Δημ.Μοσχόπουλος
Νεοφερμένος
Καλή επιτυχία εκ μέρους μου!!! Όχι άγχος και πάντα ψυχραιμία. Πίστεψε με το άγχος είναι πολύ κακός σύμβουλος και μπορεί να σας στερήσει βαθμούς από εκεί που δεν το φαντάζεστε. Πριν απαντήσετε σε κάθε ζητούμενο βεβαιωθείτε τι σας ζητάει διαβάζοντας ξανά και ξανά την εκφώνηση. Αν σας μείνει λίγη ώρα τσεκάρετε τις απαντήσεις σας. Ο τελικός έλεγχος μπορεί να σας σώσει από χοντρές πατάτες. Μην βιαστείτε να παραδώσετε το γραπτο!!! Εγώ στα λατινικά κόντεψα να χάσω πάνω από μία μονάδα και από το 19,7 θα ήμουν τώρα στο 18,5. Με έσωσε ο τελικός έλεγχος. Επίσης, όταν θα τελειώνετε με το κάθε μάθημα, μην χρονοτριβείτε με το πως τα πήγατε και πόσο θα σας κόψουν ούτε θα ακούτε τι έχει γράψει ο ένας και ο άλλος (γιατί θα σας ρίξει ψυχολογικά) αλλά ξεκινήστε κατευθείαν να διαβάζετε για το επόμενο μάθημα.
Σε καμία περίπτωση οι πανελλαδικές δεν σηματοδοτούν την επέλευση της απόλυτης καταστροφής, αν ο βαθμός που γράψατε δεν ήταν ικανοποιητικός για εσάς. Υπάρχουν επιλογές: να ξαναδώσετε, να πάτε σε μια παραπλήσιασχολήκαι εν συνεχεία να δώσετε κατατακτήριες, εξωτερικό κ.λ.π. Τίποτα δεν τελειώνει αλλά αντιθέτως ανοίγει μια νέα ζωή για εσάς.
Πρώην υποψήφιος που έδωσε 3 φορές πανελλαδικές!!!!
Μπράβο, μπράβο, μπράβο!!!
Ό,τι καλύτερο διάβασα εδώ και καιρό! Δεν έχω να προσθέσω τίποτα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δημ.Μοσχόπουλος
Νεοφερμένος
Καλησπερα σε ολους! θα ηθελα να ρωτησω αν υπαρχει καπου μαζεμενο το υλικο γεωμετριας που πρεπει να γνωριζει ο μαθητης που δινει πανελληνιες. (πχ μας ειπαν στο σχολειο να κανουμε επαναληψη ομοιοτητα τριγωνων κλπ αλλα δεν μπορω να βρω τιποτα στο διαδικτυο.) Ευχαριστω πολυ
Πανεύκολο!
Αναζητήστε στο Google (είναι φίλος μας, μην το ξεχνάμε) «Βασικές γνώσεις Γεωμετρίας για το Λύκειο».
Σε 0,43 δευτερόλεπτα βρήκα 271.000 αποτελέσματα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δημ.Μοσχόπουλος
Νεοφερμένος
Στην μελέτη συναρτησης στην γραφική παράσταση έστω ότι ξεκινά από το μείον άπειρο πως μπορώ να γνωρίζω αν ξεκινά πάνω η κάτω από τον άξονα του χ;
Απλό. Βρείτε το πρόσημο της συνάρτησης είτε λύνοντας την ανίσωση f(x) > 0 (οπότε θα βρείτε πότε είναι πάνω από τον x΄x, κατά τα γνωστά) είτε μέσω της μονοτονίας της συνάρτησης.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δημ.Μοσχόπουλος
Νεοφερμένος
Αν επιτρέπεται τι μαθήματα διδάσκετε;
Δεν προσέξατε την υπογραφή μου...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δημ.Μοσχόπουλος
Νεοφερμένος
Από ότι κατάλαβα θέλουν βαθιά κατανόηση της ύλης σε σημείο αναπτυγμένης κρίσης ,κάτι το οποίο δεν συναντάται στις πανελλήνιες σε τέτοιο βαθμό ...Η δυσκολία τους είναι σαφώς πιο μεγάλη και σε καμία περίπτωση δεν θα έπρεπε να λαμβάνονται ως πλήρη προσομοίωση ούτε ως προετοιμασία για τις πανελλήνιες ,είναι κάτι διαφορετικό
Κάθε συνδυαστικό θέμα το απαιτεί, σε μικρότερο ή μεγαλύτερο βαθμό. Επίσης, ΚΑΙ στις Πανελλήνιες έχουν συναντηθεί τέτοια θέματα (εννοώ βαθιάς κατανόησης της ύλης) και κάλλιστα μπορεί να τεθεί κάτι τέτοιο και φέτος!
