nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,794 μηνύματα.
16-05-19
02:13
ειναι γενικα κακη ιδεα να λες οτι εσυ εκοψες τις συνταξεις ????
ωραια τα λες φιλε ολα πρεπει να τα πηγαινουμε ενα βημα παραπερα, ακομα και τα πιο απλα πραγματα πρεπει να τα εξελισσουμαι οσο περισσοτερο γινεται
Ναι. Απλά καλό είναι να αφήνουμε το χρόνο να δείχνει ...μηδένα προ του τέλους μακάριζε (Σόλωνας). Αν μέσω τέτοιων συζητήσεων αφήνουμε να εννοηθεί ότι είναι τόσο εύκολο ο καθένας να κάνει τα πάντα, επειδή μπορεί να νομίζει ότι μπορεί και εν τέλει κάνει μια τρύπα στο νερό, ίσως παραπλανούμε νεαρούς μαθητές σε λάθος δρόμο. Ο καθένας θα πρέπει να καταλάβει ότι το οτιδήποτε χτίζεται όχι με παιχνίδι στον υπολογιστή ή επειδή ο κάθε Έλληνας έφηβος νομίζει ότι την είδε software developer της πολυκατοικίας του αλλά με σκληρό διάβασμα και συνεχές ψάξιμο και προσαρμοστικότητα σε νέα δεδομένα. Βέβαια αυτό απαιτεί και διάφορες θυσίες, από την "ζωάρα" κλπ.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,794 μηνύματα.
16-05-19
01:51
Ευχαριστω πολυ! πραγματι,βοηθησαν
Μαλιστα,ευχαριστω πολυ για τις συμβουλες σου.Η αληθεια ειναι οτι με μηχανες εννοουσα πιο γενικα οτι ασχολουνται με την μηχανικη φυση των πραγματων,αλλα I guess λαθος διατυπωση,my bad. Γνωριζω οτι προκειται για σχολες που σου ανοιγουν περισσοτερους <δρομους> για εργασια(και φυσικα δεν μιλω για Ελλαδα) απλα εγω ποτε δεν ενιωσα αυτην την τρελα με την μηχανικη οσο με την πληροφορικη. Ωστοσο,να σημειωθει πως οι ιδιοι οι καθηγητες μου και το κοινωνικο περιβαλλον ακομα με πιεζε μεχρι και τωρα προσφατα με το επιχειρημα πως "Απο ΥΜΜΥ βγαινεις και πληροφορικαριος αμα θες αλλα εχεις και πτυχιο μηχανικου" Μα ρε παιδια μου καλα καταλαβαινω πως νοιαζεστε για μενα αλλα δεν θελω να ασχοληθω με αυτον τον κλαδο πως το λενε.Δηλαδη "σκετο" software δεν ειναι αρκετο; Αν το παλεψω και εξιδεικευτω και ειδικα στον τομεα της τεχνητης νοημοσυνης που εδω και χρονια τωρα μου εχει κεντρισει το ενδιαφερον (Και το VFX πολυ αλλα αυτο το εχω σαν χομπι ακομα ειμαι αρκετα αρχαριος)
Χωρίς να θέλω να το παίξω ειδήμονας, θα ήθελα να σου πω μια γνώμη. Η πληροφορική "τάβλας" (ή χόμπι σε πιο ευγενικά ελληνικά) έχει διαφορά από την πανεπιστημιακή σπουδή. Το λάθος που κάνουν οι περισσότεροι έφηβοι είναι ότι βιάζονται να βγουν στη σύνταξη του...επαγγέλματος. Με αυτό θέλω να πω, ότι καθετί στην ώρα του. Το τι βγαίνεις από την ΥΜΜΗ, ΥΜΜΥ, ΥΜΜΙ, ΗΜΜΥ, ΗΜΜΙ, ΗΜΜΟΙ...και όλοι οι συνδυασμοί 2 ανά κ, δεν είναι της παρούσης γιατί τα πράγματα σε κάθε επιστήμη είναι λιγάκι ασαφή ορισμένα στην Ελληνική ανωτάτη εκπαίδευση με ευθύνη της πολιτείας και της οικονομίας. Η τεχνητή νοημοσύνη είναι όντως ένα hot πεδίο όπως και το αντικείμενο των αναλογιστικών μαθηματικών (versicherungsmathematik, actuarial science) στην αγορά εργασίας αλλά θέλει γερές μπάλες strong mathematical υποβάθρου που η τάβλα του καθενός δεν φτάνει να τις υποστηρίξει ας λύνει τον Ευκλείδη στην τουαλέτα για πλάκα. Εννοώ ότι θέλει στοχευμένο ψάξιμο και δουλειά πάνω σε αυτό και όχι τι λαγό θα βγάλουν οι κάθε πανελληνίες που διόλου σχέση δεν έχουν με τι σπουδές θέλει ο καθένας να ασχοληθεί ή πως θα βιοπορίσει, τι οικογένεια θα κάνει κλπ στη ζωή του. Οι σπουδές θέλουν ψάξιμο πολύ πέρα από το πλαίσιο του πανεπιστημίου ή και ίσως αναθεώρηση πολλών δεδομένων στην πορεία της ζωής άσχετα τις κοινωνικές νόρμες. Τα ακαδημαϊκά αντικείμενα μεταξύ τους έχουν απίστευτη συνδεσιμότητα μεταξύ τους που σε έναν μαθητή σχολείου είναι λιγάκι ακατανόητο.
Και εγώ όταν ήμουν 2 ετών άνθρωπος έλυνα στοχαστικά μαθηματικά για risk portfolio controlling και σκέψου το υπουργείο οικονομικών εμένα συμβουλευόταν για τα συνταξιοδοτικά θέματα. Όμως η θέση σε τέτοιο αντικείμενο εργασίας απαιτεί άλλου τύπου δεξιότητες και όχι τις προνηπιακές φαντασιώσεις για να μιλήσω σοβαρά.