GeorgePap2003
Διάσημο μέλος
Ο GeorgePap2003 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών, Φοιτητής του τμήματος Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης Παντείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,121 μηνύματα.
16-06-23
12:45
Ααα ναι;; Τότε αφού ισχύει αυτό…γιατί παραπονιέσαι για την ακρίβεια,την ανεργια και παλαιότερα το κλείσιμο των τραπεζών και τα μνημόνια;Πάντως, μεγαλύτερο αντίκτυπο είχε στην ζωή μου η νηπιαγωγός μου παρά κάποιος οικονομολόγος
μάγου τη ζωη σου δεν την επηρεαζει κάποιος οικονομολόγος και κατ’επεκταση η οικονομική επιστημη; Την επόμενη φορα που θα παραπονεθείς για τη φέτα που κάνει 20€ το κιλό να ρωτήσεις τη νηπιαγωγό σου στο πως θα καταπολεμήσουμε την ακρίβεια…
Προσωπικά στο δημοτικο δεν με επηρέασε θετικά ούτε αποτέλεσε καμία από δαυτες έμπνευση…σε αντίθεση με το λύκειο και το πανεπιστήμιο που υπήρχαν καθηγητές/τριες που μ ενέπνευσαν…μάλλον δεν τα κατάφερες και πολύ καλά τελικά στο δημοτικό, γιατί την αξία του σεβασμού που πολλές δασκάλες προσπαθούν να μας μεταδώσουν δεν την κατέκτησες τελικά. Κι όχι μόνο δεν την έμαθες καλά, αλλά την έλλειψη σεβασμού την ανήγαγες σε αισχρό σεξισμό.
Από κει και πέρα…δείτε ποιες φοιτούν στα παιδαγωγικά τμήματα…μονο το 10% αγαπάει όντως τα παιδιά και θέλει να φροντίσει γι αυτά και να τους δώσει ένα καλύτερο μέλλον…
Το 90% να κάνει χαβαλέ μέσα στη σχολή θέλει…να τελειώσει με ψηλό ΜΟ (8,5>) για πλάκα που ούτε καλά καλά εμείς στο οικονομικό δεν βγάζουμε ποσο μάλλον σε πολυτεχνεία και φυσικόμαθηματικές σχολες που είναι πολυ πιο δύσκολα τα πράγματα…
Και θα μου πείτε τι κάνει το 90% μετά; Χμμμ
Τα στατιστικά δείχνουν πως πολλές από αυτές προχωρούν σε μεταπτυχιακές σπουδές στους εξής κλάδους: ΜΒΑ-ναυτιλιακά-Μάρκετινγκ-International Business-HR και φυσικά με τόσο υψηλό μέσο όρο και τόσες συστατικές που παίρνουν γίνονται δεκτά τέτοια άτομα…σε αντίθεση με φοιτητες στο μαθηματικό που ελεω δυσκολίας τελειώνουν με 6-6,5 και αυτό με πολυ κόπο και με δυσκολία βρίσκουν συστατική…
GeorgePap2003
Διάσημο μέλος
Ο GeorgePap2003 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών, Φοιτητής του τμήματος Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης Παντείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,121 μηνύματα.
16-06-23
03:09
Πάντως κλαμπάκια και χαβαλέ όλη την ημέρα όπως στο παιδαγωγικό δεν κάνουνΓια πες μας εσύ μιας που είσαι ειδικός τι μο έχουν και τι φοιτική ζωή κάνουν.
Εμείς μπορεί πύραυλο να μην πετάμε αλλά οι οικονομολόγοι έκλεισαν τις τράπεζες το 15' επειδή οι δικοί μας οι οικονομολόγοι δεν ήξεραν τι τους γίνεται...σείς πετάτε πύραυλο στη νασα.
Οπότε...κάτι σημαντικό κάνουμε και μεις...και ίσως πολύ πιο σημαντικό από κάτι που κάνει η κάθε χαζογκόμενα στο παιδαγωγικό...
Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων:
όχι...δεν μπορούν όλοι...δυστυχώς...Καλά, όλοι μπορούμε να γράψουμε τέτοια εκθεσούλα γαι όλες τις σχολές.
GeorgePap2003
Διάσημο μέλος
Ο GeorgePap2003 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών, Φοιτητής του τμήματος Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης Παντείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,121 μηνύματα.