Σε κάθε περίπτωση, όποιο διαγώνισμα (ή «θέματα προσομοίωσης», σύμφωνα με την νέα μόδα...) κι αν ανατεθεί σε έναν μαθητή ή ο μαθητής δει λυμένο από τον καθηγητή του ή στο διαδίκτυο, πρέπει να του δίνει πολύ μεγάλη προσοχή! Κάθε άσκηση, κάθε ερώτημα, κάθε δομημένο θέμα με ερωτήματα έχει κάτι να προσφέρει, καθετί από αυτά θα μπορούσε να βρεθεί στον δρόμο του εξεταζόμενου.
Συμβουλεύω με έμφαση όλους τους μαθητές που θα δώσουν εξετάσεις σύντομα να αποφεύγουν (καλύτερα, να μην κάνουν καν!) εκτιμήσεις, υποθέσεις ή... ελπίδες για το τι μπορεί να πέσει, τι να μην πέσει, τι είναι sos, τι δεν είναι sos, τι μπήκε πέρισυ και δεν θα μπει φέτος ( ποιος το λέει; ) και γενικώς να μπαίνουν σε αυτήν την άκρως επικίνδυνη παραφιλολογία!
Προετοιμαστείτε για πολλά πιθανά ενδεχόμενα! Τα πάντα είναι πιθανά! Πάρα πολλοί έχουν καεί από εκτιμήσεις, υποθέσεις και τα συναφή (ο γράφων είναι ένας από αυτούς!) και μετά το φυσούσαν και δεν κρύωνε!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δημ.Μοσχόπουλος
Νεοφερμένος
Καλησπέρα ,θα ήθελα να κάνω μια ερώτηση.Στα διαγωνίσματα του ΟΕΦΕ όσοι γράφεται πως σας φαίνονται (4ο πεδίο ..) Μερικές φορές ξεπερνάνε την έννοια της διδασκαλίας και προσπαθούν να σου δείξουν ότι πιο δύσκολο έχουν ..Σε τι βαθμούς κυμαινεσται περίπου ;Ευχαριστώ !
Τα περί ων ο λόγος διαγωνίσματα δεν αποτελούν μέτρο σύγκρισης. Είναι ωραία θέματα σε γενικές γραμμές, ενίοτε δύσκολα (και καλά κάνουν), αλλά υπάρχουν άπειρα ωραία θέματα παρόμοιου ύφους τόσο σε βιβλία όσο και στο διαδίκτυο. Δεν είναι αφρόκρεμα, διότι δεν υπάρχει αφρόκρεμα. Δεν υπάρχουν «τα καλύτερα» θέματα, διότι όλα έχουν να προσφέρουν κάτι.
Επί τη ευκαιρία, μην μασάτε με τον τίτλο «Θέματα Προσομοίωσης»! Δεν είναι τίποτα διαφορετικό απ' ό,τι ήδη γνωρίζετε υπό τον κλασικό τίτλο «Διαγώνισμα». Βαφτίζονται «Θέματα Προσομοίωσης» για λόγους εντυπωσιασμού και μόδας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δημ.Μοσχόπουλος
Νεοφερμένος
Η λογική ακολουθεί αυτά που λετε.. Η ψυχική μας κατάσταση όμως μας αποτρέπει από το να ακολουθήσουμε την σωστή πορεία...
