Επαναληπτικές: [12/06/2013] Βιολογία Κατεύθυνσης

Το θέμα αυτό δημιουργήθηκε για να σχολιαστούν τα θέματα που έπεσαν στις Επαναληπτικές Εξετάσεις, να πείτε πώς σας φάνηκαν, πώς γράψατε κ.λ.π.
Παρόμοια ξεχωριστά θέματα θα δημιουργηθούν και για τα υπόλοιπα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.

Τα νήμα θα παραμείνει κλειστό μέχρι αύριο το πρωί.

Στο αρχικό πόστ θα ανέβουν τα θέματα και ενδεικτικές λύσεις όταν δημοσιευθούν στο ίντερνετ.

Καλή επιτυχία!

Θέματα!

Ενδεικτικές Απαντήσεις!

Προηγούμενα μαθήματα:
Επαναληπτικές: [8/6/2013] Νεοελληνική Γλώσσα
Επαναληπτικές: [10/6/2013] Βιολογία Γενική Παιδείας
Επαναληπτικές: [10/6/2013] Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής
Επαναληπτικές: [10/6/2013] Ιστορία Γενικής Παιδείας
Επαναληπτικές: [11/6/2013] Φυσική Κατεύθυνσης
Επαναληπτικές: [11/6/2013] Νεοελληνική Λογοτεχνία

Το νήμα ξεκλειδώθηκε!!
Στο αρχικό πόστ του θέματος θα ανέβουν τα θέματα που έπεσαν σήμερα και μερικές προτεινόμενες λύσεις που θα κυκλοφορήσουν στο ίντερνετ.
Καλή προσπάθεια σε όλους τους υποψηφίους και καλά αποτελέσματα!!

https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/them_bio_kat_c_hmer_epan_1306.pdf
Τα θέματα. Πολύ γράψιμο έχουν νομίζω.

Είναι πλέον ολοφάνερο οτι αγαπούν τα έντομα.Μα τί έπαθαν; Μύγα τους τσίμπησε;

Και το κακό είναι οτι όπως και στις ημερήσιες,πιάνει πολλές μονάδες τέτοιο ερώτημα.Οποτε πρέπει να γίνεις αρκετά αναλυτικός,χωρίς να παραλείψεις κανενα βήμα του σκεπτικού σου.Και ας φαίνονται δεδομένα.
Εντάξει,το θέμα Γ είναι τεράστιο.Φαντάζομαι μόνο πώς ένιωθε ο υποψήφιος μαθητης,όταν απαντούσε τα ερωτήματα και ήξερε οτι τον περιμενει ενα ωραιότατο θεμα Δ. Μπρρρρρρ.

Το ερώτημα Δ3 είναι το απόλυτο τέρας.Και διπλασιασμός,και αναστροφή.Υπερβολικό πιστεύω,λαμβάνοντας υπ'οψιν το θεμα Γ που προηγήθηκε.
Και επιτέλους,στο θεμα Β τους ρώτησαν για εντομοκτόνα και βιοχημικά δεδομένα.Περιμεναν τις επαναληπτικες για να θεσουν τετοια ερωτήματα;

Ανυπομονώ να μάθω τις απαντήσεις!

τα θεματα ειναι παρα πολυ ωραια... εχω την εντυπωση οτι εχουν αρχισει να στρεφονται πολυ στο internet διοτι πολυ απλα το 4ο θεμα(συγκεκριμενα το κλασικο δ1 με τον υποκινητη και ολα τα σχετικα) το εχει δημοσιευσει καπου αν δεν κανω λαθος μια καθηγητρια (νικη μαργαριτη) αλλα κατα τ αλλα ειναι καλα θεματα ...ελεος δλδ κατι σαν το 1ο σκελος του δ3 περιμενα να πεσει στις κανονικες (μν πω κι σαν το δ1) παντως το δ3 εχει πολυ δουλεια ...πρεπει να αναφερθουν πολλα πραγματα απο φωσφ δεσμους και σε οτι αλλο συμβαινει στη περιπτωση τη συγκεκριμενη

