Panzerkampfwagen
Διάσημο μέλος
Ο Panzerkampfwagen αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Νομικής ΑΠΘ. Έχει γράψει 2,152 μηνύματα.
28-12-23
21:20
Μετά τη δική μου, θεωρώ αυτή να είναι η καλύτερη οπτική.η έννοια της ποιότητας κατακερματίζεται στο επίπεδο των φοιτητών και στο επίπεδο της σχολής. Το χαμηλό επίπεδο των σπουδαστών σε ένα χαμηλόβαθμό τμήμα δεν αποτελεί τροχοπέδη στην ερευνητική δραστηριότητα των καθηγητών και στην εκπαιδευτική τους επάρκεια. Ωστόσο, όταν η χαμηλή βάση εδραιώνεται τότε οι καθηγητές αναπόφευκτα θα προσαρμοστούν στις αντίστοιχες δυνατότητες των φοιτητών ειδάλλως ελλοχεύει ο κίνδυνος τα παιδιά να μην μπορούν να ανταπεξέλθουν και το τμήμα να κλείσει. Έτσι δημιουργείται μια πλασματική εικόνα της αντίστοιχης επιστήμης που ίσως δημιουργήσει ένα χάσμα με την αγορά εργασίας . Ένας δυνατός φοιτητής που συνειδητά επιλέγει χαμηλόβαθμό τμήμα σίγουρα θα πρέπει να καταβάλει μεγαλύτερη προσπάθεια να εναρμονιστεί με τα πραγματικά δεδομένα , αν όμως υπάρχουν αξιόλογοι καθηγητές ίσως του δωθουν μέσα στο πανεπιστήμιο ευκαιρίες να κάνει το κάτι παραπάνω
Panzerkampfwagen
Διάσημο μέλος
Ο Panzerkampfwagen αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Νομικής ΑΠΘ. Έχει γράψει 2,152 μηνύματα.
28-12-23
19:35
Δεκτό, αλλά και πάλι η πραγματικότητα είναι ολίγον τι διαφορετική.Δεν ισχύει πάντα αυτό.
Ένας παράγοντας είναι και σε ποια πόλη βρίσκεται το τμήμα. Η πληροφορική στο ηράκλειο (επιστήμης υπολογιστών) είναι φοβερό τμήμα, αλλά η βάση της είναι χαμηλότερη σε σχέση με Θεσσαλονίκη-Αθήνα. Η πληροφορική στην Καστοριά έχει επίσης χαμηλή βάση (κάτω από 10), αλλά βγάζει τρομερούς προγραμματιστές.
Αλλος παράγοντας είναι η ζήτηση. Φιλολογία ΕΚΠΑ εχει βάση 13 ενώ πριν κάποια χρόνια ήταν 17+
Δεν έπεσε η αξία του τμήματος, απλά πλέον έχει κορεστεί ο κλάδος και οι μαθητές επιλέγουν άλλες σχολές.
Σε όλες τις σχολές λίγο πολύ το πρόγραμμα σπουδών είναι το ίδιο. Οι απαιτήσεις σίγουρα έχουν να κάνουν με το υπόβαθρο των μαθητών. Θυμάμαι πχ στη φιλολογία Κομοτηνής είχε φροντιστηριακά μαθήματα γιατί οι φοιτητές είχαν ελλιπείς γνώσεις από το λύκειο. Στο ΑΠΘ δε γινόταν κάτι τέτοιο αντίστοιχα. Τα επαγγελματικά δικαιώματα είναι τα ίδια, όπου και να τελειώσει κάποιος. Ωστόσο, μη περιμένει κανείς ότι θα μάθει τα πάντα από τη σχολή, απ' όπου και αν τελειώσει. Οι σχολές παρέχουν στοιχειώσεις γνώσεις, τα περισσότερα τα μαθαίνεις μέσα από προσωπική ενασχόληση και μέσα απο εργασιακή εμπειρία.
Άλλη δουλειά θα κάνει ο καθηγητής με φοιτητές που έγραψαν 16+ για να μπούν, και άλλη δουλειά θα κάνει (ή όχι) με κάποιους που μετά βίας έγραψαν το 5 (αν και από τη θεσμοθέτηση της ΕΒΕ ομολογουμένως αυτή η κατηγορία τείνει να εκλείψει).
Panzerkampfwagen
Διάσημο μέλος
Ο Panzerkampfwagen αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Νομικής ΑΠΘ. Έχει γράψει 2,152 μηνύματα.
26-12-23
16:05
Δεν αμφιβάλλω, ωστόσο γενικά ο κανόνας είναι πως υψηλότερη βάση -> υψηλότεροι βαθμοί εισαχθέντων που, κατά γενική ομολογία, αποτελεί ικανό κριτήριο για μια πρωταρχική αξιολόγηση του τμήματος.Νομιζω οτι η ποιοτητα δεν εξαρταται τοσο απο την βαση μιας σχολης. Πολλες φορες κοιταμε μονο την βαση 10.000 μορια αλλα δεν κοιταμε οτι μπηκανε στην σχολη και ατομα που περασανε εχοντας την σε πρωτη προτιμηηση με 14.500 μορια.
Το μαθηματικο πριν πολλα χρονια ειχε πολυ ψηλη βαση, τωρα στην Σαμο αν δεν κανω λαθος εχει 9.000 μορια. Η φιλολογια στην Αθηνα καποτε ειχε 16.500 τωρα εχει φτασει κοντα στα 12.000, αυτο δεν σημαινει οτι ξαφνικα δεν αξιζουν σαν επιστημες αλλα οι φοιτητες κατευθυνονται σε αλλους κλαδους με καλυτερη επαγγελματικη αποκατασταση.
Στην Ελλαδα δυσκολα μπαινεις σε μια σχολη και βγαινεις ευκολα. Στο εξωτερικο μπαινεις πιο ευκολα αλλα βγαινεις πολυ πιο δυσκολα.
Ενα μεγαλο προβλημα ειναι οτι υπαρχει εδω το ιδιο αντικειμενο σε 10 πολεις που ειναι καθαρα για πολιτικους λογους.Στην Ελλαδα ναι μεν μπορει να πεσεις σε καθηγητη που ειναι παραξενος και κοβει αβερτα αλλα σε αρκετες περιπτωσεις ειτε θα μπουνε τα σος θεματα, ειτε θα υπαρξουν ερωτησεις που σου λεει οτι απο αυτες θα βαλει τις 10 κτλ κτλ.
Στις χαμηλοβαθμες θελουν κιολας να βγαινουν αρκετοι αποφοιτοι για να δικαιολογουν το τμημα, οποτε υπαρχει και μεγαλυτερη βοηθεια γιατι χωρις αποφοιτους,τελος η κρατικη επιχορηγηση, τελος και η σχολη.
Νομιζω την ποιοτητα την καθοριζει σε μεγαλο βαθμο ο φοιτητης, μην ξεχναμε οτι μπορει καποιος να περασει σε σχολη του 18 και να την παρατησει και να περασει καποιος σε σχολη του 10 να την βγαλει και να κανει και καριερα.Εχοντας σπουδασει σε δημοσιο πανεπιστημιο της Αγγλιας και σπουδαζοντας τωρα σε δημοσια πανεπιστημιο της Ελλαδας η διαφορα ειναι χαοτικη δυστυχως και τωρα και με τα ιδιωτικα θα γινει ακομα χειροτερη.