Gnx
Νεοφερμένος
Ο Gnx αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιακός φοιτητής και μας γράφει απο Σουηδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 53 μηνύματα.
06-10-17
14:24
Σε ένα 10% των περιπτώσεων ναι, αλλά αυτό έγινε γιατί ο συγκεκριμένος καθηγητής δε μας έδινε επαρκές ηλεκτρονικό υλικό και έπρεπε να διαβάσουμε από το βιβλίο. Μιας και μιλάμε για έρευνες για ανάτρεξε λίγο στον Παγκόσμιο Δείκτη για τις γνωστικές δεξιότητες και το μορφωτικό επίπεδο ή στο δείκτη ανθρώπινης ανάπτυξης και δες τη θέση της Ελλάδας εν συγκρίσει με χώρες που έχουν δωρεάν δίδακτρα αλλά επι πληρωμη βιβλία.Gnx, δεν χρησιμοποίησες ποτέ σου βιβλίο δηλαδή; Εντωμεταξύ σύμφωνα με έρευνες που θυμάμαι από το μάθημα Αλληλεπίδρασης Ανθρώπου-Υπολογιστή, τα manual προτιμούνταν πάντα έντυπα διότι ο άνθρωπος διαβάζει πιο γρήγορα και ξεκούραστα από χαρτί παρά από οθόνη. Είπαμε, καλά τα e-book αλλά μην τα ισοπεδώνουμε όλα..
Απλά αυτές οι χώρες έχουν το αυτονόητο, καθηγητές και πανεπιστήμιο παρέχουν δωρεάν στους φοιτητές του επαρκέστατο ηλεκτρονικό υλικό (υποχρεωτικό απο το νόμο) και συνδρομές στην πλειονότητα των επιστημονικών περιοδικών κάθε κλάδου. Αν θες βιβλίο άντε στη βιβλιοθήκη διαβασε, εκτύπωσε τις σελίδες σου, τελος! Αν θες να το περιποιείσαι καλλιτεχνικά με μαρκαδοράκια αντε αγόρασε το.
Εδώ αναφερόμαστε στα φοιτητικά συγγράμματα και όχι στη λογοτεχνία που όσο να πεις κάποιο ρομαντισμό θα σου βγάλει ένα βιβλίο. Τι ρομαντισμό να βρώ στον υποθετικοπαραγωγικό συλλογισμο, στην πολυμεράση και στα καταχρηστικά ολοκληρώματα;
ΥΣ. Συγγνωμη που έχω εμμονή με αυτά τα μαρκαδοράκια αλλά οταν βλέπω κάποιον να μουτζουρώνει ενα συγγραμμα 300ευρώ με φουξια φωσφοριζε χρώμα και ουσιαστικά να το αχρηστεύει για δεύτερη χρήση (ο καθένας σημειωνει υποκειμενικά) εκνευρίζομαι αφάνταστα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Gnx
Νεοφερμένος
Ο Gnx αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιακός φοιτητής και μας γράφει απο Σουηδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 53 μηνύματα.
06-10-17
06:47
Ναι πάνω από το 90% του προπτυχιακού διαβάσματός μου έγινε σε υπολογιστή.
Ναι αποφοίτησα και εγώ από ελληνικό πανεπιστήμιο.
Ναι πήρα και εγώ 38 πανεπιστημιακά συγγράμματα (δάσος ολόκληρο για χάρη μου).
Ναι δε χρειάστηκα τις γνώσεις ενός μαθήματος μόνο για να το περάσω.
Ναι όταν χρειάστηκα κάτι από "τα παλιά" απλά γκούγκλαρα ή άνοιξα το σχετικό αρχείο σημειώσεων.
Ναι έκανα και εγώ πτυχιακή αλλά δεν άνοιξα βιβλίο (ΥΣ. 9,5 πήρα).
Ναι συνεχίζω ακόμα τις σπουδές στο ίδιο αντικείμενο και πάλι δεν έχω ανοίξει αυτά τα βιβλία.
Ναι δεν πρόκειται να ανοίξω ποτέ αυτά τα βιβλία.
Ναι η οικονομική και περιβαλλοντική σπατάλη είναι τεράστια.
