Οδηγός σύμβουλος προς πρωτοετείς φοιτητές

Αρχική Δημοσίευση από nefi:

ρητρα?? δλδ?

Click για ανάπτυξη...

λες στον καθηγητη να μην σε περασει εαν δεν εχεις απο ενα βαθμο που θες και πανω...

"ΑΜΑ ΔΕΝ ΕΧΩ ΠΑΝΩ ΑΠΟ Χ ΜΗΝ ΜΕ ΠΕΡΝΑΤΕ'" (Χ>=5)

Click για ανάπτυξη...

Ρήτρα του Χ : αν γράψεις κάτω από Χ κόβεσαι. Το κάνεις όταν σε ένα μάθημα πας για βαθμό.

Και ανάλογα με τη σχολή δε σε συμφέρει να κόψεις μάθημα (ακυρώσεις βαθμολογία και να το χρωστάς εκ νέου) γιατί υπάρχουν ορισμένες προϋποθέσεις.

edit : Άργησα...

Αρχική Δημοσίευση από Sourotiri:

woochoogirl, αν οντως εχεις δει ενα μονο τετοιο μαθημα, μπορω με βεβαιοτητα να πω οτι η σχολη σου ειναι υποδειγμα

Click για ανάπτυξη...

Tο συνάντησα στα Υπολογιστικά Μαθηματικά στο 1ο έτος. Μέχρι να μπω υπήρχε ένας καθηγητής στον οποίο ανάλογα με τις σελίδες που έγραφες έπαιρνες και αντίστοιχο βαθμό (δε νομίζω να είχε μπει ποτέ πάνω από 8,5). Τα θέματα ήταν σχεδόν ίδια κάθε χρόνο και οι σημειώσεις από τις παρατάξεις έκαναν πάρτυ. Στη χρονιά μου ήρθε νέος καθηγητής ο οποίος λυσσομανά να πείσει τους φοιτητές ότι δεν περνάνε σε αυτόν αν δε στρώσουν τον κώλο τους να διαβάσουν ΓΕΡΑ. Και από εκεί που ήταν ένα μάθημα που ο πιο καλός αντιγραφάκιας περνούσε, τώρα τα'χουμε βρει όλοι μπαστούνια γιατί είναι βαρβάτα τα πράγματα. Guess what ακόμα με παιδεύει
Άλλα μαθήματα στο ίδιο χάλι δεν έχω δει. Υπάρχουν κάποιοι καθηγητές οι οποίοι επαναλαμβάνουν ασκήσεις, αλλά η βαθμολογία τους είναι αντικειμενική πάντα. (Αρχίζω και χαίρομαι για το τμήμα μου)

Ρήτρα είναι μια άτυπη συμφωνία μεταξύ εξεταζόμενου και εξεταστή. Ο φοιτητής σημειώνει στο γραπτό του ότι επιθυμεί να πάρει μη προβιβάσιμο βαθμό σε περίπτωση που η πραγματική του βαθμολογία είναι μικρότερη (ή ίση ) ενός Α βαθμού. Δυστυχώς δεν το δέχονται όλοι οι καθηγητές αυτό και σε πολλά τμήματα η δυνατότητα να ξαναδώσεις μαθήματα απαξ και οι βαθμολογίες έχουν κατατεθεί στη γραμματεία είναι πολύ μικρή ή ανύπαρκτη.

πραγματικα φοβερες οι συμβουλες σου!! γτ το εχω ενα αγχος..

Αρχική Δημοσίευση από Sourotiri:

