Κλημεντίνη
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Κλημεντίνη αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 1,658 μηνύματα.
26-06-20
16:44
Προσωπική άποψη αποτελεί το γεγονός ότι ....... ή προσωπικα, η εμπειρία μετά βιβλία .... Κάτι τέτοιο
Τα γραπτά που έγραψαν ενα πολυ ωραίο κείμενο ολο σε πρώτο πρόσωπο είναι ελάχιστα.
Τα περισσότερα θα γραψαν με πολύ απλη έκφραση και δεν νομιζω να έχουμε ψηλους βαθμούς.
Δηλαδή, ναι μεν εισαι λιγο εκτος θέματος αλλα δε νομίζω οτι συγκριτικά θα απέχεις πολυ απο το μεσο ορο.
Σίγουρα βοήθησαν οι εκφράσεις που έβαλες αν κι γενικά απο οτι κατάλαβα έγραψες γενικά για την αξία του βιβλίου με λιγο απο εσενα μεσα.
Αυτοι ιδανικα θέλουν να δουν κατι αλλο που οπως προείπα θα το δουν απο πολυ λιγα παιδιά.
Κατι θα σου κόψουν αλλα πρεπει να πέσεις σε πολυ κακο βαθμολογητή για να σου παρουν ολη την εκθεση εκτος θέματος.
Καλη τύχη λοιπόν !
Κλημεντίνη
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Κλημεντίνη αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 1,658 μηνύματα.
18-06-20
18:51
Εμένα η εκεθση μου ειναι γεμάτη πρωτότυπες ιδέες και αυτο φοβάμαι .
Είναι σίγουρα διαφορετική απο τις περισσότερες,πιστεύω ειναι που θα πέσεις @KatieL .
πάντως δεν άφηνε πολλα περιθώρια για τυποποιημένο ύφος αμα εννοείς την έκφραση , τωρα για ιδέες τι να πω ηθελε προσωπική γνώμη.
Είναι σίγουρα διαφορετική απο τις περισσότερες,πιστεύω ειναι που θα πέσεις @KatieL .
πάντως δεν άφηνε πολλα περιθώρια για τυποποιημένο ύφος αμα εννοείς την έκφραση , τωρα για ιδέες τι να πω ηθελε προσωπική γνώμη.
Κλημεντίνη
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Κλημεντίνη αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 1,658 μηνύματα.
16-06-20
21:59
Γεια σας,ήθελα να ρωτήσω πόσο κόβεται για τις επιπλέον λέξεις (γύρω στις 550 αντί 350).Εάν κάποιος γνωρίζει έστω και στο περίπου θα το εκτιμούσα αν μου απαντούσε.Επισης,εν τέλη χρειαζόταν α ή β πρόσωπο στο Δ θέμα;
Γενικα υποτίθεται οτι ήθελε α αλλα τι αμα έγινε ο κακος Χαμουλης (που μαλλον έγινε) ίσως εισαι τυχερός και να μη σου κόψουν πολύ .
Εξαρτάται τι εγραψες γιατί αλλιώς ίσως η εκεθση σου ως προς το α ζητούμενο παραπέμπει στο παλιο σύστημα.
Κλημεντίνη
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Κλημεντίνη αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 1,658 μηνύματα.
16-06-20
21:52
Να σου πω την αλήθεια, έκανα μανούβρα στο θέμα Δ με τις πηγές. Έιχα αρχίσει να γράφω τα κομμάτια από το βιβλίο της Ιστορίας και ταυτόχρονα να τα συνδυάζω με τις πληροφορίες των πηγών. Στο συγκεκριμένο θέμα έχει υπο-ερωτήματα (α, β, γ ). Όπως είχα δομήσει το κείμενο απαντούσα στο θέμα Δ στο σύνολο των υπο-ερωτημάτων δεν είχα βάλει α, β , γ αλλά σαν θέμα Δ έγραφα. Θεωρώ από αυτό ο 1ος μου έκοψε τις μονάδες, επειδή δεν χώρισα τις απαντήσεις ανάλογα το υπο-ερώτημα, αλλά έδωσα μία ολοκληρωμένη ενιαία απάντηση.
