archaios19
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βαγγέλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 22 ετών και Μεταπτυχιακός φοιτητής στο τμήμα Ιστορίας & Αρχαιολογίας ΑΠΘ. Έχει γράψει 949 μηνύματα.
16-08-20
21:39
Εγώ θα προσπαθήσω για κάτι πέρα από την απασχόληση στη μέση εκπαίδευση και μάλιστα στην Ελλάδα. Από το Γυμνάσιο ακούω αυτά που λες εσύ, αλλά πραγματικά δεν με πτοούν.Στην Ελλάδα λόγω κοινωνικής ιδιομορφίας, δεν είναι συνηθισμένο να βλέπουμε την επαγγελματική χρησιμότητα ενός φιλολόγου και ενός αρχαιολόγου πέρα από τη μέση εκπαίδευση. Όσους γνωστούς έχω που έχουν κάποιο απόφοιτο φιλολογίας συνήθως αυτή την περίοδο κάνει μεταπτυχιακό στην ειδική αγωγή είτε στη γλωσσολογία και παλεύει με ιδιαίτερα μαθήματα των 3 ευρώ η ώρα. Όσοι το έψαξαν καλύτερα, έφυγαν έξω κάνοντας σπουδές στην Μουσειολογία ή στην Υπολογιστική Γλωσσολογία και εργάζονται κανονικά.
archaios19
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βαγγέλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 22 ετών και Μεταπτυχιακός φοιτητής στο τμήμα Ιστορίας & Αρχαιολογίας ΑΠΘ. Έχει γράψει 949 μηνύματα.
15-08-20
21:18
Η επιστήμη της αρχαιολογίας δεν έχει καμία σχέση με τον κλάδο της παλαιογραφίας-παπυρολογίας. Η μεν μελετά υλικά κατάλοιπα (αντικείμενα) του ανθρώπινου παρελθόντος, η δε άυλα κατάλοιπα (κείμενα) που ενδέχεται να έχουν υλικό φορέα.Νομίζω οτι σε μεγάλο βαθμό μπλέκεις το κομμάτι της αρχαιολογίας που όντως είναι legit επιστήμη.
Δεν διαφωνώ με τα όσα λες πάντως. Απλά στο αρχικό ερώτημα της Revveka παρέθεσα την άποψη μου,σχετικά με το τι είναι ο επιστήμονας κατά την γνώμη μου. Οπότε απέδωσα τον όρο επιστήμονα στην εικόνα κάποιου με λευκή ρόμπα σε εργαστήριο και κάνει χρήση της επιστημονικής μεθόδου,τον όρο μηχανικοί σε όσους σπουδάζουν κάποια επιστήμη μηχανικού και τον όρο του μελετητή σε κάποιον που σπουδάζει οτιδήποτε άλλο που δεν χρησιμοποιεί την επιστημονική μέθοδο.
archaios19
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βαγγέλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 22 ετών και Μεταπτυχιακός φοιτητής στο τμήμα Ιστορίας & Αρχαιολογίας ΑΠΘ. Έχει γράψει 949 μηνύματα.
15-08-20
21:02
Από αυτή την παράγραφο φαίνεται η άγνοια σου για την ΕΠΙΣΤΗΜΗ της φιλολογίας. Σίγουρα υπάρχουν και άλλοι περισσότερο αρμόδιοι να εξηγήσουν, αλλά μπορώ να σου πω τα εξής. Η φιλολογία, όπως και κάθε άλλη επιστήμη, χρησιμοποιεί και αυτή επιστημονικά εργαλεία για να μελετήσει τον οποιασδήποτε μορφής και περιόδου γραπτό και προφορικό λόγο. Η μελέτη ενός κειμένου δεν σημαίνει μόνο ''προσπαθώ να βρω τι εννοεί ο ποιητής'', αλλά συνίσταται στην γλωσσική προσέγγιση του κειμένου, τη σύνδεση με το πολιτικό, κοινωνικό, οικονομικό, πολιτισμικό πλαίσιο που το γέννησε , καθώς και την μελέτη και κατανόηση του ιδεολογικού του φορτίου. Όλα αυτά αποτελούν εξαιρετικά σύνθετες διαδικασίες που απαιτούν επιστημονικά εργαλεία και μεθόδους για να επιτευχθούν. Μπορεί να μην είναι πειράματα, αλλά είναι θεωρίες και μεθοδολογικές αρχές που είναι άκρως επιστημονικές. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί ο κλάδος της παλαιογραφίας-παπυρολογίας, ο οποίος δεν απαιτεί απλώς μεταφραστικές και ερμηνευτικές δεξιότητες, αλλά και επιστημονική γνώση της διαδικασίας της κριτικής, της μεταγραφής ή και της χρονολόγησης του παπύρου.Ο φιλόλογος τώρα δεν είναι επιστήμονας γιατί και εγώ μπορώ να δημιουργήσω γλώσσες και να αρχίσω να τις μελετάω. Η χρησιμότητα μου στηρίζεται κυρίως στο οτι ο κόσμος απο σύμβαση συμφώνησε να επικοινωνεί σε αυτή την γλώσσα . Εαν επιλέξει κάποια άλλη η γη θα συνεχίσει να γυρίζει όπως και πριν,η δουλειά θα συνεχίσει να γίνεται όπως γινόταν και γενικά δεν θα αλλάξουν πολλά. Δεν χρειάζεται την επιστημονική μέθοδο για να κάνει την μελέτη του,ούτε καν στοιχεία για το εαν είναι σωστός ή λάθος. Εγώ μπορώ να κάνω ένα ανάποδο π και να πω,αυτό θα σημαίνει καλημέρα . Δεν μπορεί κανείς να μου πει όχι,δεν μπορείς να το κάνεις αυτό,ούτε να μου ζητήσει πειραματική απόδειξη οτι πράγματι αυτό είναι το καλημέρα,γιατί έτσι το όρισα εγώ,γιατί μπορούσα.