Προσωπικά διάβαζα όλη την χρόνια φροντίζοντας να μην αφήνω κενά (Είμαι θετική με βιολογία).Ωστοσο οι αρνητικές σκέψεις το τελευταίο διάστημα περί αποτυχίας και άσκοπη προσπάθειας γίνονται όλο και πιο έντονες .. Στοχευω στην ιατρική (αλεξανδρουπολης) και καταβάλλω προσπάθειες ώστε να τελειοποιησω τόσο τις γνώσεις όσο και τα γραπτά μου(θελω να γράψω ΜΙΑ έστω φορά 20)κάτι το οποίο δε.συμβαινει ...χαρακτηριστικο παράδειγμα το σημερινό διαγωνισμα βιολογίας που συνειδητοποίησα πως έχω χάσει ένα πολλαπλής επιλογής ερώτημα που σημαίνει ότι αυτόματα ξεκινάω με άριστα το 19.Πώς να νιώσω λοιπόν όταν αυτό συμβαίνει όλη την χρόνια? Είμαι βέβαιη ότι κάτι ανάλογο και ελπίζω όχι χειρότερο θα συμβεί και κατά τη διάρκεια των πανελληνιων ..
Την ψυχική σας κατάσταση:
• την βίωσα δύο φορές (την δεύτερη μάλιστα πολύ έντονα) μέσω Πανελληνίων Εξετάσεων, όταν ήμουν στην ηλικία σας,
• την βίωνα σε κάθε εξεταστική στο Πανεπιστήμιο,
• την βίωνα στο Πανεπιστήμιο όταν είχα φτάσει στο 3ο έτος, χρωστούσα δύο έτη σε μαθήματα (επειδή δεν διάβαζα σωστά, όχι επειδή δεν παρακολουθούσα τα μαθήματα) και ήξερα ότι είχα περιθώριο μέχρι και 5ο έτος (αλλιώς ο κυρ Αντώνης θα με περίμενε με το δίκανο -και θα είχε δίκιο). Όταν άλλοι συμφοιτητές μου έδιναν 5 μαθήματα σε εξεταστικές του 3ου έτους, εγώ έδινα 10, 11 ή και 12 μαθήματα. Μπορείτε να φανταστείτε, έστω και αμυδρά, τι σημαίνει αυτό; 10 (τουλάχιστον) μαθήματα πανεπιστημιακού επιπέδου, χωρίς σκονάκια, χωρίς αντιγραφές, χωρίς φροντιστήριο, χωρίς εξωτερική βοήθεια;
Πανελλήνιες έδωσα τρεις φορές.
• Η πρώτη πήγε υπέρ πίστεως, αφού ο κυρ Αντώνης δεν εννοούσε να καταλάβει ότι τα δόντια μου δεν έφταναν μέχρι Ιατρική που ήθελε. Ήμουν μεν πάντα καλός και μελετηρός μαθητής, αλλά για Ιατρική δεν... με τίποτα.
• Την δεύτερη φορά άλλαξα Δέσμη (1η Δέσμη, όπου έδινα Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία και Έκθεση σε ύλη πολλαπλάσια αυτής που δίνετε σήμερα -γι' αυτό μην γκρινιάζετε). Δεν προετοιμάστηκα σωστά και έφαγα τα μούτρα μου (καλά να πάθω, το άξιζα).