15-06-23
02:18
Η Οικονομική είναι μια ελκυστική επιστήμη γιατί συνδυάζει τα τεχνικά εργαλεία (που είναι τα μαθηματικά και η στατιστική) και προσδιορίζει τη θέση της ανάμεσα στις κοινωνικές επιστήμες μιας και η οικονομική δραστηριότητα αποτελεί τη βάση της κοινωνίας. Η σημασία της στο κοινωνικό γίγνεσθαι, στην Ελλάδα αλλά και διεθνώς είναι θεμελιώδους σημασίας. Σε σχέση δε, με άλλα τμήματα που προσφέρουν μόνο τεχνικά εργαλεία ή μόνο προοπτική κοινωνικής ανάλυσης, η Οικονομική Επιστήμη πετυχαίνει την εξισορρόπηση και των δύο αυτών στοιχείων.Μας λες για οικονομική σκέψη;
Η οικονομική σκέψη βασίζεται στα εξής: Οι οικονομολόγοι μελετούν το εμπειρικό υλικό το οποίο έχουν πάρει από τις δικές τους παρατηρήσεις για ένα φαινόμενο…επινοούν θεωρίες και προχωρούν στον έλεγχο αυτών των θεωριών
Για να επιβεβαιώσουν τις θεωρίες τους οι οικονομολόγοι προχωρούν σε ποσοτικη και οικονομετρικη ανάλυση εργαλεία τα οποία βασίζονται στα μαθηματικά και τη στατιστική
Σε περίπτωση μη επαλήθευσης της θεωρίας ο οικονομολόγος προχωρά σε θεωρητική ανασύνθεση ( ανασυνθέτουν δηλαδή τη θεωρία ) καθώς το πιο πιθανο είναι ο οικονομολόγος να έχει παραλείψει κάποια μεταβλητή στο θεωρητικό υπόδειγμα που θέλει να εξάγει…
Την διαδικασία αυτη μεταξύ θεωρίας-παρατήρησης και εμπειρίας τη πραγματοποιεί μέχρι να επαληθευτεί η θεωρία του…
Αυτη είναι η οικονομική σκέψη που εννοούμε εμείς…
Στο ερώτημα αν μαθαίνουμε απέξω η απάντηση είναι οχι
Τουλάχιστον εγώ
Τύπους εγώ δεν παπαγαλίσω
Θεωρίες δεν παπαγαλίζουμε
Τη στατιστική και την οικονομετρία δεν τη παπαγαλίζουμε
Τη μικρο/μακρο ή τη λογιστική ή τη χρηματοοικονομική δεν τη παπαγαλίζουμε…
Όποτε όλα αυτά είναι ένα χαζο δημιούργημα της κεφαλής σου…
κανένας δεν είπε κάτι τέτοιο…είναι μια σχολή δύσκολη δεν την κάνει και απαραίτητα καλή. Δηλαδή, το να φτύνεις αίμα για να περάσεις μαθήματα κάποιων καθηγητών οι οποίοι έχουν αποκοπεί από την πραγματικότητα, δεν είναι κάτι θετικό ούτε θα σε βοηθήσει στην εργασία σου.
Γιατί πχ και το τμημα θεολογίας είναι πολυ δύσκολο αλλά η απορρόφηση 0…
GeorgePap2003
Διάσημο μέλος
Ο GeorgePap2003 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών, Φοιτητής του τμήματος Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης Παντείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,121 μηνύματα.
15-06-23
01:56
Πως διαβάζω ποιο μάθημα; Γιατί έχει διαφοράΗ πρώτη απόδειξη ποια ηταν; Μπορεις να μας διαφωτίσεις για το πως διαβάζετε, αλλά αυτό που είπες για των νηπιαγωγών δεν ισχύει
Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων:
Ισχύει 100%αλλά αυτό που είπες για των νηπιαγωγών δεν ισχύει
Είναι σχολή αστεια…
Έχω δει φιλες μου…της πλάκας ύλη έχουν και βγάζουν και βαθμαρες χωρίς ιδιαίτερο κόπο
GeorgePap2003
Διάσημο μέλος
Ο GeorgePap2003 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών, Φοιτητής του τμήματος Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης Παντείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,121 μηνύματα.