Αλλά Όχι δεν πρέπει να καταργήσουμε τη δωρεάν διανομή βιβλίων, γιατί έχουμε αναμνήσεις από αυτά, που τα βλέπαμε στη βιβλιοθήκη απέναντι από το κρεβάτι όσο εμείς διαβάζαμε με το λάπτοπ μέχρι το ξημέρωμα.
Γιατί η Κίτσα δεν μπορεί να κάτσει στον υπολογιστή και να διαβάσει ένα ηλεκτρονικό σύγγραμμα, γιατί το ανοιχτό φέισμπουκ στη δίπλα καρτέλα της αποσπά την προσοχή. Δεν μπορεί να αποχωριστεί τα ροζ/πράσινα/μωβ σταμπιλο και να καταλήξει στο απλό κίτρινο που της παρέχει το αδοβε (είναι κατάντια σε νιώθω!). Καταρχάς όλα τα βιβλία δε χωράνε στην επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή της Κίτσας! Σε νιώθω βρε Κίτσα μου, σε καταλαβαίνω απόλυτα...
Η τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν στηρίζεται στα βιβλία για να είναι δωρεάν.
ΥΣ1. Τα περισσότερα από τα βιβλία τα έχω δώσει ήδη σε φίλο μου μικρότερου έτους, δεν μου πήγαινε η καρδιά να τα πετάξω στους κάδους ανακύκλωσης και να έρθει το συμβατικό απορριμματοφόρο να τα μαζέψει.
ΥΣ2. Η Κίτσα θα μπορούσε κάλλιστα να είναι Κίτσος (τουλάχιστον να γλυτώσω την επίθεση για σεξισμό).
Ναι αποφοίτησα και εγώ από ελληνικό πανεπιστήμιο.
Ναι πήρα και εγώ 38 πανεπιστημιακά συγγράμματα (δάσος ολόκληρο για χάρη μου).
Ναι δε χρειάστηκα τις γνώσεις ενός μαθήματος μόνο για να το περάσω.
Ναι όταν χρειάστηκα κάτι από "τα παλιά" απλά γκούγκλαρα ή άνοιξα το σχετικό αρχείο σημειώσεων.
Ναι έκανα και εγώ πτυχιακή αλλά δεν άνοιξα βιβλίο (ΥΣ. 9,5 πήρα).
Ναι συνεχίζω ακόμα τις σπουδές στο ίδιο αντικείμενο και πάλι δεν έχω ανοίξει αυτά τα βιβλία.
Ναι δεν πρόκειται να ανοίξω ποτέ αυτά τα βιβλία.
Ναι η οικονομική και περιβαλλοντική σπατάλη είναι τεράστια.
Αλλά Όχι δεν πρέπει να καταργήσουμε τη δωρεάν διανομή βιβλίων, γιατί έχουμε αναμνήσεις από αυτά, που τα βλέπαμε στη βιβλιοθήκη απέναντι από το κρεβάτι όσο εμείς διαβάζαμε με το λάπτοπ μέχρι το ξημέρωμα.
Γιατί η Κίτσα δεν μπορεί να κάτσει στον υπολογιστή και να διαβάσει ένα ηλεκτρονικό σύγγραμμα, γιατί το ανοιχτό φέισμπουκ στη δίπλα καρτέλα της αποσπά την προσοχή. Δεν μπορεί να αποχωριστεί τα ροζ/πράσινα/μωβ σταμπιλο και να καταλήξει στο απλό κίτρινο που της παρέχει το αδοβε (είναι κατάντια σε νιώθω!). Καταρχάς όλα τα βιβλία δε χωράνε στην επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή της Κίτσας! Σε νιώθω βρε Κίτσα μου, σε καταλαβαίνω απόλυτα...
Η τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν στηρίζεται στα βιβλία για να είναι δωρεάν.
ΥΣ1. Τα περισσότερα από τα βιβλία τα έχω δώσει ήδη σε φίλο μου μικρότερου έτους, δεν μου πήγαινε η καρδιά να τα πετάξω στους κάδους ανακύκλωσης και να έρθει το συμβατικό απορριμματοφόρο να τα μαζέψει.
ΥΣ2. Η Κίτσα θα μπορούσε κάλλιστα να είναι Κίτσος (τουλάχιστον να γλυτώσω την επίθεση για σεξισμό).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 6 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.