Day 1: Η εγγραφη.
Περα απο τα απαραιτητα δικαιολογητικα που πρεπει να εχετε μαζι σας [που φανταζομαι τα ξερετε, αν παλι οχι ριξτε μια ματια εδω] εχετε στο νου σας πως σε μια ακτινα 300 μετρων απο την σχολη σας θα δειτε μερικους τυπους να πηγαινοερχονται και να ρωτανε τους παντες αδιακριτως αν ηρθαν για την εγγραφη. Προκειται περι ατομων "παλιων", αλλα κυριως κομματοσκυλων. Θα σας μιλησουν ευγενικα και θα σας εξυπηρετησουν τα μεγιστα για να κανετε την εγγραφη σας. Επισης, θα σας δωσουν τα τηλεφωνα τους, για να τους παρετε "για ο,τι χρειαστει". Να ξερετε πως ολα αυτα τα κανουν οχι απο την καλη τους την ψυχη, αλλα γιατι ετσι λεει η κομματικη φοιτητικη παραταξη τους, στην οποια και θελουν να προσχωρησετε. Για πιο αναλυτικες λεπτομερειες, καντε κλικ εδω , και εδω. Η οδηγια ειναι μια: τους εκμεταλλευεστε εν ψυχρω για να σας συμπληρωσουν τα χαρτια σας και μετα δεν τους δινετε σημασια. Περιμενετε στην ουρα, κανετε την εγγραφη, παιρνετε την φοιτητικη σας ταυτοτητα [την οποια πρεπει να την προσεχετε ως κορη οφθαλμου, μονο με αυτην σας αναγνωριζει το πανεπιστημιο] ισως και το πασο ή ο,τι αλλο σας δωσουν [εμας ας πουμε μας εδωσαν οδηγο σπουδων].

Οι πρωτες μερες των μαθηματων.
Θα δειτε αμφιθεατρα γεματα [ακομη και αν εχουν το πιο ακυρο μαθημα του κοσμου, π.χ. αγγλικα]. Μπαινετε και καθεστε οπου βρειτε. Συνηθως σε αυτην την φαση πιανεις πανευκολα κουβεντα με τον διπλανο σου, δεδομενου οτι κανενας εκει μεσα δεν εχει φιλαρακι που να περασε στην ιδια σχολη. Περιπου στα 150 αγνωστα μεταξυ τους ατομα καθονται διπλα διπλα και ολοι θελουν να μιλησουν. Ακομη και αν ειναι 8 η ωρα το πρωι. Ειναι επισης πιθανο να μπουν μεσα στην ταξη και καποια ατομα "για να κανουν μια ανακοινωση". Ειναι επισης κομματοσκυλα. Μην πιανετε κουβεντα μαζι τους γιατι θα σας ζαλισουν τα παπαρια. Επισης, μην βγαινετε για καφε μαζι τους, επουδενι λογο. Το σκηνικο γνωστο: 4-5 κομματοσκυλα καλουν εναν πρωτοετη [ο οποιος τσιμπαει και βγαινει μαζι τους γιατι δεν εχει παρεα] για καφε, και προσπαθουν πασει θυσια να τον γραψουν στην παραταξη τους.

Click για ανάπτυξη...

Μέχρι εδώ ωραία τα λες (βλ. παράθεση).

Τα υπόλοιπα είναι η συνταγή για παραγωγή επιστημόνων του κ.λου...
Φιλικά.

Αρχική Δημοσίευση από exc:

Μέχρι εδώ ωραία τα λες (βλ. παράθεση).

Τα υπόλοιπα είναι η συνταγή για παραγωγή επιστημόνων του κ.λου...
Φιλικά.

Click για ανάπτυξη...

Συμφωνώ,προσωπικά θα προτιμούσα να κρατήσεις τις 2 πρώτες παραγράφους.Στα υπόλοιπα είμαι κάθετα αρνητικός.Καθένας βέβαια έχει το δικαίωμα να χρησιμοποιεί οποιοδήποτε μέσο και δε θα τον κρίνω,απλά δε συμφωνώ με μερικές από τις προτάσεις.

Τα περισσότερα άρθρα σου τα παραδέχομαι πάντως.

τα ειπες ολα τελειακαπως ετσι ειναι το πανεπιστημιο

Απλα περιεγραψα οπως τα ειδα τα πραγματα ΠΡΑΚΤΙΚΑ να συμβαινουν, και οχι θεωρητικα.

Στην θεωρια, ολα ειναι ωραια και καλα, και φυσικα μπορω να κανω ολοκληρες διαλεξεις.

Στην πραξη, συμβαινουν καποια παραλογα πραγματα που σε κανουν να δεις την ολη φαση διαφορετικα.

Ή τουλαχιστον, συνεβησαν σε μενα.

Εν πασει περιπτωσει, ο καθενας ας κρατησει ο,τι γουσταρει απο το αρχικο κειμενο

Αρχική Δημοσίευση από Sourotiri:

Απλα περιεγραψα οπως τα ειδα τα πραγματα ΠΡΑΚΤΙΚΑ να συμβαινουν, και οχι θεωρητικα.

