nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,798 μηνύματα.
27-04-15
20:27
H αλήθεια πρέπει να λέγεται όσο άσχημη και να είναι. Στη χώρα μας, προς χάριν των ονείρων αποφεύγουμε να κοιτάζουμε τα προβλήματα στην πραγματική τους διάσταση. Γνωρίζω ότι υπάρχουν και εκείνοι που τελειώνουν στην ώρα τους, εκείνοι που κάνουν καλά σκονάκια,...κλπ όπως και σε κάθε εξεταστική, όταν κόβεται το 90% των φοιτητών και 2-3 φοιτητές όμως γράφουν 10άρι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,798 μηνύματα.
27-04-15
17:39
Αnonyme παίζει ρόλο και το διδακτικό προσωπικό του Τμήματος, το πρόγραμμα σπουδών ως προς τη δομή των μαθημάτων και την ύλη που διδάσκεται στην αίθουσα (όχι αυτή που γράφουν στον οδηγό σπουδών ή σε ανακοινώσεις στην e-class). Ακόμη, αν το ποσοστό των διδασκόντων άνω των 45-50 ετών είναι πάνω από το μισό στο γενικό σύνολο, αυτό έχει σοβαρές επιπτώσεις στην λειτουργία του Τμήματος. Πολλοί εξ' αυτών έχουν νοοτροπίες ξεπερασμένες, έχουν ισχυρή κομματική δραστηριότητα αλλά και λειτουργούν επικίνδυνα εκθέτοντας το Τμήμα ανεπανόρθωτα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,798 μηνύματα.
04-07-10
11:36
Πρόσφατα είχα συνομιλία με έναν καθηγητή Πανεπιστημίου για την διαφορά "δυσκολίας" και "δομής" στα Ελληνικά Πανεπιστήμια. Αυτός μου είπε, ότι τα Πανεπιστήμια εκείνα όπου το 90% των φοιτητών ανά Τμήμα, βγάζουν πτυχίο με ένα βαθμό 6-6.50, είναι εκείνα όπου οι καθηγητές είναι της παλιάς γενιάς και όσο να' ναι έχουν κρατήσει μια σοβαρότητα στην επιστήμη με ότι αυτό συνεπάγεται (κακογραμμένες σημειώσεις, αυτενέργεια φοιτητή και προσωπικό ψάξιμο - απουσία μασημένης τροφής σε e-class κτλ, χαμηλούς βαθμούς και μαζικά βαθμολογικά κοψίματα). Σε νέα Ελληνικά Πανεπιστήμια, που ιδρύθηκαν επί περιόδου εκπαιδευτικής ισοπέδωσης (κυβέρνησης ΝΔ-Πασοκ 1980 και έπειτα) υπάρχει νέα γενιά καθηγητών (κάτω των 45-50 χρονών) οπότε και υπάρχει μια πιο ελαστική μεταχείρηση των φοιτητών, περισσότερη οργάνωση,..κτλ. Γι' αυτό και αυτές οι διαφορές. Όσο περνάνε τα χρόνια και οι μεσήλικες καθηγητές θα βγαίνουν σε σύνταξη, τόσο τα Ελληνικά Πανεπιστήμια, θα αποκτήσουν μια ομοιογένεια σε δυσκολία και βαθμούς. Για παράδειγμα, τα Πανεπιστήμια της Αθήνας, της Θεσαλλονίκης και της Πάτρας που είναι 3 αρχαιότερα Ανώτατα Ιδρύματα της χώρας μας, οι καθηγητές έχουν παιδαγωγική-διδακτική νοοτροπία του 1940-1960. Έχουν αγκυλωμένα μυαλά στο παρελθόν, διδάσκουν το ίδιο μάθημα εδώ και 30 χρόνια και γενικά είναι σε άλλον κόσμο. Ελάχιστοι εξ' αυτών έχουν "εκμοντερνιστεί" κατεβάζοντας το επίπεδο γνώσης του μαθήματός τους ή κάνουν στραβά μάτια στην διόρθωση μοιράζοντας πιο εύκολα το 5 ή το 6...για να μην τους ζαλίζουν οι φοιτητές.
