nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,791 μηνύματα.
23-12-19
21:45
Aκόμα και εκεί χρειάζεται ο προγραμματισμός. Ο δεύτερος τον χρειάζεται για να φτιάχνει automation και θεωρώ πως είναι το κλειδί της επιτυχίας του.
Ο πρώτος με προγραμματισμό (R, python) να κάνει ανάλυση on the fly και προγράμματα όπως excel, spss, Matlab που στοιχίζουν πολύ να του είναι αχρειάστα.
Π.χ. Pandas
Ο προγραμματισμός είναι τόσο βασικός και τόσο χρήσιμος που πρέπει να διδάσκεται από το δημοτικό.
Ναι αλλά σαν δεξιότητα δεν είναι για όλους. Δεν μπορούν όλοι να τον κατανοήσουν και αυτό έχεις πολλές αιτίες. Από την εμπειρία μου βλέπω, ότι ενώ μπορεί να υπάρχουν οι υποδομές από πλευράς εκπαιδευτικών παροχών αρκετοί δεν έχουν ενδιαφέρον. Αυτό ισχύει και στις πιο τεχνολογικά προηγμένες χώρες από την Ελλάδα.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,791 μηνύματα.
23-12-19
11:13
Από το πρέπει να ξέρουν...μέχρι ότι θα πρέπει να έχουν κίνητρο να ξέρουν, είναι τεράστιος δρόμος. Νομίζω ότι πλέον χρειάζονται και άριστοι επί θεωρητικών γνώσεων γιατί μέσα στον χυλό των "δεξιοτήτων" και ασαφών πιστοποιήσεων, κάπου η μπάλα έχει χαθεί. Δεν ξέρω πόσο βοηθάει η πρακτική στην Οικονομετρία μέσω Python, R χωρίς να εξετάζεται η θεωρητική θεμελίωσή της με άλλες ενότητες (βλ. ασυμπτωτική στατιστική).
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,791 μηνύματα.
22-12-19
22:52
Η βασική ιδέα της πληροφορικής είναι ο προγραμματισμός. Ακόμη και η θεωρητική πληροφορική (αυτόματα κλπ) θέλει κάποια κατανόηση στην αλγοριθμική λογική αλλά δεν έχει εργασιακές προοπτικές εκτός Πανεπιστημιακής έρευνας (δηλ., ακαδημαϊκής καριέρας). Οπότε αναγκαστικά οι άλλοι τομείς θέλουν καλή σχέση με τον προγραμματισμό.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,791 μηνύματα.
19-12-19
21:07
Η πληροφορική επίσης θα πρέπει να τονιστεί ότι δεν έχει καμία σχέση με αυτό που έχουν στο μυαλό τους πολλοί μαθητές. Ο προγραμματισμός είναι skill ελιτίστικο και όχι κολεκτίβα. Στην πληροφορική δεν χωρούν κομμουνιστικά κόλπα.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,791 μηνύματα.
19-12-19
11:58
Καλό είναι να έχεις όνειρα και στόχους, αλλά αυτό που θα πω είναι ότι πολλοί για αλλού ξεκινήσαμε και αλλού καταλήξαμε. Πχ εγώ πέρασα φιλολογία γιατί ήθελα να γίνω καθηγητής, εν τέλει κατέληξα να κάνω μεταπτυχιακό στην πληροφορική γιατι επέλεξα ειδίκευση γλωσσολογία (που ούτε ήξερα ότι υπάρχει αυτή η ειδίκευση, όσο ήμουν λύκειο)
Πέρνα με το καλό στη σχολή και δες τα μαθήματα και τις ειδικευσεις που προσφέρει. Μπορεί να αποδειχθείς αστέρι στον προγραμματισμό και να ασχοληθείς επαγγελματικά με αυτό και να αφήσεις στην άκρη τον κλάδο του μάρκετινγκ που ανέφερες.
Ωστοσο, αν όντως σε ενδιαφέρει ο κλάδος της διοίκησης επιχειρήσεων, η εμπειρία μου σε μια εταιρία που εργάζομαι και έχω δει πως δομειται, είναι ότι πολύ εύκολα προσεγγίζεται ο κλάδος της διοίκησης επιχειρήσεων με ένα μεταπτυχιακό. Υπάρχουν πολλοί στις επιχειρήσεις που έχουν ως 1ο πτυχίο πληροφορική, ηλεκτρολόγων μηχανικών, ψυχολογια, νομική, οικονομικά, επικοινωνίας και μετά ασχολήθηκαν με τη διοίκηση επιχειρήσεων κανοντας ένα μεταπτυχιακό. Επίσης, ο συγκεκριμένος κλάδος, έχει πολλές υποκατηγοριες, πχ διοίκηση ανθρώπινου δυναμικού. Τι ακριβώς σε ενδιαφέρει;
Καταρχήν καλή δύναμη σε αυτό το άλμα που κάνεις. Θα ήθελα να προσθέσω ότι πολλές "μοντέρνες" ειδικεύσεις ενώ μπορεί να ακούγονται ιδανικές, ότι δίνουν προοπτικές κλπ αλλά στο τέλος μια 8ωρη εργασία πίσω από ένα pc θα είναι. Ο προγραμματισμός ναι μεν μπορεί να δένει γλυκά, αλλά δεν το έχουν όλοι. Έκανα τη σύγκριση ακόμη και στο εξωτερικό που ενώ έχουν καλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα από το δικό μας, υποτίθεται ότι εκεί μπαίνουν στοχευμένα στο Πανεπιστήμιο (και όχι με όνειρο στο Παπεί να βρίσκονται στο Παν.Πελοποννήσου) και παρ' όλα αυτά οι αρκετοί δυσκολεύονται με τον κώδικα. Ενώ κάνουν αρκετά μαθήματα προγραμματισμού σε θεωρητικά μαθήματα, το αποτέλεσμα δεν αλλάζει. Οι λίγοι θα προχωρήσουν. Το άλλο φάουλ με τον προγραμματισμό σαν επαγγελματική ιδέα είναι η συνεχής ανανέωση των γλωσσών που δημιουργεί πρόβλημα επικαιροποίησης σε αποφοίτους. Όλα ακούγονται και φαίνονται καλά. Σημασία έχει να μπορεί ο καθένας να βγάλει τα προς το ζην και όχι να αλλάζει δουλειές σαν τα πουκάμισα επειδή δεν μπορεί να φτάσει τους στόχους της κάθε εταιρίας.
Επίσης να σημειώσω ότι ο προγραμματισμός σε προβλήματα μαθηματικών ή και στατιστικής δεν είναι τόσο εύκολος ειδικά αν μπλέκουν πραγματικά δεδομένα και η υπόθεση του προβλήματος αφορά μια πραγματική κατασκευή και όχι ένα υποθετικό πρόβλημα με την κατανομή t.