archaios19
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βαγγέλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 22 ετών και Μεταπτυχιακός φοιτητής στο τμήμα Ιστορίας & Αρχαιολογίας ΑΠΘ. Έχει γράψει 949 μηνύματα.
14-08-20
17:55
Εσύ, που δεν έχεις φτάσει ακόμη τα 18 χρόνια, θεωρείς ότι έχεις την ικανότητα να αντιληφθείς αν οι σπουδές σου, η Νομική εν προκειμένω, θα σου εξασφαλίσουν σίγουρα δουλειά;@Μάρκος Βασίλης συμφωνα σε αυτα που ειπες αλλα εγω δεν αναφερθηκα στην καταξιωση.Αναφερθηκα στο γεγονος οτι ενας απο τους στοχους του ανθρωπου ειναι η ανοδος σε ανωτερες κοινωνικες ταξεις, κατι το οποιο δεν επιτυγχανεται απο την θεση ενος καθηγητη μεσης εκπαιδευσης στο δημοσιο.Επιπροσθετως, ενα παιδι, οταν ειναι 18 χρονων, δεν διακατεχει την ικανοτητα να αντιληφθει οτι οι σπουδες του θα του εξασφαλισουν δουλεια μεταγενεστερα.Και ναι δεν ισχυει αυτο που λενε οτι αμα εισαι καλος δεν θα "χαθεις".Τοσα αξιολογα παιδια υπαρχουν που εχουν "χαθει".Το βλεπει καθημερινα η μητερα μου στην δουλεια της, οταν νεα παιδια προσπαθουν και στην κυριολεξια "τρωγονται" απο τους μεγαλυτερους.Αυτη ειναι η αποψη μου.
*Για τα παιδια μου θα ηθελα να σπουδασουν κατι που θα τους εξασφαλισει εργασια αν οχι αμεσα, σε συντομο χρονικο διαστημα και να μην μεινουν μονο στο ψαξιμο.
archaios19
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βαγγέλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 22 ετών και Μεταπτυχιακός φοιτητής στο τμήμα Ιστορίας & Αρχαιολογίας ΑΠΘ. Έχει γράψει 949 μηνύματα.
13-08-20
18:01
Μπορεί να γίνω κουραστικός, αλλά θα το ξαναπώ: καμία σχολή δεν έχει μηδενική ή σχεδόν μηδενική επαγγελματική αποκατάσταση. Αν κάποιος είναι αποφασισμένος να αποκατασταθεί επαγγελματικά στη ζωή, μπορεί να τα καταφέρει. Και, για να προλάβω μερικούς από εσάς, αναγνωρίζω ότι η επαγγελματική αποκατάσταση για τις σχολές του πρώτου πεδίου είναι περιορισμένη, αλλά σίγουρα όχι μηδαμινή. Πιστεύω ακράδαντα ότι, αν κάποιος εξετάσει ενδελεχώς όλες τις επαγγελματικές προοπτικές από το τμήμα στο οποίο φοιτά (από την πιο κοινή έως την πιο ''σπάνια'') και αν ακολουθήσει τις κατάλληλες ακαδημαϊκές δυνατότητες και ευκαιρίες (πρακτική, μεταπτυχιακό, σεμινάρια κλπ), δύναται να εργαστεί, αν όχι ακριβώς πάνω στο αντικείμενό του, τουλάχιστον σε κάτι παρεμφερές ή συνδυαστικό.Παιδια, κακα τα ψεματα δεν θα θελαμε τα παιδια μας να πανε σε σχολες με σχεδον μηδενικη επαγγελματικη αποκατασταση( παιδαγωγικο, φιλοσοφικη), ειδικα για την περιοδο στην οποια διανυουμε.Ολοι οι γονεις θελουν το καλυτερο για τα παιδια τους.Ετσι δεν ειναι?Ολοι οι γονεις(σχεδον) ειναι στην ηλικια των 40 με των 50.Τι σημαινει αυτο?Οτι εχουν εμπειρια απο την αγορα εργασιας.Οσο και να λεμε την καραμελα οτι το παιδι,οπου και αν παει και ειναι καλο θα προοδευσει, κατι που δεν ισχυει σε καμια περιπτωση, τοσο θα πηγαινει σε αγνωστα "λημερια".Οταν το παιδι σου λεει:Ε μαμα θελω να γινω φιλολογος, δεν θα του εξηγησεις οτι πλεον ειναι παρα πολυ δυσκολο να βγαλεις λεφτα μεσω αυτου του επαγγελματος?Δεν θα το στρεψεις αλλου?Αυτο ειναι το φυσιολογικο.Οι γονεις δεν ειναι τιποτα τερατα.Ειναι ανθρωποι που θελουν το καλο μας.