15-06-23
01:53
Άλλη μια απόδειξη του γεγονότος ότι δεν έχεις ιδέα το τι θα πει οικονομικά και οικονομική σκέψηΕδω μιλάνε οι οικονομολόγοι, που παίζει να είναι ο ορισμός της παπαγαλίας
GeorgePap2003
Διάσημο μέλος
Ο GeorgePap2003 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών, Φοιτητής του τμήματος Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης Παντείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,121 μηνύματα.
14-06-23
23:16
Σίγουρα αλλά αν σκεφτείς ότι φίλοι μου που έχουν προχωρήσει σε μεταπτυχιακό επίπεδο τις σπουδές τους στα οικονομικά και τα βιβλία της μικροοικονομίας εμπεριέχουν ανάλυση σε 3 διαστάσεις και advanced θέματα στη θεωρία παιγνίων & οικονομετρία...ίσως η δυσκολία προσεγγίζεται έστω και σε μικρό βαθμό...όχι, το να μάθεις 3 μακροοικονομίες, 3 μικροοικονομίες, πολιτικές οικονομίες, 2 στατιστικές, οικονομετρία, ποσοτικές μεθόδους δεν προσεγγίζουν την δυσκολία που έχει το να μάθεις 3 απειροστικούς λογισμούς, 2 γραμμικές άλγεβρες, 2 γεωμετρίες, Ολικώς/μερικώς διαφορικές εξισώσεις +++ πολλές άλλες άλγεβρες και αναλύσεις επιπλέον
Σε προπτυχιακό σίγουρα δεν προσεγγίζεται...
GeorgePap2003
Διάσημο μέλος
Ο GeorgePap2003 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών, Φοιτητής του τμήματος Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης Παντείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,121 μηνύματα.
14-06-23
17:33
Κανένας δεν σύγκρινε το διάβασμα των πολυτεχνικών με των οικονομικών...Αν συγκρίνουμε το χρόνο λήψης πτυχίου και τους βαθμούς των οικονομικών σχολών με τις θετικοπολυτεχνικές, θα δούμε ότι οι οικονομικές θέλουν πολύ πιο ελαφρύ διάβασμα και λιγότερο κόπο.
Αλλά όχι ότι είμαστε και παπαγαλοσχολή ούτε σχολή τύπου νηπιαγωγών!
Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων:
Αυτό εξαρτάται από τον κλάδο που θα ακολουθήσει κάποιος με τις σπουδές του στο οικονομικό τμήμα...θέλουν πολύ πιο ελαφρύ διάβασμα και λιγότερο κόπο.
Άλλο να ασχοληθείς με το μαρκετινγκ κ την επικοινωνία και άλλο με την οικονομετρία και τη ανάλυση χρονολογικών σειρών και των προβλέψεων...
GeorgePap2003
Διάσημο μέλος
Ο GeorgePap2003 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών, Φοιτητής του τμήματος Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης Παντείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,121 μηνύματα.
14-06-23
14:47
Νομίζω σε σχολές όπωςΑρρωστημενο διαβασμα για να βγαλεις αριστους βαθμους ισως θελει σε παπαγαλοσχολες τυπου ιατρικης,φαρμακευτικης κτλπ....
-πληροφορική
-ΗΜΜΥ (πολυτεχνείο)
-Οικονομικής Επιστήμης (οχι διοικηση)
-Μαθηματικό/Φυσικό/Χημικό
-Ιατρικές κλπ
Θέλουν αρρωστημένο διάβασμα για να τελείωσεις με άριστα και να το γουστάρεις...
Καμία δεν είναι παπαγαλοσχολή...
Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων:
Τα ΜΠΑΡΟΥΦΟΚΟΝΟΜΙΚΣ τι είναι φίλε μου? δεν γίνεται να κάνω μάστερ σε αυτά?δεν ξέρουν κάποιο κορυφαίο επιστημονικό επίτευγμα Μαθηματικών ή Φυσικής του 20ου αιώνα όσο η Ελλάδα είναι ελεύθερο κράτος που να έγινε από κάποια ομάδα μέσα στο Τμήμα Μαθηματικών ή Φυσικής και να επηρεάζει την παγκόσμια τεχνολογία και οικονομία.
