Alexandra Chatzin
Νεοφερμένος
Η Alexandra Chatzin αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθήτρια Γ' γυμνασίου. Έχει γράψει 39 μηνύματα.
31-05-22
18:08
Δεν είναι όλη η μάζα ίδια, φίλε μου. Αν πραγματικά το παιδί αγαπάει τον κλάδο αυτό, γιατί να τον αποθαρρύνουμε; Γιατί να υποβιβάσουμε τόσο πολύ τη Φιλολογία; Καταλαβαίνω πως σαν μικρότερη δεν έχω κάποια σφαιρική άποψη πάνω στο θέμα της οικονομίας και του χρήματος, αλλά σίγουρα είναι άσχημο να βλέπω ανθρώπους να αποθαρρύνουν ένα όνειρο ενός παιδιού.Καλέ πλέον όλοι μπορούν να γίνουν φιλόλογοι και να μην ξέρουν ούτε το λυω
Alexandra Chatzin
Νεοφερμένος
Η Alexandra Chatzin αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθήτρια Γ' γυμνασίου. Έχει γράψει 39 μηνύματα.
31-05-22
00:29
Συμφωνώ απόλυτα μαζί σου, αλλά διαφωνώ στο σημείο για τους φιλολόγους. Γιατί τους υποβαθμίζουμε τόσο πολύ; Τι έχει αυτό το επάγγελμα; Ισως δεν είναι επάγγελμα του μέλλοντος, αλλά προσφέρει άλλα πράγματα στην κοινωνία. Σίγουρα στο χώρο του σχολείου, η θέση τους δεν αξιοποιείται, αλλά αυτό δεν σημαίνει πως δεν βλέπουν μπροστά. Υπάρχει ξέρεις μια φράση που λέει ότι όλα για κάποιο λογο υπάρχουν. Σε λίγο θα σχολιάζουμε αρνητικά και τα "κατώτερα" επαγγέλματα…Γιατί δεν υπάρχει συνειδητή αρχαιολατρεία. Μην κοροϊδευόμαστε. Η σύγχρονη Ελλάδα αντιμετωπίζει με δόση υποκρισίας κάθε τι που σχετίζεται με τον αρχαίο κόσμο και όχι απαραίτητα της Ελλάδας αλλά και άλλων χωρών π.χ. Αίγυπτος, Μεσοποταμία, Βυζάντιο, κτλ. Είναι το ίδιο θέμα με τους υποψηφίους των σωμάτων ασφαλείας, όπου πάνε εκεί για να χωθούν στο σίγουρο δημόσιο και όχι για τα ιδανικά της πατρίδας.
Βέβαια για τους φιλολόγους ισχύει ότι δεν έχουν εικόνα για άλλες επιστήμες και ειδικότητες της νέας εποχής και αναμασάνε τα ίδια. Στην Ελλάδα δυστυχώς λόγω παθογενειών τόσο του εκπαιδευτικού συστήματος, όσο και της αγοράς εργασίας, πολλοί νέοι δεν έχουν εικόνα για πολλές επιστήμες και οι επιλογές που κάνουν βασίζονται σε υποσυνείδητη πλύση από τρίτους ή ακούνε τη μισή αλήθεια από γνωστούς, φίλους και συγγενείς για κάτι, ενώ δεν είναι σίγουρο ότι αυτό μπορεί να δουλέψει αν σκεφτούμε ότι ο κάθε άνθρωπος έχει διαφορετικό "ταλέντο" σε κάτι.
Δηλαδή, δεν αναδεικνύουμε το ταλέντο του καθενός να επιλέψει για παράδειγμα να γίνει κάποιος τεχνικός επεξεργασίας ξύλου, επειδή του αρέσει να φτιάχνει δημιουργίες από ξύλο. Αυτό το παιδί μπορεί να το "σπρώξουμε" με το υπάρχον σύστημα απλά να επιλέξει κάποια επιστήμη χωρίς απαραίτητα να είναι αυτό που θέλει αλλα δεν ξέρει ακριβώς τι θέλει γιατί δεν ασχολήθηκε ποτέ με το μέσα του και παράλληλα να το ψάξει χωρίς να ακολουθήσε απαραίτητα το σύστημα των πανελληνών εξετάσεων.
Alexandra Chatzin
Νεοφερμένος
Η Alexandra Chatzin αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθήτρια Γ' γυμνασίου. Έχει γράψει 39 μηνύματα.
30-05-22
21:06
Γιατί αμφισβητήσεις την αγάπη για τα αρχαία Ελληνικά; Τι έχουν δηλαδη;Aκριβώς αυτό που λέει ο @Samael. Aν εξαιρέσουμε την πιθανή αγάπη για την αρχαία Ελληνική γλώσσα, πόσο ρεαλιστές με την αγορά εργασίας είναι οι νέοι επιλέγοντας Φιλολογία, Ιστορία και σχετικές επιστήμες; Και δεν φταίει η κρίση που η Φιλολογία έχει ένα από τα μεγαλύτερα ποσοστά ανεργίας για τους πτυχιούχους της (ας κάνουν 100 μεταπτυχιακά ειδικής αγωγής, βυζαντινής ιστορίας κτλ) αλλά το είδος των επαγγελματικών δεξιοτήτων που δεν αντιστοιχούν στην αγορά εργασίας του 21ου αιώνα. Απλά και όμορφα. Για την αγάπη στα αρχαία Ελληνικά πάλι αμφιβάλλω. Δεν γίνεται η πλειονότητα των Ελληνίδων να διψούν τόσο πολύ για την αρχαία Ελληνική γλώσσα και γενικά για μαθήματα φιλοσοφικού περιεχομένου. Αν υπήρχε στην πράξη τόση αρχαιολαγνεία περί της Ελληνικής κληρονομίας, θα ήταν και η χώρα μας διαφορετική.