Στην θεωρια, ολα ειναι ωραια και καλα, και φυσικα μπορω να κανω ολοκληρες διαλεξεις.

Στην πραξη, συμβαινουν καποια παραλογα πραγματα που σε κανουν να δεις την ολη φαση διαφορετικα.

Ή τουλαχιστον, συνεβησαν σε μενα.

Εν πασει περιπτωσει, ο καθενας ας κρατησει ο,τι γουσταρει απο το αρχικο κειμενο

Click για ανάπτυξη...

Κι εγώ εντελώς πρακτικά μιλάω.Εχει τύχει κι εχω τσακώθει με συμφοιτητές μου,επειδη σχολίασα (μπροστα σε όλους και χωρίς ονόματα),πως οταν σκοπέυεις να βγεις επιστήμονας (κοινώς να παράγεις γνώση ο ίδιος),στη γνώση που σου έχει προσφερθεί πρώτα πρέπει να έχεις εμβαθυνει με ψυχή και σώμα,πράγμα που σημαινει διαβάζεις,κι ό,τι κανεις έκανες,με το σπαθί σου.Κανείς δεν περνα κάθε μάθημα με την πρώτη,είναι μερικά μαθήματα που κι εγώ δεν τα συμπαθω.Θα περιμενω μεχρι να μαθω κάτι να περάσω ομως,κι ας περάσω με 5.Τι να το κανεις το 5 σε ενα σοβαρό μάθημα,μόνο με τη βοήθεια παλιών θεμάτων,ενός "δικού σου" καθηγητή,και δυο-τριών συγκυριών?(Δεν αναφερεται σε εσένα το δευτερο ενικό)Στην τελική,ας αλλάξουμε πρώτα εμέις(μεσα σε μας βρίσκονται οι επόμενοι καθηγητες δευτεροβάθμιας-τριτοβάθμιας/πρυτάνεις/υπουργοί)και τοτε,θα πάψουν να συμβαινουν και τα παραλογα πραγματα που μας κανουν να δουμε ολη τη φάση διαφορετικα.

Κι ένα μηνυμα σε αυτους που αυριο θα δουν τις βασεις: Eίτε ειναι η πρώτη σας επιλογή,είτε η τελευταία,μπαινετε καπου που το διαλέξατε,επειδη ήταν καλυτερο απο το να κανατε κάτι αλλο.Κοινως είστε μεσα επειδη το γουσταρετε.Σπουδαστε για την παρτη σας,για να ειστε οι καλύτεροι,για να βγείτε με το κεφάλι ψηλά,και μην αφησετε κανεναν εκει μεσα να σας περιορίσει και να σας αλλάξει τα μυαλά.

Οι καλυτεροι αποφοιτοι δεν ειναι πάντα οι πρωτοετείς με τα ψηλότερα μόρια,αλλα στο τέλος ειναι οι πιο περιζήτητοι, ακόμη κι αν η αγορά εργασίας νοσεί.

Αρχική Δημοσίευση από gianniskeeper:

Κι ένα μηνυμα σε αυτους που αυριο θα δουν τις βασεις: Eίτε ειναι η πρώτη σας επιλογή,είτε η τελευταία,μπαινετε καπου που το διαλέξατε,επειδη ήταν καλυτερο απο το να κανατε κάτι αλλο.Κοινως είστε μεσα επειδη το γουσταρετε.Σπουδαστε για την παρτη σας,για να ειστε οι καλύτεροι,για να βγείτε με το κεφάλι ψηλά,και μην αφησετε κανεναν εκει μεσα να σας περιορίσει και να σας αλλάξει τα μυαλά.

Οι καλυτεροι αποφοιτοι δεν ειναι πάντα οι πρωτοετείς με τα ψηλότερα μόρια,αλλα στο τέλος ειναι οι πιο περιζήτητοι, ακόμη κι αν η αγορά εργασίας νοσεί.

Click για ανάπτυξη...

