να κάνει μεταπτυχιακό";

Τη φυσικη την αγαπαω και θελω να ξαναπαω με 10% στο Φυσικο και φυσικα θα ηθελα να ασχοληθω και παραπερα κανοντας καποια μεταπτυχιακα...Τωρα ομως μου εχει μπει η ιδεα απο καποια πραματα που μου ειπαν οτι για να γινει αυτο θα πρεπει να φτυσω αιμα γραφοντας 9 και 10 στα μαθηματα και να σκιστω στις εργασιες...Ισχυει κατι τετοιο??και αν ισχυει, οι καλοι βαθμοι ειναι απαραιτητοι σε ολα τα εξαμηνα??

Εγώ θέλω να πω πρώτα κάποια άλλα πράγματα.

Σε ένα ερωτηματολόγιο που είχε δοθεί πριν κάποια χρόνια στους πρωτοετείς τότε του Φυσικού Αθήνας, ένα ποσοστό άνω του 50% ήθελε να ασχοληθεί με την έρευνα...
Το μόνο σίγουρο είναι ότι τελικά τα περίπου 4/5 των αποφοίτων ασχολούνται με την εκπαίδευση. Οπότε ας μην παίρνουν από την αρχή κιόλας τα μυαλά αέρα. Δεν κάνουν όλοι για την έρευνα.

Στα περί βαθμού. Όλοι ακούμε στο Φυσικό ότι ο μέσος χρόνος αποφοίτησης είναι τα 8+ χρόνια. Όλοι ακούμε ότι οι μισοί φοιτητές παίρνουν κάτω από 6.5, οι άλλοι μισοί μέχρι 8.5 (και πιστέψτε με οι περισσότεροι είναι προς το χαμηλότερο όριο) και μόλις 1-3 άτομα ξεπερνούν το 8.5. Όλοι, όμως, πιστεύουν ότι αυτοί θα είναι η εξαίρεση και επειδή θα διαβάζουν θα τα καταφέρουν πολύ καλά και στον χρόνο αποφοίτησης και στον βαθμό. Τα πράγματα φυσικά διαφέρουν. Η πραγματικότητα είναι σκληρή.

Στο θέμα μας τώρα. Ένας φυσικός μπορεί να κάνει πολλά είδη μεταπτυχιακών, όχι μόνο στη φυσική. Είναι σχετικά εύκολο να γίνεις δεκτός σε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα εφόσον, βέβαια, έχεις και έναν βαθμό τουλάχιστον 7-7.5. Το πόσο εύκολο είναι να πετύχεις αυτό το βαθμό είναι κάτι που ανέφερα προηγουμένως. Το θέμα είναι από εκεί και πέρα ότι το τι μεταπτυχιακό θα κάνεις είναι μία δύσκολη απόφαση δεδομένου ότι το μυαλό σου τελειώνοντας το Φυσικό θα έχει κατακλυστεί από πλήθος πληροφοριών σχετικά με την ευκολία της έρευνας και την ανεύρεση εργασίας γενικότερα και μάλλον θα κάνεις τελικά τη λάθος απόφαση ακολουθώντας το συναίσθημα και όχι τη λογική όπως πολύ καλά σε δίδαξε τόσα χρόνια η σχολή σου.

Κλείνοντας, θέλω να πω ότι είναι εξαιρετικά πιο εύκολο να γίνει κανείς ένας επιτυχημένος ηλεκτρολόγος μηχανικός και ΜΥ, παρά ένας επιτυχημένος φυσικός.

Αυτά έτσι για να υπάρχει μία προσγείωση, γιατί όταν είδα τις απαντήσεις στο ερωτηματολόγιο που ανέφερα πιο πάνω, τρελάθηκα.

Αρχική Δημοσίευση από exc:

Spoiler

Εγώ θέλω να πω πρώτα κάποια άλλα πράγματα.

