akikos
Επιφανές μέλος
Ο Ανδρέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 11,864 μηνύματα.
06-08-19
14:41
1) Σωστά! Γιαυτό λοιπόν να συγχωνευτούν ή να αλλάξουν αντικείμενο σπουδών.΄Οσες από αυτές περισσεύουν, να καταργηθούν! Δεν υπάρχει κανένας λόγος να υφίστανται κοροϊδεύοντας φοιτητές και γονείς ότι ο τίτλος που θα απονεμηθεί θα βοηθήσει κάπου στο μέλλον. Πουθενά δεν θα βοηθήσει και θα συνεχίσουμε να πληρώνουμε αέρα κοπανιστό μόνο και μόνο για να ενισχύεται η τοπική κοινωνία των περιοχών στις οποίες εδρεύουν! Προσωπικά το θεωρώ μεγάλη ντροπή! Οι καθηγητές των τμημάτων που δεν έχουν λόγο ύπαρξης μπορούν να απορροφηθούν σε άλλες θέσεις της εκπαίδευσης. Ο χώρος έχει πολλά κενά.
2) Δεν μιλάω ούτε για Βουλγαρία ούτε για Ρουμανία ούτε για Σλοβακία ούτε για Σλοβενία! Εκεί πήγαιναν να σπουδάσουν ανέκαθεν όσοι δεν τα κατάφερναν στην Ελλάδα! Αν θέλουν, ας συνεχίσουν να πηγαίνουν! Αν ο συμμαθητής σου δεν κατάφερε να συγκεντρώσει 10000 μόρια και έγινε δεκτός στην Ιατρική τότε το πράγμα μιλάει μόνο του! Δεν νομίζω να χρήζει περαιτέρω ανάλυσης! Εγώ μιλάω για Πανεπιστήμια της κεντρικής και βόρειας Ευρώπης που σέβονται τον εαυτό τους και ζητάνε οπωσδήποτε βεβαίωση πρόσβασης δίνοντας επίσης μεγάλη σημασία στους βαθμούς των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων.
1) Τώρα αυτό γίνεται. Συγχώνευση και αλλαγή αντικείμενου σπουδών (χωρίς να μειώνεται προσωπικό και κτήρια :p). Το πρόβλημα είναι ότι τα περισσότερα τμήματα από αυτά και ειδικά αυτά που είναι επαρχία δεν θα καταφέρουν να αποροοφήσουν πολλούς φοιτητές που συγκέντρωσαν πάνω από 10. Να καταργηθούν είναι δύσκολο λόγο της τοπικής κοινωνίας που θα ξεσηκωθεί.
2) Βουλγαρία, Ρουμανία, Σλοβακία είναι πανεπιστήμια αναγνωρισμένα από την Ε.Ε. Η Ελλάδα κρίνει ακατάλληλο κάποιο παιδί για πανεπιστημιακές σπουδές στο έδαφο της αν δεν έχει συγκεντρώσει 10.000 μόρια αλλά παράλληλα δέχεται τους επιστήμονες που βγάζουν τέτοια πανεπιστήμια (π.χ. ως αγροτικοί και ως ειδικευόμενοι).
Δεν προσέχεις την μεγάλη εικόνα αυτών που λέω. Δεν είμαι κατά μιας αξιολόγησης αλλά μιας κακής αξιολόγησης. Το ξεκαθάρισμα των παιδιών πρέπει να γίνεται κυρίως στο Γυμνάσιο και κυρίως στις πρώτες τάξεις του Λύκειου. Αν το παιδί δεν μπορεί να πάρει απολυτήριο μπορεί πιο εύκολα να κινητοποιηθεί να ασχοληθεί με τεχνικά επαγγέλματα (που έχουμε έλλειψη) και με την αγροτιά. Αν το ελληνικό κράτος δίνει απλόχερα το απολυτήριο Λυκείου τότε ο γονιός που δεν έχει καταλάβει το χαμηλό επίπεδο του παιδιού του, επειδή τα προηγούμενα χρόνια έπαιρνε βαθμούς και το αιτιολογεί ως ατυχία, θα τον στείλει σε πανεπιστήμια του εξωτερικού για να γίνει αυτό που θέλει και το ελληνικό κράτος του το απαγορεύει.
Δυστυχώς αυτό που λέω στη προηγούμενη παράγραφο είναι αδύνατον να εφαρμοστούν καθώς ο λαός δεν πρόκειται να δεχθεί τα παιδιά να κόβονται τόσο εύκολα στις σχολικές τάξεις.
akikos
Επιφανές μέλος
Ο Ανδρέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 11,864 μηνύματα.
05-08-19
23:23
Πολύ κακό μέτρο που δεν πρόκειται και δεν πρέπει να εφαρμοστεί καθώς πολλές σχολές θα μείνουν χωρίς φοιτητές.
Από τη στιγμή που ο μαθητής παίρνει απολυτήριο Λυκείου και έχει πρόσβαση σε αρκετές σχολές παγκοσμίως είναι λάθος να τρώει πόρτα από τα ελληνικά πανεπιστήμια. Αν όποιος συγκέντρωνε κάτω από δέκα δεν έπαιρνε καθόλου απολυτήριο Λυκείου και δεν το δεχόταν κανένα πανεπιστήμιο του εξωτερικού, ίσως θα είχε κάποια λογική και να υποστήριζα το μέτρο.
Από τη στιγμή που ο μαθητής παίρνει απολυτήριο Λυκείου και έχει πρόσβαση σε αρκετές σχολές παγκοσμίως είναι λάθος να τρώει πόρτα από τα ελληνικά πανεπιστήμια. Αν όποιος συγκέντρωνε κάτω από δέκα δεν έπαιρνε καθόλου απολυτήριο Λυκείου και δεν το δεχόταν κανένα πανεπιστήμιο του εξωτερικού, ίσως θα είχε κάποια λογική και να υποστήριζα το μέτρο.