SlimShady
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Κωνσταντίνος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 19 ετών, Φοιτητής του τμήματος Νομικής ΕΚΠΑ και μας γράφει απο Μελίσσια (Αττική). Έχει γράψει 864 μηνύματα.
15-10-21
11:25
Πραγματικά εξαιρετικό επίπεδο για την ιδιότητά σου! Σκέφτομαι την Νομική, αλλά θα δείξει.Βιολογικό..ήμουν ανθρωπιστικών στην β λυκείου (μου είχε καρφωθεί η ιδέα να περάσω νομικη) μετά όμως άλλαξα κατεύθυνση,με γοήτευαν τα κύτταρα και ο ανθρώπινος οργανισμός.κάτι θυμάμαι από αρχαίαεσύ προς τα που στοχεύεις αν επιτρέπεται;
SlimShady
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Κωνσταντίνος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 19 ετών, Φοιτητής του τμήματος Νομικής ΕΚΠΑ και μας γράφει απο Μελίσσια (Αττική). Έχει γράψει 864 μηνύματα.
14-10-21
23:21
Τα αντικείμενα όλων των μαθημάτων της κατεύθυνσης μου είναι ιδιαίτερα θελκτικά! Και εσύ όμως πρέπει να έχεις/είχες πολύ καλή σχέση με τα αρχαία, εάν επιτρέπεις, σε ποιο τμήμα φοιτάς;
SlimShady
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Κωνσταντίνος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 19 ετών, Φοιτητής του τμήματος Νομικής ΕΚΠΑ και μας γράφει απο Μελίσσια (Αττική). Έχει γράψει 864 μηνύματα.
14-10-21
23:10
Ακριβώς, η ύπαρξη απόδοσης σε χρόνο μέλλοντα μας οδηγεί προς αυτό το είδος, και ο υποθετικός λόγος είναι απλος, λανθάνων και εξαρτημένος(απόδοση σε απαρέμφατο).
SlimShady
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Κωνσταντίνος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 19 ετών, Φοιτητής του τμήματος Νομικής ΕΚΠΑ και μας γράφει απο Μελίσσια (Αττική). Έχει γράψει 864 μηνύματα.
14-10-21
22:00
Καλησπέρα
Σκέφτηκα να "αναστήσω" το παρόν θρέντ, όντας σαφώς επηρεασμένος απο το αντίστοιχο μαθηματικό, με στόχο να υπάρξει αλληλεπίδραση γύρω απο το μάθημα των αρχαίων. Εκκινώντας, λοιπόν, θα ήθελα να παραθέσω μια ενδιαφέρουσα συντακτική άσκηση, η οποία συμπεριλαμβάνει αρκετά συντακτικά φαινόμενα
ἐγὼ μὲν γὰρ ἡγοῦμαι τούτων ὑπαρξάντων τελέως τὴν πόλιν εὐδαιμονήσειν.
1) Αναγνώριση της μετοχής του αποσπάσματος και ανάλυσή της στην αντίστοιχη δευτερεύουσα πρόταση
Σκέφτηκα να "αναστήσω" το παρόν θρέντ, όντας σαφώς επηρεασμένος απο το αντίστοιχο μαθηματικό, με στόχο να υπάρξει αλληλεπίδραση γύρω απο το μάθημα των αρχαίων. Εκκινώντας, λοιπόν, θα ήθελα να παραθέσω μια ενδιαφέρουσα συντακτική άσκηση, η οποία συμπεριλαμβάνει αρκετά συντακτικά φαινόμενα
ἐγὼ μὲν γὰρ ἡγοῦμαι τούτων ὑπαρξάντων τελέως τὴν πόλιν εὐδαιμονήσειν.
1) Αναγνώριση της μετοχής του αποσπάσματος και ανάλυσή της στην αντίστοιχη δευτερεύουσα πρόταση