nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,791 μηνύματα.
19-03-21
16:00
Ναι εχεις δικιο σε ολα οσα ειπες,όσον αφορά τα μαθηματα που προανεφερες,μονο τα 3 προσφερονται στη σχολη μου.
Τα εχω ψαξει,μόνο η εισαγωγη στη ρομποτική οι εφαρμοσμενες στοχαστικές διαδικασίες υπολογιστική αλγεβρα την οποια θα την παρω του χρονου το χειμερινο εξαμηνο και η βελτιστοποιηση δικτυων.Ο καθηγητης που κανει την επεξεργασια φωνης και ηχου,μου αρεσει εχω παρακολουθηση 3 απο τα μαθηματα του 1 εκ των οποιων υποχρεωτικο,και μου αρεσει σαν καθηγητης αλλα δυστυχως πολλα μαθηματα δεν προσφερονται.Πλέον εχω κάνει την δήλωση μαθημάτων και εχω επιλέξει καποια που εχουν σχεση με συστηματα αυτοματου ελεγχου και αλγορίθμους και ενεργειακα.Ισως παρω καποιο απο τα οποιο προανεφερες που προσφερονται του χρονου.
Σε ευχαριστω πολυ για ολα τα προαναφερθεντα
H ρομποτική για πιθανή ερευνητική καριέρα χρειάζεται άριστη γνώση Διαφορικής Γεωμετρίας για να κατανοείς τον φορμαλισμό καθώς οι βραχίονες υπάγονται σε καμπυλόγραμμες κινήσεις με την αναγκαία άλγεβρα Lie και φυσικά στην έρευνα, θα φας στη "μάπα" και την μαθηματική καύλα του Gauss, Riemann...και άλλων. Εκτός αυτών θα πρέπει την ίδια στιγμή την θεωρητική προσέγγιση να μπορείς να την ανάγεις σε υπολογιστική εικόνα, που σημαίνει ότι θα πρέπει να ξέρεις υπολογιστικές μεθόδους που επιλύουν τέτοιες μαθηματικές "κινήσεις".
Συμβουλή:
Μπορεί να σπουδάζεις για να γίνεις μηχανικός αλλά στην έρευνα οι Μαθηματικοί ή οι Θεωρητικοί Φυσικοί με τους Μηχανικούς δεν έχουν και μεγάλη διαφορά. Μόνο εκεί δεν υπάρχουν οι επαγγελματικοί διαχωρισμοί.
Να προσθέσω και εγώ κάτι για το οποίο διατηρώ κάποιες επιφυλάξεις. Το να αφήσεις τη σχολή σου τη δεδομένη στιγμή και να πας στο μαθηματικο αξιζει μόνο αν είσαι 100% ότι θέλεις να ασχοληθείς με την εκπαίδευση ή τα θεωρητικά μαθηματικά. Που βέβαια και σε αυτήν ακομα την περίπτωση θα μπορούσες να πιέσεις να τελειώσεις την σχολη σου, γιατί πλησιάζεις στο τέλος , και να δώσεις μετα κατατακτηριες για μαθηματικό.
Τωρα, αν σου αρέσουν τομείς των εφαρμοσμενων μαθηματικών , να ξέρεις ότι σε μεγάλο βαθμό καλύπτονται με τα μαθήματα που προσφέρονται σε σχολές ημμυ. Επίσης τελειώνοντας τη σχολή θα μπορούσες να κάνεις μεταπτυχιακό στα εφαρμοσμενα μαθηματικά και να συνεχίσεις ετσι την πορεία σου. ( Σιγουρα τα εφαρμοσμενα μαθηματικά σε μεταπτυχιακό επίπεδο δεν είναι άμεση εξέλιξη ενός αποφοιτου ημμυ, αλλά με κάποια προσωπική προσπάθεια στην αρχή θα είναι κάτι που θα μπορείς εύκολα να κάνεις.
Θα μου επιτρέψεις να διαφωνήσω γιατί ουσιαστικά μου ακυρώνεις την επαγγελματική μου καριέρα (χωρίς να το θέλεις) και πόσο μάλλον τον προσωπικό μου αγώνα χρόνων. Η διαπίστωση αυτή εν μέρει είναι σωστή αν βασιστούμε στα στεγανά της Ελληνικής κοινωνίας που δικαίως τα Μαθηματικά δεν τα έχει ανάγκη. Όταν δεν υπάρχει η βιομηχανία, τα Μαθηματικά είναι άχρηστα όπως και η Μηχανολογία είναι άχρηστη για τον ίδιο λόγο. Όμως, επειδή δεν ζούμε στη δεκαετία του 1950 άσχετα αν πολλοί νεοέλληνες ζουν (σε επίπεδο ιδιοσυγκρασίας) πλέον αν το ψάξει μπορεί να κάνει αξιοζήλευτη καριέρα κάποιος με σπουδές (πτυχίο-μεταπτυχιακό) στα Μαθηματικά ακόμη και σε ερευνητικούς κλάδους με θεωρητικό όχημα τις Διαφορικές Εξισώσεις και τη Στατιστική να βιοπορίζεται με την Δυναμική Οστών, Μαθηματική Βιολογία, Νευρωνικά Δίκτυα κτλ στο εξωτερικό φυσικά. Πλέον τα Μαθηματικά παρέχουν μεγάλη έκταση γνώσης και πολυπλοκότητα σκέψης, συνδυαστικής ανάλυσης που το μόνο που χρειάζεται κάποιος είναι χρόνος ζωής για να δει αποτελέσματα δουλειάς. Άμεσες λύσεις δεν υπάρχουν. Δυστυχώς οι περισσότεροι νέοι ψάχνουν να βρουν παπατζίδικες λύσεις στο γόνατο και όταν η μισή χώρα ασχολείται με τη Φάρμα είναι λογικό να μην υπάρχει χώρος σκέψης προοπτικών στα Μαθηματικά.