Μαθητής του 15
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Μαθητής του 15 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 296 μηνύματα.
01-01-23
09:10
Μπρο δεν είναι όλοι καθηγητές από ανθρωπιστηκών σπουδών ή δημόσιοι υπάλληλοι...
Έχω φίλη μου που από παιδαγωγικό έκανε μάστερ στα ναυτιλιακά...
Εντωμεταξύ το παιδαγωγικό ήταν στις επιλογές μου στο μηχανογραφικό .
Τι σου αρέσει σχετικά με τη τεχνολογία και τα αυτοκίνητα?
Μου αρέσουν, οι υπολογιστές και το software πολύ αλλα και το πως λειτουργούν οι ηλεκτρικές και ηλεκτρονικές συσκευές. Το ίδιο ισχυεί και για τα αυτοκίνητα, με εξιτάρει η τεχνολογία των αυτοκινήτων και των μοτοσυκλετών, και είτε περνούσα ΗΜΜΥ, είτε Μηχανολόγος θα ήθελα να ασχοληθώ με εφαρμογές των σπουδών μου σε ακριβώς αυτό (υπ' οψιν αν δώ ότι δεν μου αρέσει η σχολή μου ή τα βρώ σκούρα επαγγελματικά θα ασχοληθώ με ποιό τεχνικό τροπο παρά επιστημονικό μιας και ο πατέρας μου είναι μηχανικός αυτοκινήτων).
Επειδή μίλησες για πληροφορική...έχεις ψαχτεί με καμία γλώσσα προγραμματισμού?
Όχι δεν έχω ψαχτεί σχεδόν καθόλου, είχα προσπαθήσει να μάθω java άλλα το παράτησα.
Έχεις αντιληφθεί το αντικείμενο σπουδών σου;
Συνδυάζει την επικοινωνία με τεχνολογία, μάρκετινγκ
Είδες τά μεταπτυχιακά της σχολής σου;
Αν σε ενδιαφέρει γενικά η πληροφορική ή και η οικονομία νομίζω είσαι σε μία σχολή που τα συνδυάζει αυτά
Δεν είναι απλή σχολή δημοσιογραφίας
Αν θέλεις κάτι τελείως διαφορετικό όπως ημμυ, τότε να δώσεις τώρα, όχι αφού την τελειώσεις
Πάντως η επαγγελματική αποκατάσταση δεν είναι σίγουρη από καμία σχολή, ή δική σου όμως έχει πολύ καλές προοπτικές
Μελέτησε λίγο τις δυνατότητες της σχολής σου και ξανασκεψου το
Μου αρέσει η σχολή μου, απλά είμαι μπερδεμένος και δεν ξέρω τι να κάνω. Ισώς δεν είναι η κατάλληλη στιγμή, μιας και είμαι στην αρχή ακόμα, τώρα έχω την εξεταστική.
Καλη χρονία είπαμε παιδιά; Καλή χρονία .
Μαθητής του 15
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Μαθητής του 15 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 296 μηνύματα.
21-12-22
16:00
Σμαρώ μου, Αν ή Νομική σε ικανοποιεί (που μαζί με την ειδική αγωγή και κάποιες άλλες αουτσαίντερ είναι η μόνες αξιόλογες πολιτικές σχολές), τότε να ΜΗΝ αλλάξεις την Ομάδα Προσανατολισμού σου. Αν όχι προσπάθησε να καλύψεις τα κενά σου στα θετικά μαθήματα και κάνε την προσπάθεια σου (εγώ δυστιχώς δεν το έκανα, και τώρα είμαι σε μία περίεργη κατάσταση). Τίποτα δεν είναι ανέφυκτο, εδώ κατέστη εφικτή η πυρηνική σύντηξη .
@BaSO4 δώσε ένα χεράκι και στους δύο μας.
@BaSO4 δώσε ένα χεράκι και στους δύο μας.
Μαθητής του 15
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Μαθητής του 15 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 296 μηνύματα.
20-12-22
19:13
Χαίρετε. Θα ήθελα να μοιραστώ το πρόβλημα μου.
Στο σχολείο ήμουν μέτριος μαθητής, δίαβαζα λίγο, άλλα μου άρεσε να μαθαίνω πράγματα απο άλλες πηγές . Μου άρεσαν τόσο θεωριτικά όσο και πρακτικά γνωστικά αντικείμενα. Στην Πρώτη λυκείου είχα βάλει στόχο οτι θα βελτιωνόμουν τόσο στα μαθήματα που ήδη ήμουν καλός (Ιστορία, Γλώσσα) άλλα και στα θεωρητικά μαθήματα που είχα αδυναμίες (Αρχαία) αλλά και στα θετικά μαθήματα (Χημεία, Βιολογία, Φυσική, Άλγεβρα, Γεωμετρία). Θα μου πείτε τι πάς και θυμάσαι 18 στα 19 ετών μαντράχαλος; Έχει σημασία. Μέτα ήρθε η κορώνα και τα κενά μου μεγάλωσαν και άλλο, και έτσι στην δευτέρα λυκείου εκείπου διαλέγαμε Ομάδες Προσανατολισμού, διάλεξα Ανθρωπιστικών Σπουδών, την οποία την παρακολούθησα τόσο στην Δευτέρα όσο και στην Τρίτη, λόγω των κενών μου στα μαθηματικά.
