jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο jims αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Νομικής ΕΚΠΑ. Έχει γράψει 1,043 μηνύματα.
24-09-16
00:31
Πέρασα από τα θρανία, σαν μαθητής, χωρίς να ακούσω τίποτα για αυτό το έργο και, παρόλα αυτά, θεωρώ ότι έλαβα μια εξαιρετική δημόσια ελληνική παιδεία. Δεν μπορώ να καταλάβω τι ακριβώς κάνει το συγκεκριμένο έργο τόσο μοναδικό, ώστε να χρήζει ιδιαίτερης μεταχείρισης...
Ποια χρονιά αποφοίτησες; Ρωτάω, γιατί το 2006 μπήκε ως μάθημα γενικής παιδείας. Πριν ήταν στην κατεύθυνση. Εν πάσει περιπτώσει, διάβασε το και θα καταλάβεις ότι μέσα από αυτό το έργο προβάλλονται αξίες που σήμερα συνιστούν τη βάση του σύγχρονου δυτικού πολιτισμού.
Πραγματικά είναι κρίμα...αλλά ακόμη πιο κρίμα είναι οι γενιές ολόκληρες που έχουν περάσει ως τώρα...εκατομμύρια παιδιά που όχι μόνο δεν έχουν διαβάσει δύο αράδες του έργου, αλλά αγνοούν και το όνομά του ακόμη
Όντως, το έργο είναι διαχρονικότατο, όπως και η Αντιγόνη. Το νόημα της διδασκαλίας αυτών των μαθημάτων δε θα έπρεπε να είναι τόσο η γραμματική και το συντακτικό, αλλά η συζήτηση πάνω στις ιδέες του κειμένου. Πόσο κρίμα, πραγματικά...
Κατά τη γνώμη πρέπει και στη γραμματική και το συντακτικό να δίνεται έμφαση. Και αυτό γιατί κατανοώντας τη δομή της αρχαίας ελληνικής, είσαι σε θέση να κατανοήσεις για ποιο λόγο η νέα ελληνική έχει τη μορφή που έχει σήμερα.
έλα τώρα, μιλάς για αρχαία ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. πιστεύεις ότι οι μαθητές, και θετικής και θεωρητικής, έδιναν την πρέπουσα σημασία στο μάθημα; ή μήπως ότι οι καθηγητές θα το δίδαξαν όπως θα έπρεπε χωρίς να κάνουν πασαλείμματα; αυτά φυσικά δεν αναιρούν τη σπουδαιότητα του έργου ούτε αποτελούν δικαιολογία για το ότι βγήκε από την ύλη. απλά σκέψου ότι δεν θα επηρεάσει κανέναν αυτό. επίσης, υπάρχουν κι άλλα μαθήματα, πιο κατανοητά από τα αρχαία (πολύ πιο κατανοητά θα έλεγα) που μιλούν εξίσου για τη δημοκρατία (πολιτική παιδεία or sth, δεν θυμάμαι πως το λέγαμε αυτό το μάθημα, λογοτεχνία και ακόμη και η έκθεση).
Δεν είναι το ίδιο. Η πολιτική παιδεία είναι ένα ξερό κείμενο. Αντίθετα μέσα από την ερμηνεία της κάθε φράσης του Επιταφίου μπορείς να εμβαθύνεις περισσότερο σε σχέση με το να ασχοληθείς σε ένα ή δύο μαθήματα της πολιτικής παιδείας. Όσον αφορά τους καθηγητές, κατ' εμέ καλύτερα να κάνουν πασάλειμμα παρά να μην διδάσκεται ένα τέτοιο έργο καθόλου. Και στην τελική ας το επαναφέρουν στη θεωρητική, εάν είναι να δίνεται μεγαλύτερη σημασία και να μην χαραμίζεται στη γενική παιδεία.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
jims
Πολύ δραστήριο μέλος
Ο jims αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Νομικής ΕΚΠΑ. Έχει γράψει 1,043 μηνύματα.
23-09-16
23:31
Ανοίγω αυτό το θέμα, διότι θεωρώ ότι το έργο αυτό του Θουκυδίδη είναι ένα έργο παγκόσμιας ακτινοβολίας και συνιστά ύμνο για τη δημοκρατία. Με ποια λογική οι κύριοι του υπουργείου παιδείας κατήργησαν τη διδαχή αυτού του έργου; Τι σόι ελληνική παιδεία παρέχει το ελληνικό σχολείο όταν ο μαθητής περνά από τα θρανία και δεν έχει ακούσει τίποτα γι' αυτό το έργο;Προσωπικά κάθισα και μελέτησα ορισμένα σημεία από το σχολικό εγχειρίδιο και διαπίστωσα ότι έχει μια διαχρονικότητα και τα μηνύματα τα οποία περνάει είναι πολύ ουσιώδη και ίσως, κατά τη γνώμη μου, να ξεπερνά σε σπουδαιότητα ακόμη και την Αντιγόνη του Σοφοκλή.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.