Σε ένα ερωτηματολόγιο που είχε δοθεί πριν κάποια χρόνια στους πρωτοετείς τότε του Φυσικού Αθήνας, ένα ποσοστό άνω του 50% ήθελε να ασχοληθεί με την έρευνα...
Το μόνο σίγουρο είναι ότι τελικά τα περίπου 4/5 των αποφοίτων ασχολούνται με την εκπαίδευση. Οπότε ας μην παίρνουν από την αρχή κιόλας τα μυαλά αέρα. Δεν κάνουν όλοι για την έρευνα.

Στα περί βαθμού. Όλοι ακούμε στο Φυσικό ότι ο μέσος χρόνος αποφοίτησης είναι τα 8+ χρόνια. Όλοι ακούμε ότι οι μισοί φοιτητές παίρνουν κάτω από 6.5, οι άλλοι μισοί μέχρι 8.5 (και πιστέψτε με οι περισσότεροι είναι προς το χαμηλότερο όριο) και μόλις 1-3 άτομα ξεπερνούν το 8.5. Όλοι, όμως, πιστεύουν ότι αυτοί θα είναι η εξαίρεση και επειδή θα διαβάζουν θα τα καταφέρουν πολύ καλά και στον χρόνο αποφοίτησης και στον βαθμό. Τα πράγματα φυσικά διαφέρουν. Η πραγματικότητα είναι σκληρή.

Στο θέμα μας τώρα. Ένας φυσικός μπορεί να κάνει πολλά είδη μεταπτυχιακών, όχι μόνο στη φυσική. Είναι σχετικά εύκολο να γίνεις δεκτός σε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα εφόσον, βέβαια, έχεις και έναν βαθμό τουλάχιστον 7-7.5. Το πόσο εύκολο είναι να πετύχεις αυτό το βαθμό είναι κάτι που ανέφερα προηγουμένως. Το θέμα είναι από εκεί και πέρα ότι το τι μεταπτυχιακό θα κάνεις είναι μία δύσκολη απόφαση δεδομένου ότι το μυαλό σου τελειώνοντας το Φυσικό θα έχει κατακλυστεί από πλήθος πληροφοριών σχετικά με την ευκολία της έρευνας και την ανεύρεση εργασίας γενικότερα και μάλλον θα κάνεις τελικά τη λάθος απόφαση ακολουθώντας το συναίσθημα και όχι τη λογική όπως πολύ καλά σε δίδαξε τόσα χρόνια η σχολή σου.

Κλείνοντας, θέλω να πω ότι είναι εξαιρετικά πιο εύκολο να γίνει κανείς ένας επιτυχημένος ηλεκτρολόγος μηχανικός και ΜΥ, παρά ένας επιτυχημένος φυσικός.

Αυτά έτσι για να υπάρχει μία προσγείωση, γιατί όταν είδα τις απαντήσεις στο ερωτηματολόγιο που ανέφερα πιο πάνω, τρελάθηκα.

Click για ανάπτυξη...

Πες το ψέματα.Οι μισοί συμφοιτητές μου πιστεύουν πως είναι υποψήφιοι για νόμπελ.(Και το χειρότερο ειναι πως οι μισοί απο αυτούς δε διαθέτουν και τη μεταδοτικότητα που θα απαιτούσε η δευτεροβάθμια εκπαίδευση,(στην οποία μεγαλο μερος τους θα καταλήξει)επειδή δεν καταλαβαίνουν σε βάθος οι ίδιοι πρώτα αυτό που τελικά θα κληθούν να διδάξουν.

Το ίδιο πρόβλημα έχω κι εγώ...
Ψιλοσκέφτομαι το 10% αλλά επίσης και τις κατατακτήριες γιατί μου αρέσει η σχολή μου και θα ήθελα να την τελειώσω.
Αλλά...η Φυσική είναι μεγάλος καημός!!
Όλοι προσπαθούν να με αποτρέψουν να πάω για τους λόγους που ανέφερε ο exc παραπάνω. Τι λέτε??

Οι Φυσικοί μπορούν να κάνουν παντού μεταπτυχιακό...!

