Gate4
Επιφανές μέλος
Η Ηägring αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Ασία. Έχει γράψει 25,581 μηνύματα.
23-09-19
17:00
Αυτή η λογική που λέει δεν χρειάζομαι το ένα δεν χρειάζομαι το άλλο είναι λίγο πρόβλημα. Όχι για τα θρησκευτικά που είναι κατήχηση σε ριπίτ από την τρίτη δημοτικού ως την τρίτη λυκείου και δεν χρησιμεύουν όντως πουθενά αλλά μαθήματα όπως τα μαθηματικά που έβλεπα άτομα θεωρητικής στη βιολογία γενικής να παθαίνουν κοκομπλόκο όταν τους έβαζαν να διαιρέσουν με το 10. Και όχι δεν κάνω πλάκα έτρωγαν καθηγητές 2-3 ώρες μαθημάτων για να τους μάθουν διαίρεση. Αν θα έπρεπε να αναβαθμιστούν τα μαθήματα σε θέμα ύλης και αντικειμένου θα έπρεπε να είναι κάτι που θα μπορούσε να τα κάνει καλύτερα όχι να τα καταργούμε τόσο επιφανειακά.Γενικά τα θρησκευτικά όπως και πολλά άλλα μαθήματα στο λύκειο θεωρώ δεν έχουν νόημα να γίνονται και είναι και υποκριτικό που γίνονται έτσι όπως γίνονται οπότε οποιαδήποτε τετοια αλλαγή θεωρώ είναι να'χαμε να λεγαμε. Για μένα αυτή η "γενική" παιδεία στο λύκειο μας εφαγε. Ποιος ο λόγος να υπάρχουν στην β λυκείου ας πουμε μαθήματα γενικής όπως αντιγονη(μπορούσε να μπει στην θέση της Ελένης στην γ γυμνασίου που είναι αδιάφορο κείμενο και απορώ γιατί διδάσκεται), ιστορία (πάλι βυζαντινή λες και δεν έχει διδαχθεί ήδη 2 φορές), φυσική (που ο ηλεκτρισμός έχει πάλι ήδη διδαχθεί ως γνώση γενικής παιδείας), μαθηματικά (λες και το 90% της θεωρητικής μπορεί να "συμβαδίσει" ενώ οι περισσότεροι θεωρητικοί εγκαταλείπουν τα μαθηματικά στη α λυκείου ή λες και θα τους χρειαστούν γνώσεις τριγωνομετρίας και λογαριθμων),θρησκευτικά (ούτε που θυμάμαι τι πραγματεύονται στο λυκειο. Κάτι αγάπες κάτι ιστορίες κάτι τέτοια θυμάμαι), κείμενα (ακόμα απορώ γιατί διδασκόμαστε λογοτεχνία για 6 χρόνια στο σχολείο και στην τελική δεν μένει τίποτα. Το μόνο που θυμάμαι από τα κείμενα είναι η φόνισσα) και ΚΠΕ από όσο θυμάμαι κάναμε ακριβώς τα ίδια πράγματα με την Α λυκείου. Κάπως οφ θρεντ αλλά και όλες αυτές οι "αλλαγές" που γίνονται θεωρώ είναι εκτός πραγματικότητας