Eleanna7
Νεοφερμένος
Η Eleanna7 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια του τμήματος Ψυχολογίας ΑΠΘ. Έχει γράψει 11 μηνύματα.
13-01-21
09:00
Υπομονή και καλή επιτυχία εύχομαι στον αγώνα !
Eleanna7
Νεοφερμένος
Η Eleanna7 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια του τμήματος Ψυχολογίας ΑΠΘ. Έχει γράψει 11 μηνύματα.
12-01-21
22:09
Χαίρομαι πραγματικά αν σε βοηθώ έστω λίγο που στοχεύεις ;
Eleanna7
Νεοφερμένος
Η Eleanna7 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια του τμήματος Ψυχολογίας ΑΠΘ. Έχει γράψει 11 μηνύματα.
10-01-21
18:34
κι εγώ είχα μεγάλο θέμα με τον χρόνο, ειδικά σε αρχαία και έκθεση. Γι αυτό λίγες εβδομάδες πριν έφτιαξα κάτι σαν χρονοδιάγραμμα που με βοήθησε πολύ (πόσο χρόνο να αφιερώσω πχ σε γνωστό, άγνωστο, έκθεση, λογοτεχνικό, α θέμα ιστορίας, β θέμα κτλ ) Επιτόπου αποφάσιζα ποιο θέμα ήξερα καλύτερα και ποιο λιγότερο.Ελέαννα , μιας και εχεις πρόσφατες τις πανελλαδικες και πέτυχες και πολλά μόρια, θα ήθελα την συμβουλή σου, εαν μπορούσες. Εχω θέμα με την διαχείριση χρόνου στα αρχαία. Εχω γράψει εως τώρα 4 προσομοιώσης και σε καμία δεν μου έφτασε ο χρόνος για το παράλληλο που το αφήνω στο τέλος. Στις ερμηνευτικες γράφω 200-250 λέξεις χωρίς πολλά πολλά παραπανίσια και ειναι σωστές. Οπότε δεν γίνεται να τις συμπτύξω και αλλο. Απλα μου παίρνει λίγο χρόνο να σκεφτω τη δομή τους, σε λογικά πλαίσια όμως. Εκεινο που μου τρώει χρόνο ειναι η ερμηνευτική στο αδίδακτο. Να κάνω μεταφραση σε όλο το κειμενο για να την απαντήσω. Ποση ώρα πιστευεις οτι πρέπει να πρεπει να διαθέσω για το αδίδακτο? Οποιαδήποτε συμβουλή καλοδεχούμενη!.... και απο οποιονδήποτε φυσικά!!
Σχετικά με τα αρχαία (δεν ήταν και το καλύτερό μου), ξεκινούσα σχεδόν πάντα με το θέμα με τις περισσότερες μονάδες, κι ας έβρισκα τα υπόλοιπα θέματα ευκολότερα (τώρα δεν θυμάμαι ακριβώς, ξεκινούσα νομίζω με το παράλληλο και τις ερμηνευτικές, γιατί αν τα άφηνα για το τέλος πιθανόν να μην τις ολοκλήρωνα και άρα θα έχανα σημαντικές μονάδες). χονδρικά εγώ όρισα 1:40' για γνωστό και 1:10' άγνωστο (γιατί δεν ήξερα πόσες ακριβώς θα είναι οι ασκήσεις, αλλιώς θα το έσπαγα σε πχ 20' η πρώτη ερμηνευτική, 30' το παράλληλο κ.ο.κ.). !! Βέβαια αυτό εξαρτάται από τον καθένα, σε τι τύπου ασκήσεις έχεις εξασκηθεί περισσότερο και σε ποιες "τα πας καλύτερα"!!
γενικά κάνε όσο πιο πολλές προσομοιώσεις μπορείς, θα εξοικειωθείς (ειδικά κοινωνιολογία) και θα μειωθεί και το άγχος .
πχ για την έκθεση: όρισα 45' για το λογοτεχνικό. αυτό σήμαινε πως το πολύ μέσα σε 45' έπρεπε να το τελειώσω. αν δεν το είχα τελειώσει, προχωρούσα σε άλλη.
επίσης : αν άφηνα μισοτελειωμένες ασκήσεις, τις "κυκλωνα" στα θέματα, ώστε να θυμηθώ να γυρίσω μετα σ' αυτές, και "τικ" στις ολοκληρωμένες (με μολύβι ίσα να φαίνεται, διότι κάτι μας έλεγαν για ακύρωση εάν έβλεπαν μουτζούρες σε θέματα, αλλά μούφες ). Αυτό εμένα πάντως με βοήθησε πολύ αν κολλούσα και πήγαινα σε άλλη άσκηση, μου υπενθύμιζε ότι δεν είχα τελειώσει.
Στην ιστορία αντίθετα, ξεκινούσα από αυτά που ήξερα καλύτερα, δηλαδή θέμα α και β, γιατί μου έπαιρναν αρκετό χρόνο οι πηγές.
Ανάλογα το μάθημα και πόσο καλά έχεις εξασκηθεί σε συγκεκριμένου τύπου ασκήσεις.
Σε κάθε περίπτωση άφηνα καπου 10' - 15' λεπτά για να τα ξαναδώ (αυτό είναι κοινό μυστικό , αλλά πολύ σημαντικό!).
Αν είσαι καλή στην παπαγαλία δεν θα σε δυσκολέψει ιδιαίτερα η κοινωνιολογία (απομόνωση των σχετικών χωρίων από το βιβλίο=σκέτη παπαγαλία - πιστεύω πως δεν άλλαξαν κάτι σε αυτό για φέτος).
Αφού επανέφεραν τους συντελεστές, πρέπει ιδανικά να γράψεις πολύ καλά αρχαία και μετά ιστορία (αν θυμάμαι καλά...).
και μην "παστώνεις" τις απαντήσεις, έχεις 32 σελίδες, γράφεις άνετα, κι αν είσαι αναποφάσιστη και αλλάζεις γρήγορα γνώμη για τις απαντήσεις και γεμίζεις σβησίματα (βλ έκθεση) ξεκίνα να γράφεις στο πρόχειρο και μετά τα περνάς στο καθαρό. Μας έλεγαν ότι έχει μεγάλη σημασία η εικόνα του γραπτού.
Αυτά