Ενδεχόμενο κατάργησης εξετάσεων στην Α' και ΄Β Γυμνασίου

Το ενδεχόμενο κατάργησης των εξετάσεων στην α' και β' Γυμνάσιου φαίνεται ότι εξετάζει το υπουργείο Παιδείας, προωθώντας έναν σχεδιασμό που είχε εξαγγείλει η απελθούσα υφυπουργός Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου, ως αρμόδια για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Σύμφωνα με την πρόταση που είχε ανακοινώσει η κυρία Χριστοφιλοπούλου, αλλά δεν πρόλαβε να υλοποιήσει, καταργούνται οι απολυτήριες εξετάσεις στις δύο πρώτες τάξεις του γυμνασίου και η προαγωγή των μαθητών πραγματοποιείται με τον υπολογισμό του μέσου όρου των βαθμών στα τρία τρίμηνα. Προαγωγή μαθητών της α' και β' Γυμνασίου με τον μέσο όρο βαθμών προωθεί το υπ. Παιδείας.

Οσον αφορά τη γ' Γυμνασίου, το σχέδιο της υφυπουργού Παιδείας προέβλεπε απολυτήριες εξετάσεις στο τέλος της χρονιάς. Η προαγωγή των μαθητών στο λύκειο προκύπτει από τον μέσο όρο των βαθμών τους στα τρίμηνα και στις απολυτήριες εξετάσεις, ενώ υπήρχε πρόβλεψη για τη χορήγηση επίσημου πιστοποιητικού γνώσεων στην Πληροφορική και την αγγλική γλώσσα. Για τα μαθήματα τα οποία δεν εξετάζονται γραπτώς, ο βαθμός της ετήσιας επίδοσης εξάγεται από το μέσο των τριμήνων και για αυτά που σπάνε σε κλάδους υπολογίζεται μέσος όρος από τις βαθμολογίες του κάθε κλάδου. Ο βαθμός της ετήσιας επίδοσης, όπως και στα υπόλοιπα μαθήματα έτσι και σε αυτά των κλάδων, προέρχεται από τον μέσο όρο των τριμήνων και των εξετάσεων.

Τον σχεδιασμό αυτόν για τις τάξεις του γυμνασίου η κυρία Χριστοφιλοπούλου σκόπευε να εφαρμόσει από τη φετινή κιόλας σχολική χρονιά, αφού θα είχε πρώτα προχωρήσει στην τροποποίηση του σχετικού νόμου, ωστόσο την πρόλαβαν οι πολιτικές εξελίξεις. Στην κατεύθυνση αυτή, αν και δεν αποκλείεται να προκύψουν αλλαγές σε διάφορα σημαία, φαίνεται να κινείται σήμερα και το υπουργείο Παιδείας.

Πηγή: Δημοκρατία

Αρχική Δημοσίευση από Johnnaousa:

Το ενδεχόμενο κατάργησης των εξετάσεων στην α' και β' Γυμνάσιου φαίνεται ότι εξετάζει το υπουργείο Παιδείας, προωθώντας έναν σχεδιασμό που είχε εξαγγείλει η απελθούσα υφυπουργός Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου, ως αρμόδια για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Σύμφωνα με την πρόταση που είχε ανακοινώσει η κυρία Χριστοφιλοπούλου, αλλά δεν πρόλαβε να υλοποιήσει, καταργούνται οι απολυτήριες εξετάσεις στις δύο πρώτες τάξεις του γυμνασίου και η προαγωγή των μαθητών πραγματοποιείται με τον υπολογισμό του μέσου όρου των βαθμών στα τρία τρίμηνα. Προαγωγή μαθητών της α' και β' Γυμνασίου με τον μέσο όρο βαθμών προωθεί το υπ. Παιδείας.