• Η τρίτη ήταν και η φαρμακερή. Με απαίσια ψυχολογία όλο το καλοκαίρι του 1993 (έτος της αποτυχίας μου από την 2η πανελλήνια δοκιμασία μου), δεν θέλετε να μάθετε πόσο άσχημες σκέψεις έκανα για το μέλλον μου. Βρήκα το κουράγιο και σήκωσα κεφάλι. Βρήκα και τον καθηγητή που με βοήθησε όσο κανείς άλλος και καθόρισε σε μεγάλο βαθμό την μετέπειτα ζωή μου (δυστυχώς, έφυγε από την ζωή προ δύο ετών). Δεν είχα την υποχρεώση του σχολείου, δεν δούλευα και έδωσα ψυχή και σώμα στην τρίτη -και φαρμακερή- δοκιμή για τις Πανελλήνιες. Το διακύβευμα ήταν μεγάλο, αφού κάποιοι περίμεναν στην γωνία για την αποτυχία μου. Ήταν και προσωπικό και γενικότερο το στοίχημα. Απλώς δεν με έπαιρνε για άλλη φορά. Ήταν ή τότε ή ποτέ. Τα έδωσα όλα για όλα. Είχα συμμάχους, αλλά και ισχυρούς αντιπάλους (και δεν εννοώ τα άλλα παιδιά με τα οποία θα εξεταζόμουν πανελλαδικώς).
Έχετε βάλει το προσωπικό σας στοίχημα, την προσωπική σας πρόκληση· λέγεται επιτυχία στις εξετάσεις. Όπως την αντιλαμβάνεται κανείς, όπως την έχει μέσα στο μυαλό του. Θα περίμενα τα λάθη που κάνετε, τα κενά που βλέπετε, οι αδυναμίες που εμφανίζονται να σας πεισμώνουν και να σας παροτρύνουν για περισσότερη προσπάθεια, για περισσότερη δουλειά. Μην απογοητεύεστε με το παραμικρό και -πολύ περισσότερο- μην κάνετε την τρίχα τριχιά! Αντί να ατσαλώνετε την θέλησή σας, την υπονομεύετε με αυτήν την μοιρολατρία.
Να νταντεύω, δεν ξέρω. Να κανακεύω, δεν ξέρω. Να λέω λόγια που ακούγονται όμορφα και χαϊδεύουν αυτιά, δεν ξέρω. Ξέρω να αμβλύνω κάποιες γωνίες, αλλά δεν μπορώ να τις κάνω ευθείες και να μην κόβουν. Στα μηνύματα που διαβάζω εδώ, το 80% και πλέον είναι γεμάτα απαισιοδοξία και μαυρίλα. Αν θέλετε να συνεχίσετε έτσι, κάντε το. Εσείς θα πληρώσετε το τίμημα αυτών που γράφετε. Επειδή τα διαβάζουν και άλλοι όμως, ίσως επηρεάσουν και αυτούς! Για σκεφτείτε το λίγο.
Θέλετε να συνεχίσετε με μηνύματα απαισιοδοξίας; Συνεχίστε. Είναι πολύ εύκολη «άσκηση» και όλοι μπορείτε να την κάνετε.
Θέλετε κάποια ισχυρότερη πρόκληση; Δοκιμάστε να στηρίξετε τον εαυτό σας. Δοκιμάστε να πείτε καμιά καλή κουβέντα στον εαυτό σας. Είναι δύσκολη «άσκηση». Για να δω πόσοι μπορείτε να ασχοληθείτε μαζί της.
Δεν θα ξαναεπέμβω στο θέμα. Με λυπεί που σας βλέπω όλους να μοιρολογείτε και να κλαίγεστε. Δεν θα έπρεπε. Θα περίμενα περισσότερη δύναμη από νέα παιδιά όλο ζωντάνια. Προσπάθησα, με το προηγούμενο μήνυμά μου, να σας ταρακουνήσω. Απέτυχα. Δεν πειράζει. Τουλάχιστον προσπάθησα με καλή πρόθεση και ειλικρινή θέληση να βοηθήσω.
Εύχομαι σε όλους σας υγεία και ό,τι καλύτερο επιθυμείτε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δημ.Μοσχόπουλος
Νεοφερμένος
Δεν θα προσπαθήσω να σας γίνω ευχάριστος με όσα θα γράψω. Βρίστε με ελεύθερα, αν αυτό σας βοηθήσει να εκτονώσετε την ένταση. Αν όμως στο τέλος σάς βοηθήσουν όσα πω, ρίξτε μου ένα χαμόγελο.