Παιδιά για να πας φυσική,πρέπει να το χεις στο αίμα σου.Κακά τα ψέματα,το συστημα εισαγωγής βάσει μόνο προτιμήσεων επιτρέπει σε πολλά απο τα παιδιά που μπαίνουν φυσικό,να πάνε εκεί,ενω κηνυγούσαν κάτι άλλο και κατέληξαν εκεί επειδη συνήθως απέτυχαν σε...μαθηματικά,ή φυσική!

Ετσι,παρατηρείται το εξής οξύμωρο:καθε χρόνο στα τμήματα φυσικής και μαθηματικών,βλέπουμε πως οι πρώτοι εισαχθέντες είναι της τάξεως των 19000-17000,αντε 16000 μορίων,που μπήκαν απο επιλογή,κι απο κεί και πέρα,οι υπόλοιπες θέσεις γεμίζουν απο τα ατομα που προανεφερα(τα οποία είναι και τα περισσότερα)

Μπαίνοντας μέσα όλοι αυτοί,συνειδητοποιούν πως το τμήμα φυσικά έχει τρελές απαιτήσεις για τα δικά τους δεδομένα σε φυσική και μαθηματικά,και δεν μπορούν να ακολουθήσουν όλοι.Κατι το οποίο αντανακλάται και σε βαθμούς και σε διαρκεια σπουδών.Βεβαια,υπαρχουν και μαθήματα που αντικειμενικά είναι πολύ δύσκολα σε τέτοια τμήματα,και ακόμη και μυημένοι χρειάζεται να κοπιάσουν και να εμβαθύνουν πραγματικά.Αυτή είναι η μια απο τις παραμέτρους όμως.

exc,δεν ξέρω αν συμφωνείς,αλλα πιστεύω πως αν αλλάξει το σύστημα,καταργηθούν οι Πανελλαδικές,κι αρχίζουν τα Πανεπιστημια να παίζουν ενεργό ρόλο στις εισαγωγές φοιτητών θέτοντας δικά τους κριτήρια,τα πρώτα τμήματα που θα ωφεληθούν κάπως,θα είναι το δικό σου,και αυτό των Μαθηματικών.(απο αποψης εισαγωγης φοιτητων)Ειτε θα δείτε πολυ ανεβασμένο επίπεδο,και αλλαγή στο πως θα αντιμετωπίζουν καποιοι το τμημα(ισως και περισσότεροι δυνατοι μαθητες το θετουν ως στοχο)είτε θα μειωθει ο αριθμός εισαχθεντων.


Κι αφού θίξαμε το θέμα της επιλογής σχολής,και αυτό των δυνατοτήτων του κάθε μαθητή,μένει μόνο ένα:αυτό των προτεραιοτήτων.Μεγαλώνοντας,καθένας θέτει τις δικές του πρροτεραιότητες.Με βάση τις δυνατότητες βγαίνει και η πληθώρα επιλογών που έχει ο καθένας.Αλλος ειναι πρόθυμος να πάει στο εξωτερικό και να αφιερωθεί στην επιστήμη.Αλλος θέτει ως σκοπό τη διακριση.Αλλος θέτει ως προτεραιότητα το να κάνει οικογένεια στον τόπο του,και την ευρεση μιας δουλειας πανω στο αντικειμενο του για να τη στηρίξει.

Το μεταπτυχιακό,σε καθε περιπτωση,πρέπει να ναι στον τομεα που σε ενδιαφερει και σε γεμιζει ως φοιτητή,κι-ενδεχομένως-επιστήμονα.Απο κεί και πέρα όμως,στην αγορά εργασίας,υπάρχει πρώτα ένας ΑΣΕΠ (βλέπε ικνότητες,επιλογές σχολών)και η ύπαρξη,ή όχι,οικογένειας(βλεπε προτεραιότητες)

Συμφωνώ, βέβαια, αλλά αυτό είναι μόνο το ένα μέρος του προβλήματος.
Πρέπει να μειωθούν δραματικά οι αριθμοί των εισακτέων σε αυτά τα τμήματα για να υπάρξει μία εξυγίανση, αλλά ακόμη και αυτό δεν αρκεί!
Πρέπει να αλλάξει η νοοτροπία των καθηγητών γύρω από τη διδασκαλία των μαθημάτων και μέσα στο πανεπιστήμιο και μετά από αυτό και πριν από αυτό, ώστε επιτέλους να υπάρξει μία σύγκλιση.

