Samael
Τιμώμενο Μέλος
Ο Samael αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων & Ηλεκτρονικών Μηχανικών ΠΑΔΑ και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 10,263 μηνύματα.
15-02-20
19:15
Μπορούμε, βέβαια, όταν αυτό είναι εφικτό, να βάζουμε και ημερήσιες εξετάσεις. π.χ. για να δώσεις Αντίστιξη (μουσική) έχεις 2-3 μέρες να γράψεις, με ό,τι θες μαζί σου. Προφανώς, σε θέματα που έχουν απαιτήσεις. Αν και αναγνωρίζω ότι το παραπάνω προϋποθέτει το μάθημα να χρειάζεται κάποια δημιουργικότητα ή κάτι τέτοιο. Αν είναι ένα μάθημα κονσέρβα, δεν έχουν νόημα όσα λέμε.
Οι ημερήσιες εξετάσεις είναι κατά την γνώμη μου πάντα πιο stressful . Εγώ π.χ. μπορεί να θέλω να κάνω "κραιπάλες" αύριο και μεθαύριο ή να μην ασχοληθώ καθόλου . Γιατί να με υποχρεώσει κάποιος κάθε μέρα να είμαι στην τσίτα ;
Απο την άλλη πολλά μπορούμε να κάνουμε αλλά ξέρουμε οτι κατά βάθος στο δημόσιο Ελληνικό πανεπιστήμιο που δεν ελέγχεται κανένας , όλα είναι στο έλεος του Θεού . Φυσικά δεν θα αλλάξει αυτό γιατί απλούστατα εαν πάρουμε την κατάσταση σοβαρά, το 50% ++ των καθηγητών που δουλεύουν θα έπρεπε να απολυθούν και ένα 70%-80% των φοιτητών να βρεθούν εκτός σχολής . Ποιός πολιτικός θα είχε τα @@ να λάβει τέτοια απόφαση;
Samael
Τιμώμενο Μέλος
Ο Samael αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων & Ηλεκτρονικών Μηχανικών ΠΑΔΑ και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 10,263 μηνύματα.
14-02-20
22:55
Η λύση είναι απλή . Βάζεις πολύ δύσκολα θέματα και αφήνεις ανοικτές τις σημειώσεις . Όποιος μπορεί να αντιγράψει be my guest .
Οι εργασίες μέσα στο εξάμηνο έχουν πολλά θετικά αλλά δυστυχώς δεν είναι καθόλου αξιόπιστες . Στην πράξη όμως μπορούν να χρησιμοποιηθούν για βελτίωση βαθμού κάτι που το βρίσκω πολύ ωραίο και καλό για όσους έχουν σκοπό να ασχοληθούν πράγματι . Μαθαίνεις πολλά απο τέτοιες εργασίες και αν μη τι άλλο έχεις bonus για το τέλος .
Οι εργασίες μέσα στο εξάμηνο έχουν πολλά θετικά αλλά δυστυχώς δεν είναι καθόλου αξιόπιστες . Στην πράξη όμως μπορούν να χρησιμοποιηθούν για βελτίωση βαθμού κάτι που το βρίσκω πολύ ωραίο και καλό για όσους έχουν σκοπό να ασχοληθούν πράγματι . Μαθαίνεις πολλά απο τέτοιες εργασίες και αν μη τι άλλο έχεις bonus για το τέλος .
Samael
Τιμώμενο Μέλος
Ο Samael αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων & Ηλεκτρονικών Μηχανικών ΠΑΔΑ και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 10,263 μηνύματα.
23-01-20
19:46
Ναι εντάξει αυτά..αλλα από την εκφώνηση μιας άσκησης πως θα καταλαβαίνω τι πρέπει να χρησιμοποιησω;
Για αυτό δίνεται η εκφώνηση για να καταλάβεις τι παίζει ρόλο ώστε να απαντήσεις στο ζητούμενο .
Εαν σε ρωτάει ας πούμε πόσες διαφορετικές λέξεις μπορείς να δημιουργήσεις με τα γράμματα A,B,C,D τότε προφανώς δεν θα ήθελες συνδυασμούς αφού για έναν συνδυασμό το ABCD είναι το ίδιο με το DCBA . Όμως εαν το δεις σαν λέξη κάποιας γλώσσας προφανώς δεν είναι το ίδιο . Άρα εδώ μιλάμε για ματαθέσεις καθώς μας ενδιαφέρει η σειρά .
Υπάρχουν γενικά διάφοροι τρόποι να σκεφτείς ορισμένα προβλήματα συνδυαστικής . Μην κολλάς τόσο σε συγκεκριμένες λύσεις όσο γενικότερα στην σκέψη για να φτάσεις σε αυτή . Και δούλεψε πολλά προβλήματα ώστε να ξέρεις ποια προσέγγιση σε βοηθάει περισσότερο κάθε φορά .
Samael
Τιμώμενο Μέλος
Ο Samael αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων & Ηλεκτρονικών Μηχανικών ΠΑΔΑ και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 10,263 μηνύματα.
25-04-19
19:09
Εάν κάποιος θέλει να γράψει κάποιο μάθημα στην εξεταστική του Σεπτεμβρίου, για την οποία π.χ το 80%του βαθμού είναι από την τελική εξέταση και 20% από εργασία, θα γράψει μόνο για το 80%? Να πάρει 100% δηλαδή πρέπει να γράψει το συγκεκριμένο εξάμηνο μαζί με την εργασία;
Εξαρταται εαν ειναι υποχρεωτικη η εργασια η οχι .
Εαν ηταν και δεν την πηγες καν τοτε παιρνεις το 0.8 * οσο εγραψες ως τελικο βαθμο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.