jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο jims αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Νομικής ΕΚΠΑ. Έχει γράψει 1,043 μηνύματα.
28-09-19
14:17
Μεγάλη ευθύνη έχουν οι ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας. Όλοι οι υπουργοί (πλην ελαχίστων εξαιρέσεων) το μόνο που τους ενδιέφερε είναι το λύκειο και το σύστημα εισαγωγής: τα μαθήματα στις πανελλαδικές αυξάνονταν ή μειώνονταν, άλλοτε μετρούσε ο βαθμός του λυκείου άλλοτε δεν μετρούσε, οι εξειδικεύσεις άλλοτε λέγονταν δέσμες, άλλοτε κατευθύνσεις και άλλοτε ομάδες προσανατολισμού, οι θέσεις των εισακτέων άλλοτε μειώνονταν και άλλοτε αυξάνονταν, άλλοτε οι υποψήφιοι μπορούσαν να κατοχυρώσουν βαθμό από προηγούμενη χρονιά και άλλοτε όχι, η ύλη άλλαζε κάθε τρεις και λίγο(βγάλε το τάδε κεφάλαιο και βάλε την τάδε παράγραφο), έβαζαν και έβγαζαν τράπεζες θεμάτων, έβαζαν-έβγαζαν συντελεστές βαρύτητας, αντικαθιστούσαν ένα μάθημα με ένα άλλο(παλιά η κοινωνιολογία της δ δέσμης αντικαταστάθηκε από την πολιτική οικονομία και τώρα αφαιρούν τα λατινικά για χάρη της κοινωνιολογίας). Με άλλα λόγια πρόκειται για ένα αέναο κόβε ράψε.
Κανένας όμως δεν σκέφτηκε ότι πριν το λύκειο προηγούνται 9 χρόνια δημοτικού και γυμνασίου για τα οποία η πλειοψηφία των υπουργών δεν ασχολήθηκε σοβαρά (Αρσένης, Διαμαντοπούλου, Μπαμπινιώτης, Μπαλτάς, Φίλης, Γαβρόγλου). Πως να ανταποκριθεί στο λύκειο, όσες μεταρρυθμίσεις και εάν γίνουν, όταν έχει τόσα πολλά κενά σε σημείο που δεν ξέρουν βασική ορθογραφία και στοιχειώδη μαθηματικά; Όταν ένα παιδί που τελειώνει το δημοτικό και δεν ξέρει να κάνει ούτε μια διαίρεση πως θα συνεχίσει μετά; Γιατί επιτέλους δεν ξεκινά μια μεταρρύθμιση που να ξεκινά από τις πρώτες τάξεις του δημοτικού και βαθμηδόν, σε βάθος δεκαετίας, να φτάνει στο λύκειο; Γιατί πρέπει να συζητάμε τα αυτονόητα;
Κανένας όμως δεν σκέφτηκε ότι πριν το λύκειο προηγούνται 9 χρόνια δημοτικού και γυμνασίου για τα οποία η πλειοψηφία των υπουργών δεν ασχολήθηκε σοβαρά (Αρσένης, Διαμαντοπούλου, Μπαμπινιώτης, Μπαλτάς, Φίλης, Γαβρόγλου). Πως να ανταποκριθεί στο λύκειο, όσες μεταρρυθμίσεις και εάν γίνουν, όταν έχει τόσα πολλά κενά σε σημείο που δεν ξέρουν βασική ορθογραφία και στοιχειώδη μαθηματικά; Όταν ένα παιδί που τελειώνει το δημοτικό και δεν ξέρει να κάνει ούτε μια διαίρεση πως θα συνεχίσει μετά; Γιατί επιτέλους δεν ξεκινά μια μεταρρύθμιση που να ξεκινά από τις πρώτες τάξεις του δημοτικού και βαθμηδόν, σε βάθος δεκαετίας, να φτάνει στο λύκειο; Γιατί πρέπει να συζητάμε τα αυτονόητα;