Τους βαρέθηκα όλους αυτούς που στο σχολείο σου δίνουν έτοιμη γνώση στο πιάτο και στο πανεπιστήμιο στηρίζονται αποκλειστικά στη δική σου αυτενέργεια!
(αλλά αν συνεχίσω θα ξεφύγουμε από το θέμα...)

Αρχική Δημοσίευση από exc:

Συμφωνώ, βέβαια, αλλά αυτό είναι μόνο το ένα μέρος του προβλήματος.
Πρέπει να μειωθούν δραματικά οι αριθμοί των εισακτέων σε αυτά τα τμήματα για να υπάρξει μία εξυγίανση, αλλά ακόμη και αυτό δεν αρκεί!
Πρέπει να αλλάξει η νοοτροπία των καθηγητών γύρω από τη διδασκαλία των μαθημάτων και μέσα στο πανεπιστήμιο και μετά από αυτό και πριν από αυτό, ώστε επιτέλους να υπάρξει μία σύγκλιση.

Click για ανάπτυξη...

Δεν ξέρω αν έχεις ρωτήσει ποτέ καθηγητή σου όταν πρωτομπήκες σχετικά με το τι διδάσκεσαι και τι όχι πριν μπεις.Οι άνθρωποι στην κυριολεξία δεν έχουν επαφή με τη δευτεροβάθμια.Παρακολουθώ ένα μαθημα στο Βιολογικό,κι έπαθε πλάκα ο καθηγητης όταν του είπα πως ολόκληρο το κεφάλαιο της θεωρίας της εξέλιξης είναι εκτος ύλης.Την ιδια έκφραση είχε και μια απο τις Οργανικούς του Τμήματος,όταν της είπα πως χειρόμορφες ενώσεις δεν κάναμε (τουλάχιστον στο δημόσιο) ποτέ,κι ας ήταν μεσα στο βιβλίο.(Κοινως της είπα πρέπει να μας το μάθετε εσείς).Δεν υποστηρίζω πως για αυτή την κατάσταση φταίνε αποκλειστικά και μόνο οι καθηγητές.Επικρατεί γενικά ένα χάος.Τα βιβλια της προ πανεπιστημίου εκπαίδευσης αλλάζουν όποτε καπνίσει του καθενός,και στη συνέχεια κάθε κυβέρνηση αφερεί ό,τι της καπνίσει.Δεν υπάρχει κάτι το standard,"αυτά τα πράγματα παίρνει ο μαθητης απο εδώ,κι αυτά θα πάρει απο το Πανεπιστήμιο"Στα μαθήματα κατεύθυνσης,πιστεύω πως έναν ελαχιστο λογο θα επρεπε να έχουν τα Πανεπιστήμια.Αυτοι δεν ξερουν με τι ασχολούνται καν!

Δεν ξέρουν το σύστημα!Μου πηρε 20 λεπτα για να δώσω σε (πολύ ικανό γενικά)καθηγητη φυσικοχημείας να καταλαβει το οτι η Χημεια είναι το μονο τμημα στο οποιο μπαινεις απο το πεδιο που το μαθημα με το οποιο ασχολειται με αυτην ΔΕΝ ειναι βαρυτητας(Χημικο μπαινεις απο δευτερο κι οχι απο τριτο)

Οσον αφορά τη διδασκαλία μεσα και μετά το πανεπιστήμιο,δε μπορω να πω πως απο τους περισσότερους έχω παράπονο.Εξαιρέσεις και προσωπικά γούστα πάντα υπάρχουν βέβαια.Τη λανθασμένη νοοτροπία πιστεύω πως κυριως την κουβαλάνε οι φοιτητες μπαίνοντας.