Λοιπόν, αλάνια!
Αφήστε τα «Δεν μπορώ», «Δεν έχω όρεξη» και τα συναφή και στρώστε τον κ@λο σας στο διάβασμα! Πιέστε τον εαυτό σας να διαβάσει -δεν με νοιάζει πώς-, διότι είστε στην τελική ευθεία και τα χρονικά περιθώρια εξαντλούνται. Κανείς δεν ωραιοποιεί τις μέρες του Πάσχα για τις τελικές επαναλήψεις. Αν δεν τις εκμεταλλεύεστε στο έπακρο και μου λέτε για «πνεύμα των ημερών» και κουραφέξαλα, δεν σας φταίει «ο άλλος».
Συμμαζέψτε τα μυαλά σας και δώστε μάχη με τις αρνητικές σας σκέψεις! Ένα «Δεν θα περάσω» λες και αυτό αποκτά διαστάσεις τεράστιες. Τα λόγια έχουν πολύ μεγάλη δύναμη, ειδικά τα αρνητικά. Πώς την βλέπετε την δουλειά; Σας παίρνει για αρνητικά λόγια και αρνητικές σκέψεις; Θέλετε τώρα, στην τελική ευθεία, να δώσετε μια κλωτσιά στην καρδάρα με το γάλα που με τόσο κόπο γεμίζατε όλη την χρονιά;
Σταθείτε μπροστά στον καθρέφτη, δώστε και κάνα δυό χαστούκια στον εαυτό σας -δεν θα κάνει κακό- και φωνάξτε
Άσε τους πεσιμισμούς κατά μέρους και ανασκουμπώσου. Η μάχη είναι δική σου και σε αυτό το κομμάτι της οι έξω δεν μπορούν να δώσουν την βοήθεια που θα ήθελες. Και στο κάτω κάτω, πάντα με βοήθεια θα πορεύεσαι; Για σύνελθε και πάρε την κατάσταση στα χέρια σου!
Αφήστε τα κλάμματα και τα ξεσπάσματα και συγκεντρωθείτε! Κι αν σας «ωραιοποίησαν» τις μέρες του Πάσχα για τις τελικές επαναλήψεις, το επόμενο που θα μου πείτε σε μερικές μέρες θα είναι και ότι σας «ωραιοποίησαν» και τις τελευταίες μέρες που δεν θα πάτε στο σχολείο γιατί έχετε κρατημένες απουσίες και τότε θα γίνει το θαύμα!
Χρόνος υπάρχει! Μέχρι να αρχίσει το ματς, προλαβαίνετε! Μαζέψτε τα μυαλά σας ΤΩΡΑ και παλέψτε μέχρι τέλους! Εσείς είστε στην πρώτη γραμμή της μάχης, εσείς πρέπει να βοηθήσετε τον εαυτό σας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Δημ.Μοσχόπουλος
Νεοφερμένος
Καλησπέρα Παιδιά (Ειδικά υποψήφια ...) Βρίσκομαι στο τμήμα οικονομικών και έχω ως στόχο 3-4 σχολές (Οικονομικό Πληροφορική Παιδαγωγικό ..κυρίως ) Το διάβασμα μου από 20 Αυγούστου είναι σταθερό ,23 ώρες την εβδομάδας προσωπικό διάβασμα και 12 ώρες φροντιστήριο ,Πλέον που φτάνουμε στις εξετάσεις εχω αυξήσει καταβολή 3-4 ώρες παραπάνω Το διάβασμα μου (Γενικά ΕΙμαι μαθητής που γραφεί γύρω στο 16 στα μαθηματικά 17 αεππ 20 αοθ και 15-16 έκθεση )Δεν υπάρχει καμία πίεση από το κοντινό περιβάλλον αλλά αγχώνομαι υπερβολικά και μ έτυχε εξαιτίας αυτού να παω χαλια σε ένα πρόσφατο διαγώνισμα ..Καμία συμβουλή για τις ωρες διαβασματος που εχω(και για περιοσμο άγχους)Καλή τύχη !
