Πως θα ταξινομουσατε τα πολυτεχνεια της Ελλάδας (ακόμη και αν δεν είναι αμιγώς ς πολυτεχνεια αλλά υπάγονται γενικώς σε πανεπιστήμια) με κριτήρια:
1Την ουσία του μαθήματος
2Το ποιόν των καθηγητών
3Την ενεργητικότητα τους
4Το όνομα που έχουν "χτίσει" στις εγχώριες και διεθνείς αγορές εργασίας?
Από την στιγμή που οι διαδικασίες υπάγονται σε μορφή δημοσίου τομέα χωρίς κανέναν ελεγκτικό μηχανισμό για τους καθηγητές κλπ, δεν έχει νόημα το 1,2 και 3. Στα Ελληνικά Πανεπιστήμια, δίπλα σε έναν χαρισματικό καθηγητή πανεπιστημίου αντιστοιχούν πέντε τενεκέδες με κομματική προαγωγή. Είμαστε η χώρα των αντιθέσεων και των
ηθικών ανισοτήτων!
Επειδή οι νεότερες γενιές Ελλήνων συνήθως ζουν στο σκοτάδι της αποβλάκωσης, να θυμίσω ότι αρκετοί που έκαναν ακαδημαϊκή καριέρα στην Ελλάδα ξεκίνησαν με τον τίτλο του "επιστημονικού συνεργάτη" ή "επιμελητή έδρας". Ο νόμος του Πασόκ και πάσης Ελλάδος, του 1981, που αποτέλεσε την αιτία της γενικότερης παθογένειας των Ελληνικών Πανεπιστημίων με την εισβολή των κομμάτων ακόμη και στην τουαλέτα των Πανεπιστημίων, "λεκτοροποίησε" αυτούς τους βοηθούς εν μια νυκτί, που ουσιαστικά τους μονιμοποίησε με ισχύ ψαρόκολλας στην καρέκλα. Έτσι αμφιλεγόμενες προσωπικότητες καβάτζωσαν καθηγητικά προνόμια με την ομπρέλα του δημοσίου και Πανεπιστημιακής μεγαλοπρέπειας ξεκινώντας να ανεβαίνουν τις βαθμίδες ανάλογα το μέσον και το πόσο σάπιοι ήταν με τις κομματικές νεολαίες. Κάποιοι χωρίς μέσον έμειναν λέκτορες. Οι ελάχιστοι ηθικοί που απέμειναν ή απλά έγιναν οι μασκότ των Τμημάτων ή απομονώθηκαν στο μάθημά τους με τα γνωστά αποτελέσματα. Την συσκευασία πριν την ανοίγετε, καλό να είναι της ρίχνετε καμία ματιά. Καλή όρεξη!