Οσον αφορά τη γ' Γυμνασίου, το σχέδιο της υφυπουργού Παιδείας προέβλεπε απολυτήριες εξετάσεις στο τέλος της χρονιάς. Η προαγωγή των μαθητών στο λύκειο προκύπτει από τον μέσο όρο των βαθμών τους στα τρίμηνα και στις απολυτήριες εξετάσεις, ενώ υπήρχε πρόβλεψη για τη χορήγηση επίσημου πιστοποιητικού γνώσεων στην Πληροφορική και την αγγλική γλώσσα. Για τα μαθήματα τα οποία δεν εξετάζονται γραπτώς, ο βαθμός της ετήσιας επίδοσης εξάγεται από το μέσο των τριμήνων και για αυτά που σπάνε σε κλάδους υπολογίζεται μέσος όρος από τις βαθμολογίες του κάθε κλάδου. Ο βαθμός της ετήσιας επίδοσης, όπως και στα υπόλοιπα μαθήματα έτσι και σε αυτά των κλάδων, προέρχεται από τον μέσο όρο των τριμήνων και των εξετάσεων.

Τον σχεδιασμό αυτόν για τις τάξεις του γυμνασίου η κυρία Χριστοφιλοπούλου σκόπευε να εφαρμόσει από τη φετινή κιόλας σχολική χρονιά, αφού θα είχε πρώτα προχωρήσει στην τροποποίηση του σχετικού νόμου, ωστόσο την πρόλαβαν οι πολιτικές εξελίξεις. Στην κατεύθυνση αυτή, αν και δεν αποκλείεται να προκύψουν αλλαγές σε διάφορα σημαία, φαίνεται να κινείται σήμερα και το υπουργείο Παιδείας.

Πηγή: Δημοκρατία

Click για ανάπτυξη...

Πιστεύω πως αυτό θα είναι πολύ καλό,μιας και τα παιδιά δεν θα χρειάζεται να τρέχουν σε φροντιστήρια πληροφορικής για να πάρουν το ECDL(σαν εμας)...εκτός άμα πρόκειται για κρατικό πτυχίο
Όπως και να έχει πιστεύω ότι θα είναι πολύ καλές αλλαγές,άμα όντως υλοποιηθούν

Βασικά διαφωνώ λίγο.
Καλό είναι να δίνεις εξετάσεις για να συνηθίζεις στη διαδικασία, να την απομυθοποιείς.
Θυμάμαι στην α' γυμνασίου πήγα στο 1ο μάθημα με μια φίλη μου και όλη την ώρα στο δρόμο λέγαμε τα κεφάλαια εναλλάξ (ιστορία δίναμε) κατααγχωμένες. Καλό θα ήταν βέβαια να μην δίνουν εξετάσεις σε τόσα μαθήματα και αντ' αυτού να κάνουν κάποιες εργασίες.
Γενικά δεν είναι οι εξετάσεις το σημαντικότερο πρόβλημα του συστηματος.

Σιγά τις εξετάσεις... αλλά αν τις καταργήσουν και αυτές όλοι θα έχουν γμο 20, αφού στα 3μηνα οι βαθμοί μπαίνουν απλόχερα.
Όχι τίποτα άλλο, αλλά δημιουργούνται ψευδαισθήσεις.

ρε εδω λεγαμε να βαλουμε στο δημοτικό θα τις κόψουμε στο γυμνάσιο; θα πανε τρίτη γυμνασίου τα παιδιά χωρίς καθόλου διαβασμα με τι βασεις θα συνεχισούν; Σε αυτη την ηλικία χρειάζονται ένα κίνητρο τα παιδιά για να διαβάσουν δε βλέπουν μακροπρόθεσμα

Kι εγώ δεν συμφωνώ με την κατάργηση των εξετάσεων στο Γυμνάσιο. Άλλο να ξέρει το παιδί ότι θα περάσει την τάξη ούτως ή άλλως και άλλο να ξέρει ότι για να το πετύχει αυτό θα πρέπει να υποβληθεί σε κάποιους διαγωνισμούς.
Με αυτόν τον τρόπο το μόνο που θα κατορθώσουν οι ιθύνοντες της παιδείας θα είναι να μπαίνουν στο Λύκειο περισσότερο «άσχετοι» και εκεί θα τα βρίσκουν «μπαστούνια» αλλά τότε θα είναι αργά.
Στο κάτω-κάτω αυτές οι εξετάσεις σε βάζουν σε ένα νόημα-πλαίσιο γι' αυτές που θα ακολουθήσουν στο Λύκειο. Πιστεύω ότι είναι μια προχειρότητα του υπουργείου (όπως τόσες άλλες) που στο τέλος θα αποδειχθεί αναποτελεσματική.

