Nihilist
Τιμώμενο Μέλος
Ο Nihilist αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Νομικής ΕΚΠΑ. Έχει γράψει 1,355 μηνύματα.
16-06-20
22:01
Καλησπέρα,
Υπάρχουν πουθενά ενδεικτικές απαντήσεις και οδηγίες στους βαθμολογητές απο την ΚΕΕ
Nihilist
Τιμώμενο Μέλος
Ο Nihilist αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Νομικής ΕΚΠΑ. Έχει γράψει 1,355 μηνύματα.
15-06-20
10:59
Αν δεν κάνω λάθος, ζητούν ιστολόγιο και λόγο στο σχολείο, κανένα από τα δύο δεν έχει λογοτεχνικό και λυρικό λόγο. Μια χαρά λογικό και με ροή λόγο μπορούν να γράψουν.
Δε συμφωνώ. Καταρχάς αναφερόμουν συνολικά στα θέματα, όχι απλώς στην έκθεση του Δ.
Τα κείμενα είναι λογοτεχνικά και η κατανόησή τους προϋποθέτει λογοτεχνική εξοικείωση και «ευφυΐα», φαντασία.
Οι ασκήσεις επίσης εμπίπτουν στην ύλη της λογοτεχνικής ερμηνείας.
Η μεθερμήνευση ποιήματος επίσης.
Οι εκθέσεις ναι μεν θα έχουν τη μορφή άρθρου, αλλά ζητούν την ανάπτυξη της προσωπικής σχέσης με ποίηση-λογοτεχνία, που έχει χαρακτήρα βιωματικό και εξ ορισμού λογοτεχνικό. Καμία σχέση με την παραγωγική ανάλυση και τους λογικούς συλλογισμούς που απαιτούνταν σε πιο αυστηρά και απρόσωπα θέματα έκθεσης παλαιότερων χρόνων.
Nihilist
Τιμώμενο Μέλος
Ο Nihilist αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Νομικής ΕΚΠΑ. Έχει γράψει 1,355 μηνύματα.
15-06-20
10:47
Ωραία τα κείμενα και προσωπικά θα μου άρεσε να απαντήσω στα θέματα, επειδή θα είχα πολλά να πω, αλλά δεν τα θεωρώ κατάλληλα θέματα πανελληνίων. Στόχος είναι η εισαγωγή στην τριτοβάθμια και επέκεινα η επιστημονική κατάρτιση, συνεπώς θα έπρεπε να εξετάζεται ο δόκιμος ακαδημαϊκός λόγος, όχι ο λογοτεχνικός-λυρικός.
Η κατανόηση των κειμένων προϋποθέτει λογοτεχνική «ευφυΐα» και εξοικείωση, ενώ οι ασκήσεις επιδέχονται πολλαπλές απαντήσεις, συνεπώς το βάρος αξιολόγησης θα το φέρει η καθαρά υποκειμενική κρίση του βαθμολογητή, χωρίς αντικειμενικές δικλείδες ασφαλείας.
Τα θέματα έκθεσης(Γ και Δ) ουσιαστικά κατευθύνουν την απάντηση, διότι αν κάποιος πει ότι δεν διαβάζει λογοτεχνία ή ποίηση, αφενός δε θα έχει τι να αναπτύξει, αφετέρου κινδυνεύει να βαθμολογηθεί αρνητικά.
Με λίγα λόγια αρκετοί θα εξαναγκαστούν να γράψουν ψέματα.
Η κατανόηση των κειμένων προϋποθέτει λογοτεχνική «ευφυΐα» και εξοικείωση, ενώ οι ασκήσεις επιδέχονται πολλαπλές απαντήσεις, συνεπώς το βάρος αξιολόγησης θα το φέρει η καθαρά υποκειμενική κρίση του βαθμολογητή, χωρίς αντικειμενικές δικλείδες ασφαλείας.
Τα θέματα έκθεσης(Γ και Δ) ουσιαστικά κατευθύνουν την απάντηση, διότι αν κάποιος πει ότι δεν διαβάζει λογοτεχνία ή ποίηση, αφενός δε θα έχει τι να αναπτύξει, αφετέρου κινδυνεύει να βαθμολογηθεί αρνητικά.
Με λίγα λόγια αρκετοί θα εξαναγκαστούν να γράψουν ψέματα.