Memetchi
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Memetchi αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι 26 ετών και Απόφοιτος. Έχει γράψει 1,497 μηνύματα.
02-08-20
01:13
Ισχύει ότι είμαστε σε άσχετο θέμα. Αλλά να σου πω κάτι τελευταίο. Αρχικά δεν έκανα μαθήματα μόνο και μόνο για να δώσω ιταλική φιλολογία, τα ξεκίνησα το 2015 και με κάποια διαλείμματα έδωσα το 2018 για πτυχίο αλλά από τότε δεν σταμάτησε η ενασχόλησή μου με τη γλώσσα και χωρίς σχεδόν προετοιμασία παρά μόνο κάποιες εκθέσεις που έγραψα την τελευταία βδομάδα κατάφερα να γράψω έναν καλό βαθμό. Σίγουρα μπορώ να βελτιωθώ γιατί δεν ξέρω τα πάντα και ποτέ δεν γίνεται να μάθεις τα πάντα σε μια ξένη γλώσσα. Όσον αφορά τα προφορικά απ τη στιγμή που έχω στο μυαλό μου να κάνω μαθήματα για να βελτιωθώ αυτό θα συμπεριλαμβάνει και τα προφορικά, οπού και πάλι μπορώ να εξασκηθώ με την καθηγήτρια μου και πέραν των μαθημάτων για την απόκτηση ενός πτυχίου γ2.
Όταν λέω εξ αποστάσεως εννοώ ότι θα διαβάζω και θα πηγαίνω να δίνω στην εξεταστική. Δεν δίνετε από όσο ξέρω η δυνατότητα να έχουν όπως το ορίζεις εσύ εξ αποστάσεως για 1-2 άτομα που απλά λόγω συνθηκών δεν μπορούν να παρακολουθήσουν τη σχολή. Αν γίνει αυτό θα είναι για όλους. Σίγουρα θα ήταν καλύτερο να μπορώ να παρακολουθήσω μαθήματα από κοντά αλλά υπάρχουν κάποιοι λόγοι που δεν θα αναλύσω και δεν μπορώ να πάω αθήνα ώστε να γίνει αυτό.
Νόμιζα ότι εννοούσατε εξ' αποστάσεως με υπολογιστές κτλ. Από ότι κατάλαβα από τα λεγάμενά σου εσύ δεν θα δυσκολευτείς επιπλέον λόγω του καλού σου επιπέδου και της θέλησής σου να διαβάσεις αλλά γενικά θα το δεις και εσύ ότι ανεξαρτήτως του επιπέδου βοηθάει πολύ το να πηγαίνεις συστηματικά!
Memetchi
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Memetchi αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι 26 ετών και Απόφοιτος. Έχει γράψει 1,497 μηνύματα.
01-08-20
21:25
Φαντάζομαι όμως πως αυτό έχει να κάνει και με το επίπεδο που έχει κάποιος όταν μπαίνει στην σχολή. Π.χ. κάποιος στα 30+ θα είχε περισσότερο χρόνο στην διάθεσή του να μάθει μια ξένη γλώσσα (ειδικά μια όχι τόσο συνηθισμένη όπως τα ισπανικά ή τα ιταλικά που δεν διδάσκονται στα περισσότερα σχολεία) οπότε δυνητικά μπορεί πιο εύκολα μπαίνοντας να έχει ήδη ένα Γ2 (μιλάω γενικά χωρίς να γνωρίζω την συγκεκριμένη περίπτωση προφανώς). Χωρίς να έχω εμπειρία από μια ξένη φιλολογία, πιστεύω πως κάποιος με ένα καλό εώς και πολύ καλό γλωσσικό επίπεδο θα μπορεί πιο εύκολα να παρακολουθήσει εξ αποστάσεως από οτι ένας στα 18 που ίσως να αντιμετωπίζει περισσότερες δυσκολίες με την γλώσσα. Προσωπικά έχω παράδειγμα από το περιβάλλον μου από άτομο που στα 40+ αποφάσισε να σπουδάσει μια ξένη φιλολογία επειδή όλα τα προηγούμενα χρόνια δίδασκε την γλώσσα έχοντας την επάρκεια λόγω Γ2. Δουλεύει και παράλληλα παρακολουθεί όσα μαθήματα μπορεί αλλά γενικότερα δεν δυσκολεύεται ιδιαίτερα. Σαφώς είναι μια ειδική περίπτωση αφού ασκούσε και το συγκεκριμένο επάγγελμα αλλά θεωρώ πως και κάποιος που απλά έχει ένα πολύ καλό επίπεδο στην γλώσσα δεν θα έχει τόσο θέμα.