Δεν μπορώ να σκεφτώ κάπου αλλού, που να έχασα μονάδες επειδή παρέλειψα κάτι ή απάντησα λάθος.
Ειναι κάποιοι που αμα δινουν κανα πιο ξύπνιο παιδάκι( γιατι αυτό που έκανες είναι πιο δύσκολο) λενε οπα κάτσε τι είναι αυτά τα πράγματα.
Τραγικοί απλα.
Κλημεντίνη
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Κλημεντίνη αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 1,658 μηνύματα.
16-06-20
19:06
Καλησπέρα,
Υπάρχουν πουθενά ενδεικτικές απαντήσεις και οδηγίες στους βαθμολογητές απο την ΚΕΕ
Γίνεται δειγματοληπτικη διορθωση γραπτων πριν δώσουν οδηγίες στα κέντρα βαθμολόγησης
Γενικά αυτο πήγαινα να γράψω, οτι σε καμια περίπτωση δεν ισχύουν μονο οι απαντήσεις του υπουργειου , σε καθε μάθημα θα γινόταν χαμός έτσι .
Επίσης ακομα και στα κέντρα αν έχουν απορία ρωτανε τον υπεύθυνο .
Εχει τύχει σε αλλα κέντρα να παρουν σωστο κατι κι σε αλλα οχι .
Γι αυτό μην κρίνετε απο τώρα τίποτα, μεγάλο βαθμο παίζει ρόλο η τύχη .
Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων:
Με τι κριτήρια κάποιος κρίνει μια "εκπληκτική" έκφραση;
Τα σωστά ελληνικά;
Την ομαλή ροή του κειμένου;
Γιατί αυτά είναι τα βασικά.
Ειλικρινά ρωτάω γιατί διακρίνω μεγάλη απόκλιση από αυτό που θεωρώ εγώ στρωτό και σωστό κείμενο και αυτό που διδάσκεται σε φροντιστήρια από σημειώσεις που έχω δει.
Προσωπικά κι εγω εχω καταλήξει οτι με την έκθεση κατι συμβαίνει .
Στα 17 μου έγραψα 17 έχοντας ξεχασει ολόκληρη άσκηση και χωρις ιδιαίτερο χάρισμα λόγου .
Βεβαια έγραφα σαν παιδί 17 χρονών και πιστεύω οτι εκτιμήθηκε , γενικα πολλα παιδιά προσπαθούν να γράψουν πραγματα τα οποία δεν κατέχουν .
Στον αντίποδα υπάρχουν παιδιά που όντως έχουν χάρισμα κι βαθμολογούνται με 17 και πάνω .Οκ δουλεύεται κιόλας , αλλα στη γ οσο ναι δεν εχεις τοσο χρονο να το δουλέψεις αρα μάλλον το χες και λιγο με το γραπτό.
Τωρα εχω γνωρισει και ατομα πραγματικά χαρισματικά που τους εβαλαν 13 .
Οκ υπάρχει και περίπτωση να βγεις εκτος θέματος αλλα πιστεύω οτι υπάρχει κι εμπαθεια.
Τον άριστο τον καταλαβαίνεις απο πολυ νωρίς στο γραπτό , δεν γίνεται να μη του βάζεις τίποτα απο την έκθεση ,ειναι τρελό.
Δηλαδή τι διάολο αλλη εκθεση έγραψε;
Ο κολλητός μπηκε με 19.400 έχοντας γράψει 13.5 στην έκθεση , μεχρι σημερα πιστεύω οτι έγραψε πραγματικά που δεν τα καταλαβαν και εκτος των συνηθισμένων .
pa:Απαίσια έκφραση, σύνταξη κτλ αλλα βιαζόμουν λογω πανελληνίων
Κλημεντίνη
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Κλημεντίνη αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 1,658 μηνύματα.
