Μαθητής του 15
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Μαθητής του 15 αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 296 μηνύματα.
28-04-23
14:46
Επαναφέρω αυτό το θέμα για να απαντήσω οτι παρόλου που ξέρω οτι αυτό συνεπάγεται μίας μακράς ακαδημαικής πορείας, πιστεύω οτι το να έχω δύο πτυχία και ένα μεταπτυχιακό, μπορεί να με βοηθίσει πιο πολύ επαγγελμάτικα στο μέλλον. Επιπλέον ήθελα και θέλω να ασχοληθώ με πιο νευραλγικούς τομείς, που η λάθος επιλογή προσανατολισμού και τα κενά μου στα θετικά μαθήματα με εμπόδισε να επιχειρήσω.
Μαθητής του 15
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Μαθητής του 15 αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 296 μηνύματα.
21-12-22
16:00
Σμαρώ μου, Αν ή Νομική σε ικανοποιεί (που μαζί με την ειδική αγωγή και κάποιες άλλες αουτσαίντερ είναι η μόνες αξιόλογες πολιτικές σχολές), τότε να ΜΗΝ αλλάξεις την Ομάδα Προσανατολισμού σου. Αν όχι προσπάθησε να καλύψεις τα κενά σου στα θετικά μαθήματα και κάνε την προσπάθεια σου (εγώ δυστιχώς δεν το έκανα, και τώρα είμαι σε μία περίεργη κατάσταση). Τίποτα δεν είναι ανέφυκτο, εδώ κατέστη εφικτή η πυρηνική σύντηξη .
@BaSO4 δώσε ένα χεράκι και στους δύο μας.
@BaSO4 δώσε ένα χεράκι και στους δύο μας.
Μαθητής του 15
Εκκολαπτόμενο μέλος
Ο Μαθητής του 15 αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών και Φοιτητής. Έχει γράψει 296 μηνύματα.
20-12-22
19:13
Χαίρετε. Θα ήθελα να μοιραστώ το πρόβλημα μου.
Στο σχολείο ήμουν μέτριος μαθητής, δίαβαζα λίγο, άλλα μου άρεσε να μαθαίνω πράγματα απο άλλες πηγές . Μου άρεσαν τόσο θεωριτικά όσο και πρακτικά γνωστικά αντικείμενα. Στην Πρώτη λυκείου είχα βάλει στόχο οτι θα βελτιωνόμουν τόσο στα μαθήματα που ήδη ήμουν καλός (Ιστορία, Γλώσσα) άλλα και στα θεωρητικά μαθήματα που είχα αδυναμίες (Αρχαία) αλλά και στα θετικά μαθήματα (Χημεία, Βιολογία, Φυσική, Άλγεβρα, Γεωμετρία). Θα μου πείτε τι πάς και θυμάσαι 18 στα 19 ετών μαντράχαλος; Έχει σημασία. Μέτα ήρθε η κορώνα και τα κενά μου μεγάλωσαν και άλλο, και έτσι στην δευτέρα λυκείου εκείπου διαλέγαμε Ομάδες Προσανατολισμού, διάλεξα Ανθρωπιστικών Σπουδών, την οποία την παρακολούθησα τόσο στην Δευτέρα όσο και στην Τρίτη, λόγω των κενών μου στα μαθηματικά.
Καθοριστικό ήταν ένα wake up- call που πήρα, όταν έμαθα για τις χαμηλές αμοιβές των αποφοίτων ανθρωπιστικών και καλλιτεχνικών επαγγελμάτων, άλλα και η συνειδτοποιήση οτι δεν με ενδιαφέρει να γίνω καθηγητής ή να διοριστώ στο δημόσιο (και γενικά η όλη νοοτροπία των ανθρωπιστικών σπουδών), παρόλα αυτά πλέον στην Τρίτη λυκείου -επίσης Ανθρωπιστικών- δεν μπορούσα να κάνω πίσω. Σαν σχολή μου άρεσαν οι Επικοινωνίας και Δημοσιογραφίας, λόγω το οτί κάποτε μου άρεσε η ιδέα της δημοσιογραφίας. Τελικά στις φετινές πανελλήνες δεν συγκεντρωσα τα μόρια για ΑΠΘ και επέλεξα το παρόμοιο Τμήμα Επικοινωνίας και Ψηφιακών Μέσων στην Καστορία, στο οποίο και πέρασα.
