Samael
Τιμώμενο Μέλος
Ο Samael αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων & Ηλεκτρονικών Μηχανικών ΠΑΔΑ και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 10,263 μηνύματα.
05-05-18
23:31
Παιδια ,εσεις πως διαβαζεται φυσικη γιατι εγω δεν μπορω να την κανω επανληψη(να λυσω προηγουμενες ασκησεις δηλαδη),νιοθω πως τα ξερω,λυνω ασκησεις στο σπιτι και τις βγαζω μεχρι το τελος ....Οταν ομως γραφω διαγωνισμα κατι παθαινω και δεν κανω απολυτος τιποτα....τι μπορει να
συμβαινει???
Μην λυνεις τις ιδιες ρε συ,υπαρχουν επαναληπτικα τευχη του Μαθιουδακη και παναγιωτακοπουλου.Λυνε απο αυτα.
Οσο για το θεμα του αγχους.Δες το σαν καποιος να σε προκαλει να δει τι ξερεις και να θες να αποδειξεις οτι εχεις κανει κοπο.Θα μεταφερθει η προσοχη απο το αγχος να αποδωσεις στην θεληση να αποδειξεις οτι εχεις τις γνωσεις.Ελπιζω να σε βοηθησει
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Samael
Τιμώμενο Μέλος
Ο Samael αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων & Ηλεκτρονικών Μηχανικών ΠΑΔΑ και μας γράφει απο Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 10,263 μηνύματα.
04-05-18
11:55
Φίλε Νίκο ,ευχαριστώ που ανταποκρίθηκες , πολύ χρήσιμες συμβουλές και στοχευμένες , οι οποιες καθησυχάζουν ,θα πρέπει να τις ακολουθήσω .Σε ότι αφορά τα μαθηματικά οι μεθοδολογίες για επίλυση ασκήσεων που είναι κάμποσες πρέπει να τις μαθαίνει κάποιος ; Γιατί βλέπουμε ότι πολλές φορές αν θυμάσαι μεθοδολογίες σου βγαίνει και η άσκηση ή τουλάχιστον την «φέρνεις» λίγο πιο κοντά στην επίλυση της . Ναι αλλά έτσι πάλι καταλήγουμε στο να αποστηθίζουμε και όχι να βάζουμε την λογική μας και χάνεται η ουσία των μαθημάτων ή μήπως πρέπει να τις γνωρίζουμε και αποτελούν συνιστώσες για να τις επιλύουμε ασκήσεις ; Τι πιστεύεις , ευχαριστώ θερμά
Κωνσταντινε λεω ναι στις μεθοδολογιες με την προυποθεση οτι καταλαβαινεις τι ουσιαστικα λενε και γιατι λειτουργουν.
Εαν θες την γνωμη μου,καθε κεφαλαιο και ασκηση πρεπει να αναλυεται στο μυαλο σου σε απλα βηματα.Δηλαδη οταν σου δινουν ενα προβλημα και βλεπεις την λυση πρεπει να εισαι σε θεση να περιγραψεις πολυ καλα τα βηματα.Σε καθε βημα πρεπει να ξερεις να απαντησεις γιατι το εκανες.Αυτο θα σε βοηθησει πολυ και αργοτερα στο πανεπιστημιο καθως θα σου εχουν μεινει πραγματα.Ολα τα αλλα ειναι πραξεις και λεπτομερειες θα ξεχαστουν.Οσο πιο απλη η περιγραφη και ισχυρο το νοημα τοσο πιο πολυ σου μενει.
Οπως ειχε πει και ο αγαπητος Einstein,στον χρονο που εχεις να λυσεις ενα προβλημα πρωτα σκεψου το την περισσοτερη ωρα και στο τελος λυστο μεσα σε λιγα λεπτα.Αυτο σημαινει αντιληψου τι εχεις,τι ζητας,τι επιτρεπεται και γιατι και στο τελος εφαρμοσε μεθοδολογιες και αυτοματοποιησεις για την επιλυση του ζητηματος.Καποιες ασκησεις ειναι πιθανο να θελουν να παιξεις λιγο μαζι τους,ισως να βγαλεις μια περιεργη σχεση,δεν πειραζει κρατα την βαλτην στην ακρη και εαν δεν λυσει το προβλημα ποτε δεν ξερεις εαν θα χρειαστει η εαν θα σου δωσει αναλαμπη για να δοκιμασεις μια νεα λυση.
Επισης ειναι σημαντικο εκτος απο δουλευταρας και εξυπνος να εισαι και πονηρος.Το τελευταιο δεν ειναι απολυτως απαραιτητο αλλα στην ζουγκλα που επικρατει στις πανελληνιες ειναι ενα εφοδιο χρησιμο.Εαν εχεις κανει 300 πραξεις και εχεις βρει οτι το ζητουμενο εμβαδον ειναι ας πουμε ενα ολοκληρωμα απο α εως β της |f(x)-g(x)| και δεν μπορεις να βγαλεις πορισμα για το προσημο της h(x) = f(x)-g(x) αλλα ξερεις ολοφανερα οτι θα ειναι θετικο λογου χαρη,τοτε δεν θα κατσεις να φας χρονο να το αποδειξεις εαν φυσικα δεν εχεις αυτον τον χρονο.
Η οταν ας πουμε εχεις να κανεις διασπαση ενα κλασμα του τυπου 1/P(x) = A/P1(x) + B/P2(x) πονηρεψου και πες μηπως τα Α = Β = 1 η Α =-Β = 1 . Δοκιμασε και επαληθευσε.Κατι τετοια λιγα λεπτα πριν πει ο τυπος σταματηστε να γραφετε μπορουν να σου δωσουν μορια,ειναι σημαντικα.Αργοτερα δεν θα επηρεασουν την καριερα σου αφου ειναι απλα τρικ για το μη ρεαλιστικο περιβαλλον των πανελληνιων. Βεβαια εαν θες και βαθμους στο πανεπιστημιο και εκει τα εφαρμοζεις .
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.