Γιαννη εχεις δικιο...μακαρι να σκεπτομασταν ολοι ετσι!!το θεωρουν μαγκια το να μην διαβαζουν το να αντιγραφουν κπλ κλπ (δεν αναφερομαι μονο στο παιδι που τα ειπε αλλα γενικα) δεν ειναι δυνατον να σπουδαζουμε μια επιστημη με σκονακια και αντιγραφες και με τη καλη θεληση του καθηγητη ελεος δηλαδη...σνομπαρουμε τον φοιτητη που παει αμφιθεατρο και λεμε μπραβο στο φοιτητη που δεν παταει ποτε...αυτος ταχα ειναι πιο μαγκας!η μαγκια ειναι αλλου οχι στα ξενυχτια και στις καφετεριες!ολα χρειαζονται αλλα στην ωρα τους και με μετρο!

Γιατί φταίει πάντα ο φοιτητής και δεν φταίει ο κακός διδάσκων; Πόσες φορές δεν επιλέξαμε μάθημα επιλογής λόγω κακού καθηγητή;

αυτο ειναι αλλο κεφαλαιο...ας προσπαθησουμε ατομικα να καλυτερεψουμε την κατασταση!δεν μπορουμε κανεναν να του πουμε αα εσυ δεν εισαι καλος καθηγητης δεν κανεις σωστα το μαθημα ή αα εσυ δεν εισαι καλος φοιτητης αφου αντιγραφεις!!ολοι οι καθηγητες ξερουν τι ακουγεται για το ονομα τους!ειναι επιλογη τους να φερονται ετσι, ο καθενας θα εχει τους λογους του!

Αρχική Δημοσίευση από elena19:

Γιαννη εχεις δικιο...μακαρι να σκεπτομασταν ολοι ετσι!!το θεωρουν μαγκια το να μην διαβαζουν το να αντιγραφουν κπλ κλπ (δεν αναφερομαι μονο στο παιδι που τα ειπε αλλα γενικα) δεν ειναι δυνατον να σπουδαζουμε μια επιστημη με σκονακια και αντιγραφες και με τη καλη θεληση του καθηγητη ελεος δηλαδη...σνομπαρουμε τον φοιτητη που παει αμφιθεατρο και λεμε μπραβο στο φοιτητη που δεν παταει ποτε...αυτος ταχα ειναι πιο μαγκας!η μαγκια ειναι αλλου οχι στα ξενυχτια και στις καφετεριες!ολα χρειαζονται αλλα στην ωρα τους και με μετρο!

Click για ανάπτυξη...

Κοίτα,καθένας ξέρει πως οι περισσότεροι εθισμένοι νέοι ανηκουν στην ομάδα των παιδιών που μικρότερα ή τα είχαν όλα χωρίς περιορισμούς,ή οι γονεις τους απαγόρευαν τα πάντα-ή κατι συγκεκριμένο σε υπερβολικό βαθμό.Ολα χρειαζονται.Ενας φοιτητής και θα βγει,και θα ξενυχτήσει,και θα απουσιασει απο το αμφιθέατρο αν νίωσει πως εκείνη τη μέρα είναι κουρασμενος/αδιάθετος/απλά βαρεμένος και δε θα πάρει κατι.Απο κει και πέρα όμως,ο λόγος ύπαρξης των εξετάσεων,είναι για να δει ο κοσμος,αλλά πρώτα και κυρίως εσύ ο ιδιος,ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ σου.Οταν περάσεις πλαγίως,δεν κοροιδεύεις τον καθηγητή.Μπορει να νομίσεις πως το κάνεις,αλλα είτε περάσεις εσυ είτε όχι,τον ιδιο μισθο θα πάρει και τις ιδιες ερευνες θα κανει.Εσενα κοροιδεύεις,ούτε καν τους γονεις σου που πληρώνουν τις σπουδες σου.Σε μερικά χρονια ο καθηγητης μαλιστα δε θα σε θυμάται καν.(αν ησουν τοσο ικανος ωστε να το κανει δε θα είχες ανάγκη τετοιες μεθοδους).Μπορεί να νομίσεις πως θα ξεγελασεις επισης εναν μελλοντικό εργοδότη,αλλα ούτε αυτο ισχύει.Αυτος που θα σου δώσει δουλεία,με το που δει πως δεν του κάνεις,με την ίδια ευκολία που σου την έδωσε θα σου δώσει και πόδι.Τα πράγματα έχουν δυσκολέψει,και μονο οι ικανοί μπορούν να είναι σε ένα βαθμο σίγουροι.Οταν στον άλλον εισαι χρήσιμος,τοτε εκείνος συνεργάζεται μαζι σου.Οταν δεν είσαι,παρακολουθείς το τρενο να απομακρυνεται και αναρωτιεσαι τι εφταιξε.(αν εισαι τυχερος,τυλίγοντας σουβλακια.)