Θα ήθελα και εγώ να σχολιάσω με τη σειρά μου τα θέματα.
ΘΕΜΑ Α: Αρκετά βατό,προσδοκώμενα ερωτήματα και γενικά μία καλή αρχή.
ΘΕΜΑ Β: Ωραίο, θα το έλεγα 'τακτοποιημένο'. Εξετάζει βασικές και αρχετυπικά sos γνώσεις τριών κεφαλαίων του σχολικού εγχειριδίου (Κεφ 1,2 και 7 αν δεν απατώμαι). Όποιος διάβασε λεπτομερώς τη θεωρία δεν θα αντιμετώπιζε κανένα απολύτως πρόβλημα. Προσωπικά το βρίσκω κάπως μικρό για επαναληπτικές (είμαι περίεργος τί να κάνω) Θα έπρεπε να περιέχει επίσης, κατά την ταπεινή μ γνώμη, επιλεκτικά κάποιες ερωτήσεις και για τα μονοκλωνικά αντισώματα,τις βιβλιοθήκες ή τον καρκίνο που έχει να μπει καιρό (και απορώ...)
ΘΕΜΑ Γ: Με μία λέξη, ΜΕΓΑΛΟ. 3 ερωτήματα; Ζηλέψαν οι βιολόγοι τα 3 ερωτήματα στην Οργανική Χημεία φέτος; Κλασικά Mendel άλλωστε ποιος δεν θα τον περίμενε; Προσωπικά δεν το βρίσκω ιδιαίτερα δύσκολο ή πρωτότυπο. Οι δυνατοί μαθητές θα έχουν δει σίγουρα παρόμοιες ή και πιο δύσκολες ερωτήσεις στο πολυαγαπημένο( των εξεταστών) Κεφάλαιο 5. Πολλοί θα έχουν αποσπάσει αρκετές μονάδες.
ΘΕΜΑ Δ: Παραδόξως μου άρεσε πολύ (αν και σιχαίνομαι κυριολεκτικά να βλέπω αυτήν την έκφραση σε τέτοιες περιπτώσεις). Συνδύαζε με περίτεχνο τρόπο ( υπερβόλα που είμαι...) τα Κεφάλαια 2 και 6. Το trickακι με τον υποκινητή δν παίδεψε πολύ, ήταν οκ. Άρα τα 10 πρώτα μόρια ήταν, το λιγότερο, προσεγγίσιμα. Πάμε τώρα στο παρεξηγημένο από πολλούς Δ3. Βρε παιδιά βούηζε φέτος αυτό! Δηλαδή δομικές χρωμοσωμικές ανωμαλίες( διπλασιασμός, έλλειψη, αμοιβαία μετατόπιση ) ήταν , από πολλούς κύκλους βιολόγων, στα super duper sos ιδιαίτερα σε άσκηση στο θέμα 4. Λέγανε επίσης και για δομική ανωμαλία κατά τη μείωση ώστε να ζητούσαν τους γαμέτες. Νομίζω πως όποιοι έτρεφαν αξιώσεις θα έπρεπε να είχαν αντιμετωπίσει κάτι παρόμοιο. Ως biology-freak το βρίσκω καλό για 4ο θέμα. Προσωπικά το περίμενα και στις κανονικές εξετάσεις του Μαίου. Παρόλα αυτά μου άρεσε πολύ περισσότερο το φετινό θέμα του Μαίου με την υβριδοποίηση (Αυτός που το έβαλε συμμετείχε και το 2005 οπότε όποιος τον ήξερε θα περίμενε σιγουράκι υβριδοποίηση, ανιχνευτές κλπ.) Γούστα είναι όμως αυτά.
Γενικά θα έλεγα ότι τα Θέματα Γ και Δ δόθηκαν για να πελαγώσουν τους υποψηφίους σε κάποια ερωτήματα. Ωστόσο εγώ δεν θα τα έλεγα πρωτότυπα μιας και κυκλοφορούσαν σαν ιδέα. Θεματάκια απαιτητικά μεν αλλά προσδωκόμενα (για μένα τουλάχιστον) δε.