Το θέμα του επιπέδου της γλώσσας είναι σημαντικό, αλλά είμαι σε καλό επίπεδο ήδη (όχι γ2), αλλά με πολύ καλή κατανόηση σε γραπτά και ακουστικά και ένα καλό επίπεδο στο να γράφω. Σε καθημερινή επαφή με την γλώσσα μέσα από διάβασμα (βιβλία και άρθρα), video για ακουστικό και λόγω της τελευταίας μου δουλειάς έχω μιλήσει αρκετές φορές με ιταλούς χωρίς πρόβλημα. Επίσης για να βελτιωθώ θα μπορούσα να κάνω κάποια μαθήματα ώστε να φτάσω σε επίπεδο γ2 και να ανταπεξέρχομαι ακόμα καλύτερα στην επικοινωνία. Οπότε δεν μπορώ να πω ότι είναι ιδιαίτερο πρόβλημα το ότι δεν θα είμαι κάθε μέρα στη σχολή.
Μιλάω γενικά στην σύγκριση νομική/ξένη φιλολογία εξ 'αποστάσεως. Σε εξ' αποστάσεως μπορεί να μην υπάρχει τόσο καλή σύνδεση, μπορεί κάποιος να μην θελήσει να πάρει τον λόγo μέσα από ένα μικρόφωνο κτλ και φυσικά αυτό θα έχει μεγαλύτερα προβλήματα από ένα μάθημα στα ελληνικά.
Τώρα γενικά το επίπεδο παίζει ένα ρόλο αλλά εξ ακολουθώ να λέω ότι η όλη διαδικασία που σε βάζει η σχολή δια ζώσης είναι πολύ βοηθητική ειδικά για κάποιον που είναι το πρώτο του πτυχίο (που προφανώς δεν είναι η δικιά σου περίπτωση). Να σου πω την αλήθεια, ακόμα και αυτοί που ήταν μεγάλοι και είχαν γ2 προσπαθούσαν να πηγαίνουν στα μαθήματα όσο πιο πολύ μπορούσαν γιατί είναι η φύση της σχολής τέτοια. Πως θα κάνεις προφορικά αλλιώς; Και από υπολογιστή είναι ακόμα πιο δύσκολο.
Και άλλα φυσικά που όμως δεν χρειάζεται να τα αναφέρω σε άσχετο θέμα
Επίσης, στην ιταλική έχουν ακόμα χειρότερο επίπεδο από ότι στην γαλλική/γερμανική ακριβώς γιατί τα διδάσκονται εκτός και με ένα χρόνο προσπαθούν να μπουν στην σχολή που είναι έτσι και αλλιώς χαμηλόβαθμη.
Memetchi
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο Memetchi αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι 26 ετών και Απόφοιτος. Έχει γράψει 1,497 μηνύματα.
30-07-20
22:24
Κοίτα, συμφωνώ με την Αλιζούλα στο θέμα των χρημάτων. Να πληρώνεις τόσες χιλιάδες ευρώ για κάτι που δεν σε ενδιαφέρει ιδιαίτερα δεν έχει κανένα νόημα. Όμως τώρα ειδικά με τον ιό ίσως να γλυτώσεις κανένα-δύο εξάμηνα χωρίς να είσαι στην σχολή. Άλλωστε από ότι καταλαβαίνω είσαι στο 3ο έτος;
Και εμένα τα λογοτεχνικά μαθήματα μου φαινόντουσαν τα λιγότερο ενδιαφέροντα στην γαλλική και δεν είναι καθόλου περίεργο το να προτιμάς τον τομέα της διδακτικής αλλά αν λες ότι δεν σε ενδιαφέρει γενικότερα ο πολιτισμός των χωρών/γλώσσας τότε ίσως υπάρχει γενικότερο θέμα. Σκέψου γενικότερα την σχολή και την ιδέα του να είσαι "πρέσβειρα" αυτής της γλώσσας και του πολιτισμού και όχι μόνο το ποια μαθήματα σου αρέσουν μέσα στην σχολή. Αν δεις ότι τελικά δεν σου ταιριάζει αυτό το πτυχίο, υπάρχουν πάντα οι κατατακτήριες.