ακριβως το ιδιο πραγμα λεμεαυτα ομως που λες ισχυουν περισσοτερο για τον ιδιωτικο τομεα στο δημοσιο παντα μπαινουν και ατομα τα οποια δεν το αξιζαν...

Αρχική Δημοσίευση από exc:

Μέχρι εδώ ωραία τα λες (βλ. παράθεση).

Τα υπόλοιπα είναι η συνταγή για παραγωγή επιστημόνων του κ.λου...
Φιλικά.

Click για ανάπτυξη...

συμφωνώ....

Αρχική Δημοσίευση από elena19:

ακριβως το ιδιο πραγμα λεμεαυτα ομως που λες ισχυουν περισσοτερο για τον ιδιωτικο τομεα στο δημοσιο παντα μπαινουν και ατομα τα οποια δεν το αξιζαν...

Click για ανάπτυξη...

Γνώμη μου πάντως είναι πως στις περισσότερες περιπτώσεις που κάποιος κοβεται συνεχόμενα,φταίει ο ίδιος.Ο καθηγητής δεν έχει χωραφια να χωρίσει.Τωρα αν ΟΛΟΙ οσοι ειναι καθηγητες το αξιζουν,οχι,δεν πιστευω πως το αξιζουν ολοι,οπως συμβαινει και με καθε επαγγελμα.

Αρχική Δημοσίευση από gianniskeeper:

Γνώμη μου πάντως είναι πως στις περισσότερες περιπτώσεις που κάποιος κοβεται συνεχόμενα,φταίει ο ίδιος.Ο καθηγητής δεν έχει χωραφια να χωρίσει.Τωρα αν ΟΛΟΙ οσοι ειναι καθηγητες το αξιζουν,οχι,δεν πιστευω πως το αξιζουν ολοι,οπως συμβαινει και με καθε επαγγελμα.

Click για ανάπτυξη...

Έχεις πραγματικά πολύ δίκιο και στα δύο...Αν όμως δείτε γραπτά, θα σας πέσουν τα μαλλιά.....

Αρχική Δημοσίευση από Revekka:

Έχεις πραγματικά πολύ δίκιο και στα δύο...Αν όμως δείτε γραπτά, θα σας πέσουν τα μαλλιά.....

Click για ανάπτυξη...

Συμφωνώ πως μερικά πράγματα φαινονται παραλογα.Στο μάθημα της φυσικής,ειχαμε τρια θεματα μηχανική και δυο ηλεκτρομαγνητισμό.Οποιος δεν εγραψε τιποτα ηλεκτρομαγνητισμο,και το απολυτο να ειχε στα άλλα,κοβόταν.Εκνευρίστηκα πάρα πολύ η αλήθεια.Ο τυπος ομως,τώρα με έστρωσε και διαβάζω αναγκαστικά και ηλεκτρομαγνητισμο.Αυτος δε θα ωφεληθεί-θα ωφεληθώ εγώ όμως.(ακόμη κι αν οι γονεις μου ειναι μες στην γκρίνια με το γεγονος οτι δεν το περασα)

Αρχική Δημοσίευση από elena19:

αυτο ειναι αλλο κεφαλαιο...ας προσπαθησουμε ατομικα να καλυτερεψουμε την κατασταση!δεν μπορουμε κανεναν να του πουμε αα εσυ δεν εισαι καλος καθηγητης δεν κανεις σωστα το μαθημα ή αα εσυ δεν εισαι καλος φοιτητης αφου αντιγραφεις!!ολοι οι καθηγητες ξερουν τι ακουγεται για το ονομα τους!ειναι επιλογη τους να φερονται ετσι, ο καθενας θα εχει τους λογους του!

Click για ανάπτυξη...

