GeorgePap2003
Διάσημο μέλος
Ο GeorgePap2003 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών, Φοιτητής του τμήματος Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης Παντείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,121 μηνύματα.
24-04-22
11:41
για τους φιλόλογους δεν υπάρχει θέμα...καθώς μπορούν να διδάξουν αρχαία-ιστορία-λογοτεχνία κλπ και των αγγλικών μπορούν να απασχοληθούν είτε σε φροντιστήρια είτε να κάνουν ιδιαίτερα(εξάλλου αρκετοί καθηγητές σχολείων κάνουν ιδιαίτερα τα απογεύματα...)Δεν διαφωνώ μαζί σου. Σκέψου όμως ξαφνικά να απολυθούν αρκετές χιλιάδες φιλόλογοι και αγγλικών και να προσληφθούν οικονομολόγοι. Ποια κυβέρνηση θα το τολμούσε; Τι κοινωνικό κόστος θα είχε κάτι τέτοιο;
GeorgePap2003
Διάσημο μέλος
Ο GeorgePap2003 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών, Φοιτητής του τμήματος Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης Παντείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,121 μηνύματα.
23-04-22
12:11
μπορουν να βγάλουν μαθήματα όπως φιλοσοφία ή αγγλικά τα οποία δεν εξυπηρετούν σε κάτιΠάντα όλες οι ειδικότητες - συντεχνίες ζητούν είτε να ενταχθεί το μάθημά τους στα σχολικά προγράμματα είτε αν ήδη υπάρχει να αυξηθούν οι ώρες. Όλοι, εκτός από τα προφανή συντεχνιακά τους συμφέροντα, έχουν σοβαρά επιχειρήματα και δεν μπορούμε να θεωρήσουμε ότι έχουν άδικο. Όμως, οι εβδομαδιαίες σχολικές ώρες δεν μπορεί να ξεπερνούν τις 35 που ήδη λέγεται ότι είναι πολλές. Επομένως το να προστεθεί ή να αυξηθεί κάποιο μάθημα, θα είναι σε βάρος κάποιου προ υπάρχοντος. Έτσι αρχίζει ο συντεχνιακός πόλεμος των ειδικοτήτων. Πρόσφατο παράδειγμα τα Λατινικά με την Κοινωνιολογία. Όποια συντεχνία είναι πιο δυνατή εκτοπίζει την άλλη.
GeorgePap2003
Διάσημο μέλος
Ο GeorgePap2003 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 20 ετών, Φοιτητής του τμήματος Οικονομικής & Περιφερειακής Ανάπτυξης Παντείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,121 μηνύματα.
22-04-22
22:40
Καλησπέρα στο φόρουμ,τις προάλλες διάβασα πως το ΟΕ (Οικονομικό Επιμελητήριο) επιθυμεί να εντάξει το μάθημα των Αρχών Οικονομικής Θεωρίας και στη Β λυκείου ως μάθημα γενικής παιδείας καθώς υπάρχει χρηματοοικονομικός αναλφαβητισμός!
Ποια η γνώμη σας για αυτή την ιδέα?
Προσωπικά τη θεωρώ σωστότατη κίνηση καθώς ο καθένας μας πρέπει να ξέρει βασικά οικονομικά(προσφορά/ζήτηση-ΑΕΠ-τραπεζικό σύστημα-πληθωρισμός-ανεργία κλπ) ώστε να καταλαβαίνει πως λειτουργεί ο θεσμός της αγόρας αλλά και να έρθει σε επαφή με την οικονομική επιστήμη η οποία δημιουργεί μια ισχυρή ορθολογική σκέψη! Μην ξεχνάμε πως κάποιοι δεν έρχονται καν σε επαφή με την οικονομική επιστήμη.
Οικονομικό επιμελητήριο: Να ενταχθούν οι «Αρχές Οικονομίας» στη Β' Λυκείου (msn.com)
Ποια η γνώμη σας για αυτή την ιδέα?
Προσωπικά τη θεωρώ σωστότατη κίνηση καθώς ο καθένας μας πρέπει να ξέρει βασικά οικονομικά(προσφορά/ζήτηση-ΑΕΠ-τραπεζικό σύστημα-πληθωρισμός-ανεργία κλπ) ώστε να καταλαβαίνει πως λειτουργεί ο θεσμός της αγόρας αλλά και να έρθει σε επαφή με την οικονομική επιστήμη η οποία δημιουργεί μια ισχυρή ορθολογική σκέψη! Μην ξεχνάμε πως κάποιοι δεν έρχονται καν σε επαφή με την οικονομική επιστήμη.
Οικονομικό επιμελητήριο: Να ενταχθούν οι «Αρχές Οικονομίας» στη Β' Λυκείου (msn.com)