eukleidhs1821
Διάσημο μέλος
Ο eukleidhs1821 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής Ιωαννίνων (Ιωάννινα) και μας γράφει απο Καινούργιο (Ηράκλειο). Έχει γράψει 3,672 μηνύματα.
08-08-22
15:56
στην ιατρικη δεν πανε οι ψωνισμενοι???αχαχαχαχ καλα καλα.τα μονα ατομα που παραδεχομαι ειναι αυτα των πολυτεχνικων που εχουν και μυαλο.Εγώ ξέρω πως στην Νομική πάνε όλοι οι ψωνισμένοι. Νομίζουν πως είναι κάποιοι επειδή έβγαλαν τόσα μόρια. Δεν συμβαίνει το ίδιο όμως σε άλλες υψηλόβαθμες σχολές π.χ. Ψυχολογία, Ιατρική, ΗΜΜΥ, Αρχιτεκτόνων μηχανικών.
eukleidhs1821
Διάσημο μέλος
Ο eukleidhs1821 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής Ιωαννίνων (Ιωάννινα) και μας γράφει απο Καινούργιο (Ηράκλειο). Έχει γράψει 3,672 μηνύματα.
08-08-22
14:29
μου αρεσει που καθεσαι και απολογεισαι με τοση λεπτομερειαΟ δημιουργός του θρεντ το έφτιαξε όταν ακόμη ξεκινούσε τη β'λυκείου και, αν ψάξεις σε άλλα νήματα την ίδια χρονική περίοδο, είχα δηλώσει πως ενδιαφερόμουν για την νομική, χωρίς να ξέρω πόσα μόρια θα γράψω. Συμφορουμίτες και συνάμα στενοί μου φίλοι δύνανται να επιβεβαιώσουν πως, όχι μόνο ήθελα την εν λόγω σχολή, αλλά υπήρξα ιδιαίτερα πεσσιμιστής ως προς την επίτευξη του στόχου. Συνεπώς, προτού ισχυριστείς κάτι, κάνε την αντίστοιχη έρευνα.
eukleidhs1821
Διάσημο μέλος
Ο eukleidhs1821 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής Ιωαννίνων (Ιωάννινα) και μας γράφει απο Καινούργιο (Ηράκλειο). Έχει γράψει 3,672 μηνύματα.
08-08-22
02:33
προσθεση ανισοτητων κατα μελη κολπο?η ιδιοτητα της τριτης γυμνασιου?στο ερωτημα με το εμβαδον υπηρχαν αλλοι 2 τροποι λυσης.ο ενας να δειξεις οτι χ1>1/2 και χ2>3/2 και να τα προσθεσεις κατα μελη που ομως πως να σου ερθει μεσα στο αγχος και με αρκετα δυσκολα νουμερα.επισης ανεβασε και ενας μαθηματικος μια λυση αρκετα τεχνικη μεσω της συναρτησης f(x)-f(2-x) να τη δειξεις οτι ειναι φθινουσα και να πιαστεις γυρω απο το 1.....ρεαλιστικα μιλωντας αν δεν σου κοβε να δεις το προφανες με το εμβαδον δυσκολα να το λυνε καποιος.παντως θαρρω οτι ηταν και θεμα κωλοφαρδιας να παρατηρησει καποιος οτι στο εμβαδον εμπλεκονται χ1,χ2 οποτε παιρνοντας το προφανες οτι ειναι θετικο το εμβαδον να σου βγει η σχεση.εκει ειναι θεμα κωλοφαρδιας αλλα και τεστ αντοχης οτι πρεπει να κοιτας τα δεδομενα απο ολα τα ερωτηματαΤο πρώτο που έκαναν οι περισσότεροι ήταν Μπολζάνο. Είδαν ότι δεν δούλευε και μετά αποφάσισαν να αποδείξουν ότι δεν υπάρχουν ρίζες.
Η εξίσωση της εφαπτομένης ήταν προφανές ότι θα χρησίμευε από την μορφή της εξίσωσης. Μάλιστα πολλοί που δεν το έλυσαν, την έγραψαν για να πάρουν μονάδες, εύκολα καταλάβαινες ότι θα χρειάζονταν. Κάποιος που είχε εμπειρία κάνει το γνωστό κόλπο, να γράψει όλα τα δεδομένα μπροστά του. Οπότε αφού έγραφε την ανισότητα από το τοπικό ακρότατο, έπρεπε να κάνει το γνωστό τρικ: Πρόσθεση ανισοτήτων, το οποίο συχνά το βλέπαμε φέτος σε ασκήσεις με μονοτονία που ήταν σε στυλ : f(x)+f(x^3)=f(x^2)+f(x^4) να λυθεί η εξίσωση. Και προσωπικά το κόλπο που προσθέτεις ανισότητες το έχω ξαναδεί στο Λύκειο, αρκετές φορές.
Νομίζω πως το Δ3 για να βγει δίχως το εμβαδό ήθελε πολύ κόπο, μία λύση δύσκολη να γίνει εκείνη τη στιγμή.
Το Δ4 έβγαινε και με ΘΜΤ και κάποια παιδιά από εδώ μέσα έτσι το έβγαλαν, αν δεις το thread που σχολιάσαμε τα θέματα.
Κατά τα άλλα, τα μαθηματικά δεν έχουν γίνει από άκρη σε άκρη τυποποιημένα, σε αυτό συμφωνώ.