Παρόλο που μου αρέσει η σχολή , τα μαθήματα και το γεγονός οτι η σχολή θεωρείται οτι έχει πόλλες προοπτικές , συνειδτοποιώ οτι μου άρεσε απλά η ιδέα της δημοσιογραφίας, και θα ήθελα να αλλάξω κατεύθυνση σπουδών. Μεταξύ άλλων μου αρέσουν πραγμάτα όπως η τεχνολογία, οι υπολογιστές και τα αυτοκίνητα, και μου αρέσει και να δημιουργώ, και βλέπω οτι τα επαγγέλματα του προγραμματιστή ή του μηχανικού έχουν καλύτερες προοπτικές.Για αυτό σκέφτομαι αφού τελείωσω την σχολή, ξεμπερδευσώ με τον στρατό και κάνω το μεταπτυχιακό μου, να δώσω ξανά πανελλαδικές απο το 2ο ή το 4ο πεδίο για να περάσω σε κάποια σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, Πληροφορικής ή Μηχανολόγων Μηχανικών. Σκέφτομαι επίσης όταν έχω χρόνο να κάνω ταυτόχρονα ιδιαίτερα σε Χημεία, Φυσική και Μαθηματικά για ξαναδώσω απο Θετική ή τουλάχιστον απο Οικονομίας.
Ποία είναι η γνώμη σας; Αξίζει;
Στο σχολείο ήμουν μέτριος μαθητής, δίαβαζα λίγο, άλλα μου άρεσε να μαθαίνω πράγματα απο άλλες πηγές . Μου άρεσαν τόσο θεωριτικά όσο και πρακτικά γνωστικά αντικείμενα. Στην Πρώτη λυκείου είχα βάλει στόχο οτι θα βελτιωνόμουν τόσο στα μαθήματα που ήδη ήμουν καλός (Ιστορία, Γλώσσα) άλλα και στα θεωρητικά μαθήματα που είχα αδυναμίες (Αρχαία) αλλά και στα θετικά μαθήματα (Χημεία, Βιολογία, Φυσική, Άλγεβρα, Γεωμετρία). Θα μου πείτε τι πάς και θυμάσαι 18 στα 19 ετών μαντράχαλος; Έχει σημασία. Μέτα ήρθε η κορώνα και τα κενά μου μεγάλωσαν και άλλο, και έτσι στην δευτέρα λυκείου εκείπου διαλέγαμε Ομάδες Προσανατολισμού, διάλεξα Ανθρωπιστικών Σπουδών, την οποία την παρακολούθησα τόσο στην Δευτέρα όσο και στην Τρίτη, λόγω των κενών μου στα μαθηματικά.
Καθοριστικό ήταν ένα wake up- call που πήρα, όταν έμαθα για τις χαμηλές αμοιβές των αποφοίτων ανθρωπιστικών και καλλιτεχνικών επαγγελμάτων, άλλα και η συνειδτοποιήση οτι δεν με ενδιαφέρει να γίνω καθηγητής ή να διοριστώ στο δημόσιο (και γενικά η όλη νοοτροπία των ανθρωπιστικών σπουδών), παρόλα αυτά πλέον στην Τρίτη λυκείου -επίσης Ανθρωπιστικών- δεν μπορούσα να κάνω πίσω. Σαν σχολή μου άρεσαν οι Επικοινωνίας και Δημοσιογραφίας, λόγω το οτί κάποτε μου άρεσε η ιδέα της δημοσιογραφίας. Τελικά στις φετινές πανελλήνες δεν συγκεντρωσα τα μόρια για ΑΠΘ και επέλεξα το παρόμοιο Τμήμα Επικοινωνίας και Ψηφιακών Μέσων στην Καστορία, στο οποίο και πέρασα.
Παρόλο που μου αρέσει η σχολή , τα μαθήματα και το γεγονός οτι η σχολή θεωρείται οτι έχει πόλλες προοπτικές , συνειδτοποιώ οτι μου άρεσε απλά η ιδέα της δημοσιογραφίας, και θα ήθελα να αλλάξω κατεύθυνση σπουδών. Μεταξύ άλλων μου αρέσουν πραγμάτα όπως η τεχνολογία, οι υπολογιστές και τα αυτοκίνητα, και μου αρέσει και να δημιουργώ, και βλέπω οτι τα επαγγέλματα του προγραμματιστή ή του μηχανικού έχουν καλύτερες προοπτικές.Για αυτό σκέφτομαι αφού τελείωσω την σχολή, ξεμπερδευσώ με τον στρατό και κάνω το μεταπτυχιακό μου, να δώσω ξανά πανελλαδικές απο το 2ο ή το 4ο πεδίο για να περάσω σε κάποια σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, Πληροφορικής ή Μηχανολόγων Μηχανικών. Σκέφτομαι επίσης όταν έχω χρόνο να κάνω ταυτόχρονα ιδιαίτερα σε Χημεία, Φυσική και Μαθηματικά για ξαναδώσω απο Θετική ή τουλάχιστον απο Οικονομίας.
Ποία είναι η γνώμη σας; Αξίζει;