Και ναι αν μου ελεγε το παιδι οτι θελει να περασει στην αστυνομια ή στην πυροσβεστικη δεν θα τον αφηνα που να σκασει.Σιγα μην αφηνα το παιδι μου να γραψει 18.000 και να παει να γινει αξιωματικος ή αστυφυλακας.Δεν παμε καθολου καλα...
Όσο για τις πιέσεις των γονέων, τις κρίνω παντελώς αστείες. Αν και έχουν κάθε δικαίωμα να εκφράσουν την άποψή τους για το επαγγελματικό μέλλον του παιδιού τους, δεν τους αναγνωρίζω την ελευθερία να το καθορίζουν εξ ονόματός τους. Πόσω μάλλον όταν το επαγγελματικό αυτό μέλλον αποτελεί στόχο για τον νέο. Και λέω ''στόχο'',όχι ''όνειρο'' εσκεμμένα. Πολλοί έχουν όνειρα, αλλά δεν πληρούν ορισμένα κριτήρια για την εκπλήρωση τους. Αν λοιπόν το παιδί μου είναι αποφασισμένο να ασχοληθεί με τη φιλολογία ή να γίνει ζωγράφος, σε καμία περίπτωση δεν θα το εμποδίσω, με την προϋπόθεση βέβαια ότι είναι διατεθειμένο να θυσιάσει ευκολίες και ανέσεις.
archaios19
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βαγγέλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 22 ετών και Μεταπτυχιακός φοιτητής στο τμήμα Ιστορίας & Αρχαιολογίας ΑΠΘ. Έχει γράψει 949 μηνύματα.
10-08-20
13:00
Επειδή γνωρίζω πολλούς φοιτητές Νομικής, μπορώ να σου πω με βεβαιότητα ότι τα κυριότερα κριτήρια προτίμησης της σχολής είναι η συγκέντρωση υψηλής βαθμολογίας στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, η επιθυμία απόκτησης γοήτρου και ενδεχομένως ένα οικογενειακό περιβάλλον που ασχολείται με τον κλάδο. Μόνο δύο άτομα γνωρίζω που αρέσκονται πραγματικά στο αντικείμενο και από αυτά το ένα μελετά συστηματικά το αντικείμενο (εκτός από τις υποχρεώσεις για τη σχολή).Εσυ θεωρείς ότι οι περισσότεροι (πλην όσων έχουν έτοιμα δικηγορικά γραφεία από γονείς και γνωστούς) δηλώνουν νομικη επειδή τη γουστάρουν πραγματικά ή επειδή απλά βλέπουν τις βαθμολογίες και πιστεύουν ότι θα πουλάνε μούρη; Εγώ πάντως πιστεύω το δεύτερο ακράδαντα. Σαν αντικείμενο δε συγκρίνεται αυτό της νομικής με τη φιλολογία. Πολυ πιο ωραίο της φιλολογίας εξού και οι καλύτερες βαθμολογίες που είχαν κάποτε σε σχέση με τη νομική (πριν το 2000). Τότε και οι δύο σχολες ήταν στα πάνω τους βέβαια, παλιές καλές εποχές.
archaios19
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Βαγγέλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 22 ετών και Μεταπτυχιακός φοιτητής στο τμήμα Ιστορίας & Αρχαιολογίας ΑΠΘ. Έχει γράψει 949 μηνύματα.
10-08-20
12:45
Αν πραγματικά του άρεσε το αντικείμενο, δεν θα τον ενδιέφερε με πόσα μόρια εισάγονται οι υπόλοιποι συνυποψήφιοι στο ίδιο τμήμα. Αν ντρέπεσαι έστω και λίγο για αυτό που σπουδάζεις, σημαίνει ότι δεν είσαι άξιος να το υπηρετήσεις (το β'ενικό καταχρηστικό).Εγώ τώρα σου λέω τι μου είπε ο φιλος μου που είναι και αριστούχος ετσι; είχε περάσει στη φιλολογία με 18.000+++ και έχοντας περάσει από πολλές απογοητεύσεις βλέποντας παιδιά του 9 και του 10 να περνάνε στις φιλοσοφικές και να θέλουν να λέγονται και συνάδελφοι του δεν άντεξε άλλο και αποφάσισε να αλλάξει επαγγελματική καριέρα και καλά έκανε κατ'εμέ. Εγώ μπορώ να τον καταλάβω πάντως. Έχει απαξιωθεί τόσο το αντικείμενο που πραγματικά ντρέπεσαι να λες ότι είσαι φιλόλογος. Σε κοιτάνε όλοι με λύπη.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.