Αρχική Δημοσίευση από Chemwizard:

Δεν ξέρω αν έχεις ρωτήσει ποτέ καθηγητή σου όταν πρωτομπήκες σχετικά με το τι διδάσκεσαι και τι όχι πριν μπεις.Οι άνθρωποι στην κυριολεξία δεν έχουν επαφή με τη δευτεροβάθμια.Παρακολουθώ ένα μαθημα στο Βιολογικό,κι έπαθε πλάκα ο καθηγητης όταν του είπα πως ολόκληρο το κεφάλαιο της θεωρίας της εξέλιξης είναι εκτος ύλης.Την ιδια έκφραση είχε και μια απο τις Οργανικούς του Τμήματος,όταν της είπα πως χειρόμορφες ενώσεις δεν κάναμε (τουλάχιστον στο δημόσιο) ποτέ,κι ας ήταν μεσα στο βιβλίο.(Κοινως της είπα πρέπει να μας το μάθετε εσείς).Δεν υποστηρίζω πως για αυτή την κατάσταση φταίνε αποκλειστικά και μόνο οι καθηγητές.Επικρατεί γενικά ένα χάος.Τα βιβλια της προ πανεπιστημίου εκπαίδευσης αλλάζουν όποτε καπνίσει του καθενός,και στη συνέχεια κάθε κυβέρνηση αφερεί ό,τι της καπνίσει.Δεν υπάρχει κάτι το standard,"αυτά τα πράγματα παίρνει ο μαθητης απο εδώ,κι αυτά θα πάρει απο το Πανεπιστήμιο"Στα μαθήματα κατεύθυνσης,πιστεύω πως έναν ελαχιστο λογο θα επρεπε να έχουν τα Πανεπιστήμια.Αυτοι δεν ξερουν με τι ασχολούνται καν!

Δεν ξέρουν το σύστημα!Μου πηρε 20 λεπτα για να δώσω σε (πολύ ικανό γενικά)καθηγητη φυσικοχημείας να καταλαβει το οτι η Χημεια είναι το μονο τμημα στο οποιο μπαινεις απο το πεδιο που το μαθημα με το οποιο ασχολειται με αυτην ΔΕΝ ειναι βαρυτητας(Χημικο μπαινεις απο δευτερο κι οχι απο τριτο)

Οσον αφορά τη διδασκαλία μεσα και μετά το πανεπιστήμιο,δε μπορω να πω πως απο τους περισσότερους έχω παράπονο.Εξαιρέσεις και προσωπικά γούστα πάντα υπάρχουν βέβαια.Τη λανθασμένη νοοτροπία πιστεύω πως κυριως την κουβαλάνε οι φοιτητες μπαίνοντας.

Click για ανάπτυξη...

Απλά βιώνετε τις συνέπειες της αλλαγής του 1998 από τις Δέσμες στα Πεδία...

Όπως έχω ξαναγράψει, η ύλη των μαθημάτων στα Πανεπιστήμια του 1ου έτους (κυρίως θετικών-εφαρμοσμένων σχολών που γνωρίζω) αποτελεί συνέχεια της ύλης των Δεσμών και ουχί των Πεδίων (που κουτσουρεύτηκε σε κεφάλαια στο λύκειο)...

Και κυρίως η Χημεία, η οποία σχεδόν εξαφανίστηκε!

Αρχική Δημοσίευση από VouDou:

Απλά βιώνετε τις συνέπειες της αλλαγής του 1998 από τις Δέσμες στα Πεδία...

Όπως έχω ξαναγράψει, η ύλη των μαθημάτων στα Πανεπιστήμια του 1ου έτους (κυρίως θετικών-εφαρμοσμένων σχολών που γνωρίζω) αποτελεί συνέχεια της ύλης των Δεσμών και ουχί των Πεδίων (που κουτσουρεύτηκε σε κεφάλαια στο λύκειο)...

Και κυρίως η Χημεία, η οποία σχεδόν εξαφανίστηκε!

Click για ανάπτυξη...

Οντως με τη Χημεια έχει ξεφτιλιστεί το θέμα,κυρίως απο άποψης θεμάτων που μπαινουν κάθε χρόνο.Απλα αναρωτιεμαι αν αυτο συμβαίνει επειδή η Χημεία πάντα γράφεται στο τέλος,και ήδη κάποιο άλλο μάθημα ηταν παλούκι...

