Άλλα μηνύματα του μέλους km2016 σε αυτό το thread

Εγώ όπως το διαβάζω καταλαβαίνω οτι καταστρέφεται το τελικό προϊόν. Άρα δεν υπάρχει λόγος για κάποια αλλαγή στην ΚΠΔ.
Τώρα η εκφώνηση μπορεί να εννοεί οτι καταστρέφονται οι συντελεστές παραγωγής, αρα η ΚΠΔ μετακινείται αριστερά και νομίζω πιο σωστό είναι να μετακινηθεί μόνο το σημείο του άξονα της σόγιας.

Τελευταίες ασκήσεις του πρώτου κεφαλαίου είναι, νομίζω ότι είμαι σε καλό επίπεδο πάντως. Αύριο θα τελειώσω και τις 2-3 που έμειναν και θα επικεντρωθώ σε επανάληψη θεωρίας πρώτου και ότι εχω κάνει απο δεύτερο κεφάλαιο καθώς και στα Μαθηματικά.

Τέλος η 2.

Στην 1, νομίζω θες να πεις 6 ΚΕ με 6 συνδυασμούς. Στην αρχή την έλυσα με 6 ΚΕΨ μετά είδα οτι κάτι δεν πάει καλά όποτε κοίταξα το βοήθημα. Το μόνο σχετικό που βρήκα είναι μια γραμμή όπου λέει οτι για Χ=0 δεν υπάρχει ΚΕΧ, κατα τ άλλα τίποτα σχετικό με την άσκηση. Την παραλείπω και θα ρωτήσω την καθηγήτρια μου όταν ανοίξουν τα σχολεία. Πιθανότατα έχει γίνει κάποιο λάθος στην εκφώνηση.

Στην 4 σκαλώνω στο: Αν δεν υπάρχουν σταθεροί παραγωγικοί συντελεστές. Παίζει κάποιον ρόλο;
Με κάποια υποδείγματα ασκήσεων που έχω κάνει δουλεύει με αυτόν τον τρόπο και μας επισήμανε οτι δεν υπάρχει πρόβλημα να δουλέψουμε με μέθοδο των τριών.
Δηλαδή Χ=3Ε και Υ=5Ε είναι σωστό;
Αμα βρώ τις συναρτήσεις παραγωγής μετά το κατάλαβα.

Για την 2, την δούλεψα λίγο ακόμα και είμαι εδώ:

Ευχαριστώ για την απάντηση geokam,

Στην Πρώτη: Όπως την καταλαβαίνω η συνάρτηση f(x)=26-x^2 μας δίνει τις τιμές που μπορεί να πάρει το ΚΕΨ και όχι του Ψ.
Απο ένα βοήθημα που έχω το μόνο που βρίσκω είναι ότι για Χ=0 ή Ψ=0 δεν υπάρχει ΚΕΧ/Ψ. Είναι το μόνο που βγάζει νόημα καθώς μας δίνει 6 τιμές άρα πρέπει να βρούμε 5 ΚΕΨ. Η εύρεση του ΚΕΧ μετά είναι εύκολη από τον τύπο ΚΕΧ=1/ΚΕΨ.
Δεν ξέρω άμα είναι σωστή η σκέψη μου.

Την δεύτερη δεν την κατάλαβα και πολύ καλά. Εγώ θα έχω βρει αυτά: Q1=160 και Q2=160, τα μηδενικά που αναφέρεις που τα βλέπω και πώς λύνω σύστημα αυτές τις 2; άμα βρεις χρόνο μπορείς να την γράψεις πιο αναλυτικά;

3) Έτσι την έλυσα.

4+5+6) Για την ακρίβεια είναι μια άσκηση και είναι αυτή: Έστω οτι μια οικονομία παράγει μόνο 2 αγαθά, το Χ και το Ψ. Η οικονομία αυτή έχει 2500 εργάτες. Για το αγαθό Χ ίσχυει 4 εργάτες παράγουν 12 μονάδες. Για το αγαθό Ψ ισχύει 4 εργάτες παράγουν 20 μονάδες. Αν δεν υπάρχουν σταθεροί παραγωγικοί συντελεστές και οι συναρτήσεις παραγωγής είναι ευθείες:
α)Να υπολογίσετε τις συναρτήσεις παραγωγής των 2 αγαθών.
β)Να υπολογίσετε την εξίσωση της καμπύλης παραγωγικών δυνατοτήτων.

Μέχρι τώρα έχω φτάσει εδώ, νομίζω απαντάει στο ερώτημα β


Είναι ασκήσεις που θέλουν και γνώσεις από το δεύτερο κεφάλαιο; την προηγούμενη εβδομάδα μπήκαμε οπότε δεν έχουμε πει και πολλά.

Καλημέρα, θέλω βοήθεια σε κάποιες ασκήσεις γιατί θα με φάει η απορία μέχρι να ξανανοίξουν τα σχολεία.

1) Αν μια οικονομία παράγει δύο αγαθά Χ και Ψ. Έστω οτι το ΚΕΨ δίνεται από την σχέση f(x)=26-x^2 .Να υπολογίσετε το ΚΕΧ, όταν το χ πάρει τις τιμές 0,1,2,3,4,5.

2) Υποθέτουμε οτι μια οικονομία παράγει δυο προϊόντα Q1 και Q2. Για την παραγωγή τους χρησιμοποιειται μόνο εργασία. Τα 2 προϊόντα παράγονται με τον ίδιο τρόπο, έχουν δηλαδή την ίδια συνάρτηση παραγωγής. Q1=4E1 και Q2=4E2 οπου Ε είναι οι ποσότητες εργασίας απασχολουνται αντίστοιχα. Η συνολική ποσότητα εργασίας είναι E=E1+E2=40. Να βρείτε την αλγεβρική μορφή της συνάρτησης.

3) Όταν μας ζητάει: Να παρασταθεί διαγραμματικά το ΚΕΧ και το ΚΕΨ, ζητάει να κάνουμε σχήμα βάζοντας στον κάθετο άξονα το ΚΕΧ/Ψ και στον οριζόντιο το Χ/Ψ;

4) Όταν μας ζητάει: Να υπολογίσετε τις συναρτήσεις παραγωγής των 2 αγαθών, τι θέλει;

5) Όταν μας ζητάει: Να υπολογίστε την εξίσωση της ΚΠΔ και ξέρουμε ΚΕΧ και ένα σημείο παίρνουμε τον τύπο: y-y0=-ΚΕΧ(x-x0)

6) Πως δουλεύουμε ασκήσεις που μας λένε ότι μια οικονομία έχει 25 ή ακόμα και 2500 εργάτες? Μας λέει τις παραγωγικές δυνατότητες του κάθε εργάτη.

Ξέρω οτι είναι μπόλικα και πάνω απο αυτά που μπορούν να πέσουν στις Πανελλήνιες αλλά θα ήθελα να τα γνωρίζω.
Στα 1,3,5,6 έχω βρει κάποιες λύσεις αλλά θέλω να επαληθεύσω οτι δούλεψα σωστά.
Στα 2,4 δεν έχω ιδέα.

Ευχαριστώ