Οπότε, μην συγκρίνετε το Πανεπιστήμιο Κρήτης, Αιγαίου, Πελοποννήσου, Θεσσαλίας...κ.α. Πανεπιστήμια όπου το διδακτικό προσωπικό είναι νέοι άντε μέχρι παιδιά της μεταπολίτευσης. Ας δούμε πρώτα τους διδάσκοντες ανά την επικράτεια, πόσο ομοιογενείς είναι ως προς τα διδακτικά μέσα που ακολουθούν, τις υποδομές που χρησιμοποιούν (π.χ. νέες τεχνολογίες), πόσοι έχουν ιστοσελίδα, πόσοι ανανεώνουν το σύγγραμμά τους,...κτλ. Μην ξεχνάμε ότι ακόμη και σε παλιά Πανεπιστήμια της χώρας μας, ακόμη και νέοι καθηγητές π.χ. λέκτορες (με νέο "αέρα" και νέες ιδέες) χρησιμοποιούν το απαίσιο σύγγραμμα του καθηγητή τομέα (που είχε πριν από αυτούς το μάθημα) λόγω πιέσεων που υφίστανται από αυτόν. Μπορεί να έχουμε μοντέλο με τομείς, αλλά ακόμη ισχύει η νοοτροπία της ιεραρχίας της έδρας. Για παράδειγμα, το Πανεπιστήμιο Κρήτης, επειδή είναι πιο πρόσφατο Ίδρυμα, δεν έχει τέτοια φαινόμενα παθογένειας σε τέτοιο βαθμό. Όμως, να ξέρετε ένα πράγμα. Ότι φτιάχνετε εξ' αρχής σωστά με ανθρώπους του 1987 και δώθε, λειτουργεί καλύτερα από ότι φτιάχτηκε με τις απαιτήσεις του 1960. Μη ξεχνάτε, ότι πολλοί καθηγητές του 1960 έχουν κολλημένα μυαλά και σαν παλιά "φουρνιά" αδυνατεί να κατανοήσει τις εξελίξεις. Απλά θέλουν με τις ιδιορυθμίες τους, να "κρατήσουν" τις θέσεις τους σε αντίθεση με τον νέο καθηγητή που έχει όρεξη και θέληση. Πώς συγκρίνετε ένα Πανεπιστημιακό Τμήμα με καθηγητές σε ουρά για σύνταξη (που ελέγχουν τα πάντα στο Τμήμα όπως και τους μικρούς καθηγητές) με ένα Πανεπιστημιακό Τμήμα με νέους καθηγητές; Οι φοιτητές σε τι φταίνε σε αυτό; Είναι στο χέρι τους gianniskeeper; Ή μήπως όλοι οι Έλληνες φοιτητές πρέπει να έρθουμε να σπουδάσουμε στα νεοσύστατα Πανεπιστήμια της Κρήτης, Αιγαίου,...κ.α. ομοειδή για να πουλάμε μούρη;
Έχει δίκιο ο Μιχάλης..
Οπότε, μην συγκρίνετε το Πανεπιστήμιο Κρήτης, Αιγαίου, Πελοποννήσου, Θεσσαλίας...κ.α. Πανεπιστήμια όπου το διδακτικό προσωπικό είναι νέοι άντε μέχρι παιδιά της μεταπολίτευσης. Ας δούμε πρώτα τους διδάσκοντες ανά την επικράτεια, πόσο ομοιογενείς είναι ως προς τα διδακτικά μέσα που ακολουθούν, τις υποδομές που χρησιμοποιούν (π.χ. νέες τεχνολογίες), πόσοι έχουν ιστοσελίδα, πόσοι ανανεώνουν το σύγγραμμά τους,...κτλ. Μην ξεχνάμε ότι ακόμη και σε παλιά Πανεπιστήμια της χώρας μας, ακόμη και νέοι καθηγητές π.χ. λέκτορες (με νέο "αέρα" και νέες ιδέες) χρησιμοποιούν το απαίσιο σύγγραμμα του καθηγητή τομέα (που είχε πριν από αυτούς το μάθημα) λόγω πιέσεων που υφίστανται από αυτόν. Μπορεί να έχουμε μοντέλο με τομείς, αλλά ακόμη ισχύει η νοοτροπία της ιεραρχίας της έδρας. Για παράδειγμα, το Πανεπιστήμιο Κρήτης, επειδή είναι πιο πρόσφατο Ίδρυμα, δεν έχει τέτοια φαινόμενα παθογένειας σε τέτοιο βαθμό. Όμως, να ξέρετε ένα πράγμα. Ότι φτιάχνετε εξ' αρχής σωστά με ανθρώπους του 1987 και δώθε, λειτουργεί καλύτερα από ότι φτιάχτηκε με τις απαιτήσεις του 1960. Μη ξεχνάτε, ότι πολλοί καθηγητές του 1960 έχουν κολλημένα μυαλά και σαν παλιά "φουρνιά" αδυνατεί να κατανοήσει τις εξελίξεις. Απλά θέλουν με τις ιδιορυθμίες τους, να "κρατήσουν" τις θέσεις τους σε αντίθεση με τον νέο καθηγητή που έχει όρεξη και θέληση. Πώς συγκρίνετε ένα Πανεπιστημιακό Τμήμα με καθηγητές σε ουρά για σύνταξη (που ελέγχουν τα πάντα στο Τμήμα όπως και τους μικρούς καθηγητές) με ένα Πανεπιστημιακό Τμήμα με νέους καθηγητές; Οι φοιτητές σε τι φταίνε σε αυτό; Είναι στο χέρι τους gianniskeeper; Ή μήπως όλοι οι Έλληνες φοιτητές πρέπει να έρθουμε να σπουδάσουμε στα νεοσύστατα Πανεπιστήμια της Κρήτης, Αιγαίου,...κ.α. ομοειδή για να πουλάμε μούρη;
Έχει δίκιο ο Μιχάλης..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.