Σαφώς και είναι εφικτό, δεν τίθεται τέτοιο θέμα. Προσωπικά είμαι στη διαδικασία του ψαξίματος και ήμουν πολύ τυχερή που ένας φίλος μου πρότεινε ένα γραφείο στα Γιάννενα (συνεργάζεται με όλη την Ελλάδα). Σε πρώτη φάση μου ετοίμασαν ένα φάκελλο με τις βασικές πληροφορίες για τα προγράμματα που με ενδιαφέρουν και πραγματικά εντυπωσιάστηκα από τις επιλογές. Η κορυφή είναι η Αγγλία (λίγο ακριβή όμως), αλλά υπάρχουν αγγλόφωνα προγράμματα και σε άλλες χώρες της Ευρώπης, για παράδειγμα το ξέρατε ότι στις Σκανδιναβικές χώρες δεν πληρώνεις δίδακτρα; Anyway επειδή έχω πελαγώσει, μάλλον θα τους αναθέσω και το δεύτερο στάδιο, ώστε να με βοηθήσουν στην επιλογή 9κάτι μου είπανε για λίστες με καταάξεις των πανεπιστημίων) και να ολοκληρώσουν τις αιτήσεις. Οι τιμές τους είναι λογικές, ειδικά αν συγκρίνεις με Αθήνα-καμία σχέση και γενικά είναι πολύ επαγγελματίες στη δουλειά τους. Αν θέλεις κάποια πληροφορία ειδικότερη στείλε mail (gliakou@yahoo.com), θα χαρω να βοηθήσω γιατί καταλαβαίνω το άγχος της αναζήτησης. Ρίξε μια ματιά στο uniquest.gr

Έχει άλλη γλύκα να το ψάχνεις το μεταπτυχιακό μόνος σου πάντως...Και γλιτώνεις και τα χρήματα που δίνεις σε αυτούς!

Αρχική Δημοσίευση από Revekka:

Έχει άλλη γλύκα να το ψάχνεις το μεταπτυχιακό μόνος σου πάντως...Και γλιτώνεις και τα χρήματα που δίνεις σε αυτούς!

Click για ανάπτυξη...

Ισως έχεις κάποιο δίκιο αλλά σε πληροφορώ ότι αυτά που είχα βρει μόνη μου δεν φτάνανε ούτε τα μισά από αυτά που μου βρήκε το γραφείο. Καταρχήν εγώ είχα ψάξει μόνο στην Αγγλία, που μάλλον δεν θα είναι και η τελική μου επιλογή. Πάντως το μεγάλο μου άγχος μου δεν είναι τόσο στο ψάξιμο όσο στην ολοκλήρωση της διαδικασίας. Για παράδειγμα, έχεις την άνεση να παίρνεις τηλέφωνα στις σχολές και να μιλάς αγγλικά; Και άλλα πολλά θέματα που τα βλέπεις στην πορεία.

Επειδή το έκανα, γι αυτό στο λέω!
Έψαχνα για μεταπτυχιακό σε όλη την Ευρώπη, 1.5 χρόνο πριν έρθει ο καιρός να φύγω...Είχα πάρει τηλέφωνα, είχα στείλει mails, μου είχαν κάνει τηλεφωνική συνέντευξη...Ο ταχυδρόμος πρέπει να έπαθε λουμπάγκο από τόσα prospectus που τον ανάγκασα να μου κουβαλήσει!!

Άσε που τα αγγλικά που μίλησα για το πανεπιστήμιο ήταν....ΠΑΡΑΔΕΙΣΟΣ μπροστά σε αυτά που έπρεπε να μιλήσω για να μου συνδέσουν το τηλέφωνο...Ίσως χρειάζεται να το τρέξεις και μόνη σου αυτό, για να πάρεις και μια ιδέα του τι θα κάνεις εκεί, όπου θα είσαι ολομόναχη..

Δεν λέω ότι δεν κάνουν καλά τη δουλειά τους, αλλά είναι κάτι που μπορεί να κάνει ο κάθε ένας μόνος του, και χωρίς έξοδα!