Αν το θέμα είναι η αποκατάσταση τότε θεωρώ πως η ισπανική είναι καλύτερη επιλογή. Σίγουρα καμιά από τις δυο δεν έχει τρομερό μέλλον αλλά τουλάχιστον με την πρώτη μπορείς να διδάξεις την γλώσσα, ίσως άμα το κυνηγήσεις να κάνεις και μεταφράσεις (μην ακούς αυτά που λένε, μεταφραστικά δικαιώματα μπορεί να μην υπάρχουν κατοχυρωμένα αλλά δεν ξέρουν πολλοί την γλώσσα σε τέτοιο επίπεδο για να μεταφράζουν ειδικά κείμενα, λογοτεχνία, σειρές κτλ.) αλλά να έχεις και εδώ στο μυαλό σου ότι θέλει τρέξιμο και προσπάθεια γιατί μιλάμε για μια γλώσσα που στην Ελλάδα δεν έχει ιδιαίτερο μέλλον από την στιγμή που δεν διδάσκονται καν στα σχολεία. Αν θες να ασχοληθείς με την κοινωνική εργασία ίσως θα έπρεπε να το προσπαθήσεις από την κύρια πηγή, δηλαδή κάποια σχολή κοινωνικών επιστημών και όχι από τα τριγύρω (εκτός αν τίθεται κάποιο θέμα και δεν μπορείς για τον οποιοδήποτε λόγο να φοιτήσεις εκεί). Αν σε ενδιαφέρει η ιδέα του εξωτερικού τα ισπανικά και πάλι θα σου είναι πιο χρήσιμα.
Και εμένα τα λογοτεχνικά μαθήματα μου φαινόντουσαν τα λιγότερο ενδιαφέροντα στην γαλλική και δεν είναι καθόλου περίεργο το να προτιμάς τον τομέα της διδακτικής αλλά αν λες ότι δεν σε ενδιαφέρει γενικότερα ο πολιτισμός των χωρών/γλώσσας τότε ίσως υπάρχει γενικότερο θέμα. Σκέψου γενικότερα την σχολή και την ιδέα του να είσαι "πρέσβειρα" αυτής της γλώσσας και του πολιτισμού και όχι μόνο το ποια μαθήματα σου αρέσουν μέσα στην σχολή. Αν δεις ότι τελικά δεν σου ταιριάζει αυτό το πτυχίο, υπάρχουν πάντα οι κατατακτήριες.
Αν το θέμα είναι η αποκατάσταση τότε θεωρώ πως η ισπανική είναι καλύτερη επιλογή. Σίγουρα καμιά από τις δυο δεν έχει τρομερό μέλλον αλλά τουλάχιστον με την πρώτη μπορείς να διδάξεις την γλώσσα, ίσως άμα το κυνηγήσεις να κάνεις και μεταφράσεις (μην ακούς αυτά που λένε, μεταφραστικά δικαιώματα μπορεί να μην υπάρχουν κατοχυρωμένα αλλά δεν ξέρουν πολλοί την γλώσσα σε τέτοιο επίπεδο για να μεταφράζουν ειδικά κείμενα, λογοτεχνία, σειρές κτλ.) αλλά να έχεις και εδώ στο μυαλό σου ότι θέλει τρέξιμο και προσπάθεια γιατί μιλάμε για μια γλώσσα που στην Ελλάδα δεν έχει ιδιαίτερο μέλλον από την στιγμή που δεν διδάσκονται καν στα σχολεία. Αν θες να ασχοληθείς με την κοινωνική εργασία ίσως θα έπρεπε να το προσπαθήσεις από την κύρια πηγή, δηλαδή κάποια σχολή κοινωνικών επιστημών και όχι από τα τριγύρω (εκτός αν τίθεται κάποιο θέμα και δεν μπορείς για τον οποιοδήποτε λόγο να φοιτήσεις εκεί). Αν σε ενδιαφέρει η ιδέα του εξωτερικού τα ισπανικά και πάλι θα σου είναι πιο χρήσιμα.