Καθοριστικό ήταν ένα wake up- call που πήρα, όταν έμαθα για τις χαμηλές αμοιβές των αποφοίτων ανθρωπιστικών και καλλιτεχνικών επαγγελμάτων, άλλα και η συνειδτοποιήση οτι δεν με ενδιαφέρει να γίνω καθηγητής ή να διοριστώ στο δημόσιο (και γενικά η όλη νοοτροπία των ανθρωπιστικών σπουδών), παρόλα αυτά πλέον στην Τρίτη λυκείου -επίσης Ανθρωπιστικών- δεν μπορούσα να κάνω πίσω. Σαν σχολή μου άρεσαν οι Επικοινωνίας και Δημοσιογραφίας, λόγω το οτί κάποτε μου άρεσε η ιδέα της δημοσιογραφίας. Τελικά στις φετινές πανελλήνες δεν συγκεντρωσα τα μόρια για ΑΠΘ και επέλεξα το παρόμοιο Τμήμα Επικοινωνίας και Ψηφιακών Μέσων στην Καστορία, στο οποίο και πέρασα.
Παρόλο που μου αρέσει η σχολή , τα μαθήματα και το γεγονός οτι η σχολή θεωρείται οτι έχει πόλλες προοπτικές , συνειδτοποιώ οτι μου άρεσε απλά η ιδέα της δημοσιογραφίας, και θα ήθελα να αλλάξω κατεύθυνση σπουδών. Μεταξύ άλλων μου αρέσουν πραγμάτα όπως η τεχνολογία, οι υπολογιστές και τα αυτοκίνητα, και μου αρέσει και να δημιουργώ, και βλέπω οτι τα επαγγέλματα του προγραμματιστή ή του μηχανικού έχουν καλύτερες προοπτικές.Για αυτό σκέφτομαι αφού τελείωσω την σχολή, ξεμπερδευσώ με τον στρατό και κάνω το μεταπτυχιακό μου, να δώσω ξανά πανελλαδικές απο το 2ο ή το 4ο πεδίο για να περάσω σε κάποια σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, Πληροφορικής ή Μηχανολόγων Μηχανικών. Σκέφτομαι επίσης όταν έχω χρόνο να κάνω ταυτόχρονα ιδιαίτερα σε Χημεία, Φυσική και Μαθηματικά για ξαναδώσω απο Θετική ή τουλάχιστον απο Οικονομίας.
Ποία είναι η γνώμη σας; Αξίζει;
Στο σχολείο ήμουν μέτριος μαθητής, δίαβαζα λίγο, άλλα μου άρεσε να μαθαίνω πράγματα απο άλλες πηγές . Μου άρεσαν τόσο θεωριτικά όσο και πρακτικά γνωστικά αντικείμενα. Στην Πρώτη λυκείου είχα βάλει στόχο οτι θα βελτιωνόμουν τόσο στα μαθήματα που ήδη ήμουν καλός (Ιστορία, Γλώσσα) άλλα και στα θεωρητικά μαθήματα που είχα αδυναμίες (Αρχαία) αλλά και στα θετικά μαθήματα (Χημεία, Βιολογία, Φυσική, Άλγεβρα, Γεωμετρία). Θα μου πείτε τι πάς και θυμάσαι 18 στα 19 ετών μαντράχαλος; Έχει σημασία. Μέτα ήρθε η κορώνα και τα κενά μου μεγάλωσαν και άλλο, και έτσι στην δευτέρα λυκείου εκείπου διαλέγαμε Ομάδες Προσανατολισμού, διάλεξα Ανθρωπιστικών Σπουδών, την οποία την παρακολούθησα τόσο στην Δευτέρα όσο και στην Τρίτη, λόγω των κενών μου στα μαθηματικά.
Καθοριστικό ήταν ένα wake up- call που πήρα, όταν έμαθα για τις χαμηλές αμοιβές των αποφοίτων ανθρωπιστικών και καλλιτεχνικών επαγγελμάτων, άλλα και η συνειδτοποιήση οτι δεν με ενδιαφέρει να γίνω καθηγητής ή να διοριστώ στο δημόσιο (και γενικά η όλη νοοτροπία των ανθρωπιστικών σπουδών), παρόλα αυτά πλέον στην Τρίτη λυκείου -επίσης Ανθρωπιστικών- δεν μπορούσα να κάνω πίσω. Σαν σχολή μου άρεσαν οι Επικοινωνίας και Δημοσιογραφίας, λόγω το οτί κάποτε μου άρεσε η ιδέα της δημοσιογραφίας. Τελικά στις φετινές πανελλήνες δεν συγκεντρωσα τα μόρια για ΑΠΘ και επέλεξα το παρόμοιο Τμήμα Επικοινωνίας και Ψηφιακών Μέσων στην Καστορία, στο οποίο και πέρασα.
Παρόλο που μου αρέσει η σχολή , τα μαθήματα και το γεγονός οτι η σχολή θεωρείται οτι έχει πόλλες προοπτικές , συνειδτοποιώ οτι μου άρεσε απλά η ιδέα της δημοσιογραφίας, και θα ήθελα να αλλάξω κατεύθυνση σπουδών. Μεταξύ άλλων μου αρέσουν πραγμάτα όπως η τεχνολογία, οι υπολογιστές και τα αυτοκίνητα, και μου αρέσει και να δημιουργώ, και βλέπω οτι τα επαγγέλματα του προγραμματιστή ή του μηχανικού έχουν καλύτερες προοπτικές.Για αυτό σκέφτομαι αφού τελείωσω την σχολή, ξεμπερδευσώ με τον στρατό και κάνω το μεταπτυχιακό μου, να δώσω ξανά πανελλαδικές απο το 2ο ή το 4ο πεδίο για να περάσω σε κάποια σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, Πληροφορικής ή Μηχανολόγων Μηχανικών. Σκέφτομαι επίσης όταν έχω χρόνο να κάνω ταυτόχρονα ιδιαίτερα σε Χημεία, Φυσική και Μαθηματικά για ξαναδώσω απο Θετική ή τουλάχιστον απο Οικονομίας.
Ποία είναι η γνώμη σας; Αξίζει;