Το άγχος είναι φυσιολογικό, οι δόσεις του είναι που ποικίλουν (ειδικά για όσους προσπαθούν πολύ όλη την χρονιά). Είναι συνυφασμένο με κάθε μορφή εξέτασης και αναφέρω ένα παράδειγμα που χρησιμοποιώ πολλές φορές στην διδασκαλία μου:
Δύο αβγά τηγανητά, ξέρω να κάνω με κλειστά μάτια... στο σπίτι μου! Αν ήταν να το κάνω στο Master Chef όμως, τότε θα με κυρίευε σίγουρα άγχος (λόγω εξέτασης), οπότε ίσως να μου 'βγαινε ομελέτα στο τέλος. Κατ' αναλογία όμως, οι Πανελλαδικές Εξετάσεις είναι μαγειρική ανωτέρου επιπέδου και όχι απλώς τηγάνισμα δύο αβγών. Πάλι επομένως, αν ήταν να μαγειρέψω στον ίδιο διαγωνισμό ένα φαγητό πιο γκουρμέ και στοχεύοντας σε διάκριση, το άγχος μου θα ήταν πολύ μεγαλύτερο φυσικά.
Να σας πω και το άλλο μετά πάσας ειλικρίνειας:
Αν ήταν να γράψω κι εγώ Πανελλήνιες σε λίγες μέρες μαζί σας, δεν είμαι σίγουρος ότι θα έγραφα 100/100 (όπως θα περίμενε κανείς από έναν καθηγητή). Το άγχος μου θα ήταν διαφορετικής ποιότητας από το δικό σας, αφού θα έπρεπε να φανώ αντάξιος της ιδιότητάς μου, τόσο στα μάτια μου, όσο και των μαθητών μου (και των μαθητών γενικότερα).
Η διαχείριση του άγχους είναι προσωπική υπόθεση και γενικές και ασφαλείς συνταγές δεν υπάρχουν. Μπορούν να δοθούν συμβουλές, αλλά για μένα είναι γενικολογίες αφού καθένας μας είναι ξεχωριστός και βιώνει μια κατάσταση άγχους με διαφορετικό τρόπο. Όμως το είδατε μέσω του πρόσφατου διαγωνίσματος που αναφέρατε: το άγχος «κατέβασε ασφάλειες» στο μυαλό σας και δεν αποδώσατε όσα γνωρίζατε. Είμαι βέβαιος ότι όταν είδατε τις απαντήσεις είπατε σίγουρα «Αυτό ήξερα και μπορούσα να το κάνω, αλλά ήμουν τόσο αγχωμένος/-νη εκείνη την ώρα που...».
Εν κατακλείδι, πρέπει μόνοι σας οι εξεταζόμενοι να πείτε «Αν δεν καταφέρω να χαλιναγωγήσω το άγχος μου, τότε τα πράγματα δεν τα βλέπω καλά! Ακόμη και όσα ξέρω καλά, δεν θα μπορέσω να τα κάνω».
Εξετάσεις δίνουμε όλοι μας καθημερινά, σε πολλά πράγματα που αποτελούν την ζωή μας. Εξετάσεις δίνω σε κάθε μάθημα που παραδίδω, σε κάθε άσκηση που εξηγώ στους μαθητές μου, στις σχέσεις μου με τους ανθρώπους, στον εργασιακό μου χώρο... ο κατάλογος είναι ατελείωτος, αν το σκεφτεί κανείς. Απλώς κάποιες καταστάσεις ανεβάζουν τα επίπεδα άγχους. Δεν πρέπει να βρίσκουμε τρόπους να το αντιμετωπίζουμε;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.