akikos
Επιφανές μέλος
Ο Ανδρέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 11,842 μηνύματα.
28-08-19
10:50
Είναι πολύ πιο δύσκολο και ακριβός να κάνεις υπηρεσίες που δουλεύουν μόνος σου από το να πληρώσεις κάποιον να σου την κάνει αναγκάζοντας τον να σου δίνει ένα μεγάλο μέρος των εσόδων αφού εσύ ελέγχεις τη φορολογική πολιτική.Στην πράξη με το να στέλνεις τον πάτο της πυραμίδας εκτός δημοσίου δίνεις τη δύναμη στον ιδιώτη να ορίζει εκείνος τα κατώτατα standards μιας υπηρεσίας, με ό,τι συνεπάγεται αυτό.
Έτσι και το ελληνικό δημόσιο έχει κάνει ένα σύστημα να δουλεύουν ιδιώτες γι αυτό. Ορίζει standard που το ίδιο δεν τηρεί. Παράδειγμα ενώ τα δημόσια σχολεία δεν έχουν τουαλέτες προδιαγραφών κ.λπ. τα ιδιωτικά πρέπει να έχουν τουαλέτες και χώρους πρόσβασης για ΑΜΕΑ.
Το ΕΟΠΥΥ δεν δουλεύει γιατί ο ασθενής δεν πληρώνει από τη τσέπη του ούτε ένα ευρώ τον ιατρό. Το ελληνικό κράτος δεν μπορεί να συστηρήσει ένα σύστημα περίλθαψης που ο ασθενής δεν πληρώνει τίποτα από το πρώτο ευρώ γιατί απλούστατα είναι ακριβό για τα κυβικά του.
Αν προσπαθήσεις να γίνεις τρίτος παρατηρητής στο ελληνικό σύστημα υγείας μετά τη μεταπολίτευση μπορείς να προβλέψεις το μέλλον.
Αναπόφεκτα το κόστος της "δωρεάν περίλθαψης" θα εξακολουθήσει να ανεβαίνει για συνδικαλιστικούς και κομματικούς λόγους και οι υπηρεσίες προς τους πολίτες θα μειώνονται.
Το λέω χρόνια αυτό στο στεκι. Τι να τι κανω τη βάση του 10 αν με το απολυτήριο Λυκείου ο μαθητής αυτός έχει πρόσβαση σε πολλά πανεπιστήμια του εξωτερικού. Πρέπει να δυσκολέψει η μετάβαση από τάξη σε τάξη διαφορετικά δεν κάνουμε τίποτα.Ούτε αυτό είναι και το ιδανικότερο σύστημα από την στιγμή που ωθεί τους μαθητές στα φροντιστήρια και ας έχουν αυτά μια πιο οργανωμένη και λειτουργική δομή εκεί. Το σχολείο θα έπρεπε να τους παρέχει τα απαραίτητα για τις εξετάσεις τους. Το απολυτήριο γενικότερα έχω δει ότι σε πολλές χώρες του εξωτερικού θεωρείται δύσκολο να αποκτηθεί και όταν κάποιος το παίρνει θεωρείται πως δούλεψε πολύ σκληρά. Από τους Γάλλους μαθητές που ξέρω συνειδητοποίησα ότι το baccalauréat είναι μεγάλη υπόθεση για τους ίδιους και έχουν τρομερό άγχος για το αν θα τα καταφέρουν. Η είσοδος στο πανεπιστήμιο είναι άλλου παππά ευαγγέλιο βέβαια.
Το δημόσια σύστημα υγείας έχει τα χάλια του. Για παράδειγμα έχουμε υποχρεωτικά τα Αγγλικά για 8 και 2η ξένη γλώσσα για 3 - 6 χρόνια. Παρόλα αυτά στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ για πρόσληψη στο δημόσιο μοριοδοτούνται οι κάτοχοι προφισενσυ και λουερ. Για να μην πω για το ECDL
akikos
Επιφανές μέλος
Ο Ανδρέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 11,842 μηνύματα.
25-08-19
20:00
Δεν είχα έρθει καν σε επαφή με τον προγραμματισμό τότε στον όποιο αφιέρωσα χιλιάδες ώρες αργότερα στη ζωή μου και ο καθηγητής θα μπορούσε άνετα να με φέρει σε επαφή αν το ήθελε από τα 12. Απλά δεν ήθελε γιατί βαριόταν. Τουλάχιστο ο συγκεκριμένος έκανε μάθημα στη Γ λυκείου οπότε δεν του κρατάω κακία.
Eμείς είχαμε έναν πολύ καλο πληροφορικάριος που μας μάθαινε pascal αλλά ήταν μισητος στο σχολείο γιατί έβαζε κακούς βαθμούς στους αδιάφορορους.