15-06-20
18:48
Το δευτερεύοουσα ως συνώνυμο του εναλλακτική είναι λάθος;
διαφορετική ηθελε
Κλημεντίνη
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Κλημεντίνη αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 1,658 μηνύματα.
15-06-20
13:12
Ναι ρε παιδιά, η ερώτηση συγκεκριμένα ήταν ποιο ρόλο έχει η ποίηση στη προσωπική σας ζωή. 17 χρονα Ελληνόπουλα του 2020 ρωτάνε, όχι τη Λίνα Νικολακοπούλου και τι έκανε εκείνη στα 17 της
Ναι , σημασια δεν εχει αν μας αρεσαν, κι εγω νομίζω έγραψα πολυ καλα , σημασια εχει αν ειναι λογικα και καταλληλα για πανελληνιες. απο που και ως που ειναι ΔΕΔΟΜΕΝΟ οτι ολοι διαβαζουν λογοτεχνια και μαλιστα ποιηση;;;;
Κλημεντίνη
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Κλημεντίνη αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 1,658 μηνύματα.
15-06-20
12:42
Προσωπικά δεν καταλαβαίνω τα παράπονα, καθώς ήταν κατά την γνώμη μου πιο βατά από άλλες χρονιές. Όταν ζητάς την προσωπική γνώμη αυτόματα δίνεις την δυνατότητα σε όλους να γράψουν κάτι από το να ζητούσες τυποποιημένες ιδέες για το τι είναι η ποίηση ας πούμε. Τώρα για την υποκειμενικότητα, αυτό υπάρχει σε όλα τα θέματα. Δηλαδή αν έβαζαν για τον ρατσισμό και κάποιος έγραφε ότι δεν υπάρχει ή για τον εθελοντισμό και κάποιος έγραφε ότι είναι βλακεία να δουλεύεις αμισθί, θα άρεσε στους φιλολόγους που λέτε τόση ώρα; Το θέμα είναι να τα αναπτύξεις σωστά όχι να πεις τα καλύτερα ψέματα. Άλλωστε δεν διορθώνουν πρώτη φορά, έχουν δει πάρα πολλά τέτοια στην ζωή τους.
Συγκριτικά με αυτά του παλιού συστήματος φαίνεται ότι θέλανε να δουν την αντιληπτική/αναγνωστική ικανότητα των παιδιών και την δυνατότητα τους να εκφράσουν την προσωπική τους άποψη τεκμηριωμένα, κάτι πολύ σημαντικό στην σημερινή εποχή.
Θεωρώ πως τα έβαλαν έτσι για πιο εύκολα. Τώρα το αν είναι καλύτερα ή όχι είναι μεγάλη κουβέντα και έχει να κάνει με το τι θέλουμε να προωθεί το μάθημα της έκθεσης.
Ανταποκρίνονται ομως σε παιδιά 17 χρόνων .
Ποια ειναι η σχεση σας με την ποίηση
Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων:
Τι αντιδράσεις υπήρχαν στο σχολείο όπου έδινες. Εσένα πώς σου φάνηκαν;
Καλα μου φάνηκαν αλλα τραγικα για εναν παιδί της γ, τα θεώρησα απαράδεκτα.
Οχι δεν ειναι εύκολο επειδή γράφεις ο.τι θες.Δεν σε ρωτανε για το βιβλιο γενικά , σε ρωτανε για την ποίηση ειδικά .
Anyway απλα πεφτουν οι βάσεις, μικρο το κακό.
Κλημεντίνη
Πολύ δραστήριο μέλος
Η Κλημεντίνη αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 1,658 μηνύματα.
15-06-20
12:38
Απαράδεκτα θέματα για ενα παιδι γ Λύκειου.
Έρχεται τρομερή πρώτη βάσεων , οι περισσότεροι θα εγραψαν σε επίπεδο γυμνασίου.
Έρχεται τρομερή πρώτη βάσεων , οι περισσότεροι θα εγραψαν σε επίπεδο γυμνασίου.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.