Τότε να εξισώσουμε την εικόνα ότι όλοι καθηγητές είναι ίδιοι, κάνουν καλό μάθημα...κτλ. Κοπέλα μου, ξέρεις τι είναι να φτύνεις αίμα 7 φορές για να περάσεις 4-5 μαθήματα λόγω ιδιοτροπίας διδάσκοντα; Να σε κόβει για ένα "και" ή να βάζει θέματα αδίδαχτα; Είσαι νέα ακόμη. Έχεις πολλά να δεις μέχρι να σε κάνουν να στρώσεις. Δεν είναι όλοι ρόδινοι. Πολλοί καθηγητές με την συμπεριφορά τους, επιδιώκουν την αντιγραφή και το σκονάκι και όποιος μου πει όχι δεν θα το δεχτώ, γιατί εντός ολίγου, παίρνω πτυχίο και έχω δει σημεία και τέρατα τόσα χρόνια. Ελλάδα σε όλο της το μεγαλείο. Επίσης πολλοί καθηγητές έχουν άγνοια για το επίπεδο των φοιτητών που απευθύνονται και το λένε φανερά ότι βάζουν θέματα διδακτορικού επιπέδου για το επίπεδο του Τμήματος, την σοβαρότητα του Τμήματος..κτλ και καλά. Δεν φταίει πάντα ο φοιτητής. Ο φοιτητής φταίει μόνο στο σημείο της αποχής από τα μαθήματα, στο επιφανειακό διάβασμα και στην ετσιθελική συμπεριφορά του μετά στην εξεταστική να περάσει το μάθημα...με βαθμό κιόλας!! Τόσα χρόνια ως φοιτητής δεν αντίκρυσα κάποιον συμφοιτητή μου να έχει όρεξη για να σπουδάσει, να μάθει για να μάθει την νέα γνώση. Όλοι διαβάζουν για να περάσουν όπως όπως και να φύγουν. Να πάνε πού; Οι μόνοι που το ψάχνουν λίγο παραπάνω, είναι όσοι είναι εκ φύσεως "μυαλά" και χτυπάνε υποτροφίες κάθε χρόνο όσο σπουδάζουν. Οι υπόλοιποι με διαβαθμίσεις μάθησης, γνώσης, θέλησης, όρεξης, κουράγιου...απλά σπουδάζουμε χτίζοντας ο καθένας την δική του πορεία μέσα στο κρατικίστικο Ελληνικό Πανεπιστήμιο με νοοτροπίες παθογένειας Ελληνικού Δημοσίου μαζί με τα κομματικά ευτράπελα.

ΜΗΝ ξεχνάμε πόσοι φοιτητές που σπουδάζουν, δεν ξέρουν να διαβάσουν και να σκέφτονται επαγωγικά και συνδυαστικά, γιατί το σύστημα των πανελληνίων, του λυκείου,...κτλ δεν σε μαθαίνει να διαβάζεις σκεφτόμενος αλλά να παπαγαλίζεις. ΜΗΝ ξεχνάμε την καταγωγή μας. ΜΗΝ ξεχάμε τα μαθησιακά κενά του λυκείου σε πολλά μαθήματα ανεξάρτητα των πολλών μορίων, τα οποία είναι σε άκυρο χρόνο (εξέτασης) προαπαιτούμενα για να προχωρήσεις στα εξάμηνα. ΜΗΝ απαιτούμε να έχουμε ένα διαφορετικό Πανεπιστήμιο, όταν η μέση εκπαίδευση έχει χρεωκοπήσει σαν θεσμός με τους ανύπαρκτους παιδαγωγικούς της στόχους και το χαμηλής ποιότητας δασκαλομαθητικό δυναμικό. Το να πάρει κάποιος ένα πτυχίο Πανεπιστημίου, σε οποιαδήποτε επιστήμη, περνάει από συμπληγάδες πέτρες με αβέβαιο αποτέλεσμα. Πολλοί μπαίνουν...και από το ταβάνι, αλλά λίγοι αποφοιτούν, άλλοι τρώνε λεφτά σε "αδιέξοδες" μεταπτυχιακές σπουδές επειδή είναι ανίκανοι για εργασία και λίγοι από όλους αυτούς, συνεχίζουν την πορεία τους στην αγορά εργασίας κάνοντας τον αγώνα τους.