Samael
Τιμώμενο Μέλος
Ο Samael αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων & Ηλεκτρονικών Μηχανικών ΠΑΔΑ και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 10,265 μηνύματα.
17-11-21
00:25
Εάν σου ζητήσουν το κάτι παραπάνω ή πολύ εξειδικευμένο στις εξετάσεις και έρθεις εδώ και μας γράψεις πως έμεινες εκτός σχολής όμως, θα αλλάξεις γνώμη και θα ευγνωμονείς που είναι όπως είναι τα πράγματα .αυτο εννοω, οτι βασιζεται στην κατανοηση συγκεκριμενων μεθοδολογιων για την επιλυση της ασκησης, ειναι πολυ σπανιο πλεον να ζητησει το "κατι παραπανω" η το πολυ εξειδικευμενο.
Εαν θες το κάτι εξειδικευμένο γενικά ψάξε το εκτός σχολείου. Κανένας καθηγητής, ειδικά στο σχολείο,δεν πρόκειται να κάτσει να σου μάθει πράγματα εκτός ύλης και εξειδικευμένα. Βασικά γενικότερα δεν πρόκειται κανείς να ασχοληθεί με εξειδικευμένα σε καμία βαθμίδα της εκπαίδευσης(πλην μεταπτυχιακών σπουδών). Ο χρόνος διδασκαλίας είναι περιορισμένος πάντα, οπότε έχει αξία να διδάξεις τις μεθόδους που εφαρμόζονται πιο γενικά σε προβλήματα αλλά και αυτά που συναντάει κανείς σε καθημερινό επίπεδο. Ειδάλλως θα έπρεπε να κάνεις υπερβολική γεωμετρία στο λύκειο. Είναι χρήσιμη ; Ναι,πολύ. Είναι πιο χρήσιμη απο την Ευκλείδεια σαν γενική παιδεία ; Όχι. Άρα γιατί να την διδάξεις στο λύκειο;
Μπορεί κανείς να φτιάξει προβλήματα με περίπλοκα γεωμετρικά σχήματα ; Ναι, μπορεί. Θα συναντήσεις στην πράξη περισσότερα τέτοια απο ότι τα πιο συνηθισμένα(τετράγωνο,κύκλος,τρίγωνο κτλπ.) ; Όχι. Άρα γιατί να σπαταλήσεις χρόνο να διδάξεις πιο εξειδικευμένα και περίπλοκα γεωμετρικά σχήματα, και όχι τα προηγούμενα;