GeorgePap2003
Διάσημο μέλος
Ο GeorgePap2003 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών, Φοιτητής του τμήματος Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης Παντείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,121 μηνύματα.
14-06-23
00:05
Στο φυσικό "εύκολα" μπαίνεις δύσκολα βγαίνεις. Το θέμα είναι τι σκοπό έχεις να κάνεις το πτυχίο μόλις το πάρεις. Γιατί όπως είπαν και οι παραπάνω κυρίως καθηγητής καταλήγεις στην Ελλάδα. Που αν σε ενδιαφέρει για καθηγητής δεν αξίζει τον κόπο το φυσικό. Δεν ξέρω αν κάποιοι αξιοποιούνται και στο τμήμα R & D εταιριών με τέτοιο πτυχίο. Ακούω και ότι το γυρνάνε σε προγραμματιαμό και αναρωτιέμαι γιατί δεν πάνε εξαρχής να σπουδάσουν πληροφορική. Ενδιαφέρον συνδυασμό αποτελεί το πτυχίο φυσικής με μεταπτυχιακό στην Ιατρική Φυσική οπότε γίνεσαι Ακτινοφυσικός. Το ότι μας αρέσει ένα μάθημα στο σχολείο δεν σημαίνει ότι θα συνεχίσουμε να το αγαπάμε και μέσα από τις σπουδές...Το φυσικό αθήνας πχ έχει μέσο όρο φοίτησης 8 χρόνια παρά το ότι το πρόγραμμα υποτίθεται ότι είναι για 4. Αυτό μπορεί να υπάρχουν πολλοί λόγοι που συμβαίνει αλλά σίγουρα όχι γιατί απευθύνεται σε ιδιοφυίες αν και το να είσαι ιδιοφυία θα σε βοηθήσει πολύ. Εγώ το αποδίδω κυρίως στην έλλειψη "βοήθειας" από το διδακτικό προσωπικό που είναι αποκομμένο από τη δουλειά που γίνεται στο λύκειο και έτσι δεν μπορεί να δώσει τη σωστή κατεύθυνση στον φοιτητή που έχει μαθει να διαβάσει για να δώσει εξετάσεις και δεν έχει μάθει να κολυμπά μόνος του στα βαθυά. Είναι και ένας ελιτισμός που υπάρχει σε αρκετούς καθηγητές. Έτσι βλέπεις σε μάθημα που δίνουν 100 άτομα να έχουν περάσει μονοψήφιος αριθμός και μπορεί κάποιος να κόπηκε γιατί έκανε λάθος σε μια απλή διαφορική στην πρώτη άσκηση και ο καθηγητής ξενέρωσε και δεν είδε το υπόλοιπο γραπτό(πραγματική ιστορία φίλου μου στο φυσικό της αθήνας)...Θα χρειαστείς πολλή τύχη και σιδερένιο στομάχι αλλά ξέρω πολλές μη ιδιοφίες που το τέλειωσαν στα 6 χρόνια και λίγες που το τέλειωσαν στα 5. Ξέρω και άτομα αρκετά μεθοδικά (κάνα δυο) που τέλειωσαν σε κάτω από 5 χρόνια...
Υ.Γ Φροντιστήρια υπάρχουν και κάποιους τους έχουν βοηθήσει αλλά ΄μπορείς και να το αποφύγεις αν καταφέρεις να παρακολουθείς στο σωστό τμήμα κάθε φορά, να έχεις σημειώσεις και να μάθεις να διαβάζεις(κάτι που για τον απλό άνθρωπο σημαίνει πολύ δουλειά)
Υ.Γ(2) Ξέρω και άτομα που τέλειωσαν με 9.5 σε 4 χρόνια. Αυτούς δεν τους αφορά τπτ από όσα έγραψα...
Υ.Γ Φροντιστήρια υπάρχουν και κάποιους τους έχουν βοηθήσει αλλά ΄μπορείς και να το αποφύγεις αν καταφέρεις να παρακολουθείς στο σωστό τμήμα κάθε φορά, να έχεις σημειώσεις και να μάθεις να διαβάζεις(κάτι που για τον απλό άνθρωπο σημαίνει πολύ δουλειά)
Υ.Γ(2) Ξέρω και άτομα που τέλειωσαν με 9.5 σε 4 χρόνια. Αυτούς δεν τους αφορά τπτ από όσα έγραψα...
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.