margik
Νεοφερμένος
Η margik αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 32 ετών και Φοιτήτρια του τμήματος Ψυχολογίας ΕΚΠΑ. Έχει γράψει 78 μηνύματα.
20-05-22
10:12
Ως αριστούχος κάποτε της Θετικής Κατεύθυνσης(λάτρευα τα Μαθηματικά) και τώρα της Θεωρητικής (σπουδάζω Ψυχολογία και προσανατολίζομαι σε μεταπτυχιακό στην Ιατρική πάνω στη Νευρολογία-Νευροψυχολογία ή την...Αλγολογία) θα σου πω ότι η κοινωνία δεν περιμένει να πάει μπροστά τόσο από τα επιστημονικά ταλέντα όσο από ανθρώπους που είναι καλλιεργημένοι πνευματικά/ανθρωπιστικά,σκεπτόμενοι με ενσυναίσθηση.Καμιά φορά οι ορθολογικές προσωπικότητες μπορεί να στερούνται συναισθηματικής νοημοσύνης.Φερειπείν,καθηγητής μου Μαθηματικός στη σχολή ήταν διάνοια,ταλεντάρα,με τα ρούχα γεμάτα κιμωλίες,ψιλοάπλυτος,''χαμένος στη μετάφραση''.Στην οικογένειά του το μόνο που κατάφερε ήταν μια τρύπα στο νερό με παιδιά γεμάτα ψυχοσωματικά προβλήματα και με μια κόρη με...απόπειρα αυτοκτονίας.Ο γιος κάπως καλύτερα.Δεν νομίζω ότι ο τύπος αυτός πήγε μπροστά την κοινωνία.Οι θετικές επιστήμες,ναι,πάνε μπροστά την κοινωνία στο υλικο-τεχνικό επίπεδο και στο πρακτικό/υπηρεσίες της καθημερινής ζωής όμως μόνο...!!! Υ.Γ.: Παιδιά με υψηλή νοημοσύνη-I.Q. υπάρχουν σε όλους τους τομείς επιστημών.Παράδειγμα:παιδί από το φροντιστήριό μου ο 1ος στην Ελλάδα πανελλαδικά στη φιλολογία,σήμερα υπότροφος στην Οξφόρδη.Ένα του λεγες,10 έπιανε.Αρχαία 20,Έκθεση 19,1, Ιστορία πηγές 20.Μυαλό φωτεινό!Δεν είναι λες ορθολογική προσωπικότητα? Έχεις υπ'όψιν στη Γνωστική και Αναπτυξιακή Ψυχολογία τα είδη Νοημοσύνης??. Οπότε,για να πάει μπροστά η κοινωνία των ανθρώπων έχει ανάγκη άτομα που ξέρουν τί τους γίνεται,που έχουν υψηλή διαπροσωπική και,φυσικά,ενδοπροσωπική νοημοσύνη,που είναι ισορροπημένες προσωπικότητες και στην οικογένειά τους και το μέλλον που έχουν να ''παραδώσουν'',δηλαδή τα παιδιά,δεν τα κάνουν μαντάρα...Δεν φτάνει η αποκλειστική αφοσίωση. Χρειάζεται η νοητική ταύτιση με τα μαθηματικά. Ή το έχεις βιολογικά, ή όχι. Δεν σημαίνει βέβαια ότι όσοι τελειώνουν το Μαθηματικό και κάνουν κάποιο μεταπτυχιακό σε άλλη επιστήμη π.χ. Οικονομικά ή διδάσκουν σε φροντιστήρια, το έχουν με τα μαθηματικά. Μαθηματικά δεν είναι απλά να λύσουμε 2-3 ασκήσεις με την τάδε μέθοδο. Απλά έφεραν εις πέρας μια διαδικασία μαθημάτων και πήραν το πτυχίο επειδή το εκπαιδευτικό σύστημα είναι έτσι.
Σε μια οποιαδήποτε άλλη χώρα του εξωτερικού, οι σπουδές στα Μαθηματικά απαιτούν πολλές ασκήσεις από την πλευρά του φοιτητή και οι οποίες συνήθως εξετάζουν τον τρόπο σκέψης και όχι τόσο την αφοσίωση. Η αφοσίωση είναι στα θετικά στοιχεία αλλά αν το μυαλό δεν μπορεί να κάνει υπέρβαση σε κάποιους θεωρητικούς συλλογισμούς δεν...δεν, άστο καλύτερα. Δεν βγαίνουν τόσο εύκολα τα φυλλάδια ασκήσεων την εβδομάδα με 10-15 ερωτήματα όταν έχεις άλλα 5-6 μαθήματα και μόνιμα ανεβαίνουν ασκήσεις στην ηλεκτρονική τάξη. Βέβαια κάτι τέτοιο δεν συμβαίνει στη χώρα μας οπότε ο καθένας μπορεί να τελειώσει το Μαθηματικό με τον ένα ή άλλο τρόπο, παλιά θέματα, σπρώξιμο, και η γενικότερη αντιμαθηματική κουλτούρα της Ελλάδας. Και ο Λαφαζάνης δηλώνει τελειόφοιτος Μαθηματικού Τμήματος. Λέτε να έμαθε τίποτα ως φοιτητής;
Στην Ελλάδα του σοσιαλισμού, την ισοπέδωσης, της ισότητας μέσω φαυλότητας και εξαπάτησης των νέων, τα Μαθηματικά έγιναν μια επιστήμη από το τσουβάλι. Δυστυχώς δεν πάει έτσι και δεν το λέω εγώ. Μπορεί να πάτε να ακούσετε τι λένε άλλοι λαοί που η δημόσια Πανεπιστημιακή εκπαίδευσή τους δεν πασοκοποιήθηκε. Θεωρούν ότι όποιος σπουδάζει Μαθηματικά είναι χαρισματικός από τη φύση. Είναι ταλέντο χωρίς ίχνος ειρωνείας ή κολακείας, έχει νοητικές ικανότητες και σαν κοινωνία το επιβραβεύουν και το σέβονται με πολλούς τρόπους. Υπάρχει πάντα μια ειδική αντιμετώπιση των νέων που επιλέγουν να σπουδάζουν μια θετική επιστήμη (μεταξύ των οποίων και τα Μαθηματικά) γιατί ξέρουν ότι η κοινωνία για να προχωρήσει έχει ανάγκη τα επιστημονικά ταλέντα, ορθολογικές προσωπικότητες αφοσιωμένες στην επιστήμη και όχι τις τηλεπερσόνες-δικηγόρους.