Πλάκα μας κάνουν.
Αντί να βάζουν εξετάσεις με περισσότερη ύλη και ν αυξήσουν την δυσκολία, πάνε να γελοιοποίησουν πιο πολύ το σχολείο;
Έτσι όπως είναι τώρα οι εξετάσεις είνα μία παρωδία από μόνες τους.

Αν η εκπαιδευτική διαδικασία που χρησιμοποιείται σήμερα στη Γ Λυκειου για να περάσει κάποιος στην Τριτοβάθμια παραμείνει η ίδια, η κατάργηση των εξετάσεων στις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου θα έχουν καταστρεπτικό αποτέλεσμα στους μαθητές. Βασικός παράγοντας για να επιτύχεις στις εξετάσεις είναι η εμπειρία, κάτι που με τις αλλαγές αυτές θα ελλείψει.

Αρχική Δημοσίευση από Sevkys:

Αν η εκπαιδευτική διαδικασία που χρησιμοποιείται σήμερα στη Γ Λυκειου για να περάσει κάποιος στην Τριτοβάθμια παραμείνει η ίδια, η κατάργηση των εξετάσεων στις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου θα έχουν καταστρεπτικό αποτέλεσμα στους μαθητές. Βασικός παράγοντας για να επιτύχεις στις εξετάσεις είναι η εμπειρία, κάτι που με τις αλλαγές αυτές θα ελλείψει.

Click για ανάπτυξη...

Θα συμφωνήσω μαζί σου! Τα παιδιά θα πρέπει να αποκτούν εμπειρία πάνω στις εξετάσεις. Δεν είναι δυνατόν να πηγαίνουν στις Πανελλαδικές που έχουν τόση πίεση και άγχος και να μην αισθάνονται άνετοι με τις εξετάσεις. Άλλο η ησυχία του σπιτιού, άλλο η τάξη που είναι 10-20 παιδιά και άλλο ένα αμφιθέατρο γεμάτο κόσμο. Καλύτερα να είναι εξοικειωμένα με τη διαδικασία για να μπορούν να ανταποκριθούν καλύτερα στις απαιτήσεις των καταστάσεων.

Σκεφτείτε όμως ότι ο μαθητής περνάει την τάξη με 9,5....δηλαδή άμα τα πας καλά Γυμναστική-Αγγλικά-Θρησκευτικά πέρασες απλά..
Καλύτερα με αυτόν τον τρόπο,θα αναγκάζονται να διαβάσουν για να βγάλουν καλούς βαθμούς και να περάσουν!

Αν καταργηθουν και οι εξετασεις....

Διαφωνω..οπως ειπε και καποιος στην προηγουμενη σελιδα ειναι καλο να ερχομαστε σε επαφη με τις εξετασεις απο σχετικα μικρη ηλικια για να συνηθιζουμε...αλλωστε κακα τα ψεματα ολοι με αυτο τον τροπο θα εχουν τελειο γ.μ.ο!το αν εχεις κατανοησει καλα την υλη της χρονιας στις εξετασεις φαινεται!Δεν ξερω προς τα που το πανε το συστημα...σε λιγο θα πουν και για καταργηση Πανελληνιων..του μοναδικου ισως θεσμου που λειτουργει σωστα και αξιοπιστα στην Ελλαδα!

Δύσκολα θα γίνει αυτό! Πολιτική του υπουργείου είναι πιο αυστηρές εξετάσεις, όχι κατάργηση αυτών!