nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,801 μηνύματα.
30-05-20
10:56
Συμφωνω απολυτα μαζι σου! Πολλα παιδια δεν βλεπουν πρωτα τι προσφερει το καθε τμημα και το δηλωνουν στα τυφλα!(οπως εγω) Υστερα συνειδητοποιουν οτι δεν τους αρεσει. Πρεπει παντα να βλεπουμε το προγραμμα σπουδων
Πολλές φορές μια ανάγνωση του προγράμματος σπουδών (syllabus) ανά μάθημα δεν λέει και πολλά όπως αυτό διδάσκεται. Η ύλη συνήθως δεν ανανεώνεται συχνά και πολλοί καθηγητές ενώ μπορεί να αλλάζουν κάθε χρονιά τη θεματολογία του μαθήματος, ή τον προσανατολισμό, τον τύπο ασκήσεων κλπ, δεν σημαίνει ότι συνήθως αλλάζουν και την αναγραφόμενη ύλη στον οδηγό σπουδών. Θυμάμαι είχαμε μάθημα με τίτλο "Στοχαστικές Διαδικασίες" και σχεδόν το 90% του μαθήματος ήταν κλασική Θεωρία Μέτρου...τελείως διαφορετική προσέγγιση από άλλο θεματικό κλάδο των Μαθηματικών. Ο οδηγός σπουδών όμως το περιέγραφε πολύ διαφορετικά ως θεματική ενότητα. Συνεπώς ήταν πολύ εύκολο και ένας ψαγμένος φοιτητής να την πατήσει.