nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,791 μηνύματα.
27-09-21
00:00
Εννοώ τη βασικη ιδέα του αλγορίθμου. Δεν λέω να μάθουν δομές δεδομένων.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,791 μηνύματα.
26-09-21
17:08
Oι Βιολόγοι συνήθως κάνουν ένα μάθημα Βιοπληροφορικής ή χρησιμοποιούν κάποιο κώδικα στην Βιοστατιστική. Γι' αυτό και θησαυρίζουν τα φοιτητικά φροντιστήρια.
Λόγω πορείας μου, είμαι κάθετος ότι η γνώση γραφής κώδικα έστω και η αλγοριθμική σκέψη σε μορφή ψευδογλώσσας είναι χρήσιμη πλέον σε όλο το φάσμα των θετικών επιστημών εφόσον οι απόφοιτοι δεν επιλέξουν την επαγγελματική οδό των "ιδιαίτερα μαθήματα χημείας και μελέτης περιβάλλοντος 3 ευρώ την ώρα". Δεν είναι απαραίτητο να σπουδάσει κάποιος Πληροφορική ή ΗΜΜΥ για να χρειαστεί γνώσεις κώδικα. Στην οπισθοδρομική και φτωχή Ινδία κατά τους ζάμπλουτους Ελληνάρες, η γνώση της αλγοριθμικής σκέψης είναι βασικό κεφάλαιο των μαθηματικών μαζί με την κατανόηση των αριθμών που παίζουν βασικό ρόλο στα σφάλματα (με τις δεκαδικές προσεγγίσεις, υποδιαιρέσεις εκατοστού κτλ).
Μεγάλο μέρος της Χημείας και της Βιολογίας αλλά και της Γεωλογίας σε επίπεδο "καλώς τοποθετημένων μοντέλων" (με την μαθηματική σημασία) χρειάζεται γνώσεις κώδικα. Πώς θα εξετάσει ένας Βιολόγος την συμπεριφορά ενός οικοσυστήματος αν σε αυτό εισβάλλει ένας θηρευτής; Μαζί με το πείραμα στο εργαστήριο ή στη φύση, θα πρέπει να εξεταστεί η στατιστική ή η δυναμική συμπεριφορά του οικοσυστήματος σε κάποιον προσομοιωτή (λογισμικό ανοιχτού κώδικα).
Το point ήταν ότι δεν είναι ένα μάθημα πανταχού χρήσιμο. Χρησιμεύει σε ένα συγκεκριμένο ποσοστό των μαθητών.
Λόγω πορείας μου, είμαι κάθετος ότι η γνώση γραφής κώδικα έστω και η αλγοριθμική σκέψη σε μορφή ψευδογλώσσας είναι χρήσιμη πλέον σε όλο το φάσμα των θετικών επιστημών εφόσον οι απόφοιτοι δεν επιλέξουν την επαγγελματική οδό των "ιδιαίτερα μαθήματα χημείας και μελέτης περιβάλλοντος 3 ευρώ την ώρα". Δεν είναι απαραίτητο να σπουδάσει κάποιος Πληροφορική ή ΗΜΜΥ για να χρειαστεί γνώσεις κώδικα. Στην οπισθοδρομική και φτωχή Ινδία κατά τους ζάμπλουτους Ελληνάρες, η γνώση της αλγοριθμικής σκέψης είναι βασικό κεφάλαιο των μαθηματικών μαζί με την κατανόηση των αριθμών που παίζουν βασικό ρόλο στα σφάλματα (με τις δεκαδικές προσεγγίσεις, υποδιαιρέσεις εκατοστού κτλ).
Μεγάλο μέρος της Χημείας και της Βιολογίας αλλά και της Γεωλογίας σε επίπεδο "καλώς τοποθετημένων μοντέλων" (με την μαθηματική σημασία) χρειάζεται γνώσεις κώδικα. Πώς θα εξετάσει ένας Βιολόγος την συμπεριφορά ενός οικοσυστήματος αν σε αυτό εισβάλλει ένας θηρευτής; Μαζί με το πείραμα στο εργαστήριο ή στη φύση, θα πρέπει να εξεταστεί η στατιστική ή η δυναμική συμπεριφορά του οικοσυστήματος σε κάποιον προσομοιωτή (λογισμικό ανοιχτού κώδικα).
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,791 μηνύματα.
26-09-21
16:54
Τι λεςςς @Andypro; Εμάς πολλά παιδιά επέξεγαν Τμήματα Πληροφορικής επειδή ήθελαν να φτιάχνουν προγραμματάκια πασιέτζας σε Windows. Ήταν μέσα στο πνεύμα της εποχής τους: Ελληνικό δημόσιο του Πασοκ, γονείς πασιετζολόγους.
Πέρα από την πλάκα, έτσι όπως διδάσκεται η Πληροφορική στην μέση εκπαίδευση είναι και ένας λόγος γιατί αρκετοί επιστήμονες με έμφαση τους Μαθηματικούς, Φυσικούς, Χημικούς, Βιολόγους (ανήκουστο), Χημικούς Μηχανικούς, Μηχανολόγους, κτλ μισούν την Πληροφορική επειδή δεν μπορούν να γράψουν κώδικα. Στην Ελλάδα γενικά μαθήματα υπολογιστικής μοντελοποίησης που συνδυάζουν την μαθηματική διατύπωση σε κώδικα για την επίλυση κάποιας εξίσωσης και της ανάλυσης του σφάλματος είναι υποβαθμισμένα στην συνείδηση των πολλών φοιτητών γι' αυτό και όσοι επιλέγουν σπουδές που ενδεχόμενα χρειάζεται τέτοια γνώση γραφής κώδικα, βασανίζονται. Αντιθέτως όλοι προτείνουν "κάνε κάτι σε Οικονομικά" ξεχνόντας ότι και η Οικονομία πλέον έχει ψηφιοποιηθεί και δεν ζούμε στην εποχή που διάβαζες 200 σελίδες Άνταμ Σμιθ.
Πέρα από την πλάκα, έτσι όπως διδάσκεται η Πληροφορική στην μέση εκπαίδευση είναι και ένας λόγος γιατί αρκετοί επιστήμονες με έμφαση τους Μαθηματικούς, Φυσικούς, Χημικούς, Βιολόγους (ανήκουστο), Χημικούς Μηχανικούς, Μηχανολόγους, κτλ μισούν την Πληροφορική επειδή δεν μπορούν να γράψουν κώδικα. Στην Ελλάδα γενικά μαθήματα υπολογιστικής μοντελοποίησης που συνδυάζουν την μαθηματική διατύπωση σε κώδικα για την επίλυση κάποιας εξίσωσης και της ανάλυσης του σφάλματος είναι υποβαθμισμένα στην συνείδηση των πολλών φοιτητών γι' αυτό και όσοι επιλέγουν σπουδές που ενδεχόμενα χρειάζεται τέτοια γνώση γραφής κώδικα, βασανίζονται. Αντιθέτως όλοι προτείνουν "κάνε κάτι σε Οικονομικά" ξεχνόντας ότι και η Οικονομία πλέον έχει ψηφιοποιηθεί και δεν ζούμε στην εποχή που διάβαζες 200 σελίδες Άνταμ Σμιθ.